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Seis investigaciones se adjudicaron fondos para el pilotaje de sus proyectos, realizados por académicos y académicas de ambos campus de la Universidad Católica del Norte.
Durante el miércoles 22 y jueves 23 abril más de 20 académicos y académicas de la Universidad Católica del Norte participaron en diversas actividades de vinculación y fortalecimiento de sus investigaciones a través de Link Up: Innovación Inter-Sede, programa impulsado por el Consorcio Science Up e InES I+D de la UCN, cuyo objetivo es fomentar la colaboración entre investigadores/as UCN en proyectos investigativos interdisciplinarios.
Desde octubre de 2025, investigadores/as del Campus Central y Campus Guayacán de la UCN se han reunido en encuentros online y presenciales que permitieron formular proyectos de investigación innovadores de alto impacto y transferencia tecnológica, a partir de la colaboración y trabajo interdisciplinario para generar soluciones territoriales y globales.
El jueves 23 de abril, se realizó el evento de cierre de Link Up, denominado Pitch Day, donde académicos/as presentaron ocho proyectos en formato pitch a través de duplas, lo que culminó con seis investigaciones adjudicadas con $3.000.000.- para desarrollar el pilotaje de sus proyectos.
Sobre el programa, la Vicerrectora Académica, Dra. Martha Hengst López, comentó que “es una excelente iniciativa. Creo que es una de las pocas iniciativas donde hemos visto, además, que hay resultados tan potentes el conectar los saberes de ambas sedes”, destacando el trabajo interdisciplinario entre expertos en educación, ciencias del mar, biotecnología, ingeniería, salud, entre otros.
Por su parte, la Secretaria de Investigación de Sede, Dra. Paola Chandía Parra, comentó que pese a la diferencia entre territorios existen aspectos complementarios para generar soluciones que respondan a cada región. Esto, con pertenencia territorial y sentido, lo cual se relaciona con la política de investigación de la universidad y, además, “con una manera de promover la interdisciplina, la multidisciplina y transdisciplina, que son factores importantes para el desarrollo de la investigación de la institución”.
Sobre Link Up, el Director del Consorcio Science Up UCN, Dr. Luis del Campo Conejeros, explicó que el programa se alinea con los objetivos del Consorcio, ya que busca crear o formular la ciencia aplicada con alta transferencia tecnológica, que impacta positivamente en la comunidad. Además, destacó los proyectos presentados, enfatizando en la importancia de que continúen sus desarrollos, dada la relevancia de sus soluciones a problemáticas sociales.
Experiencia
En el Pitch Day, seis proyectos adjudicaron fondos para el desarrollo de su investigación, generando que 12 académicos y académicas fueran beneficiados con el Programa Link Up: Innovación Inter-Sede. Esto, a través de un jurado experto en innovación y emprendimiento que evaluó las ocho investigaciones y definió los adjudicados, destacando a los tres primeros lugares.
Entre ellos, el primer lugar fue obtenido por Carlos Calderón Calderón, Doctor en Metodologías en las Ciencias del Comportamiento y de la Salud, junto a Carlos Monardes Concha, Doctor en Ciencias de la Ingeniería, área Ingeniería Industrial y de Transportes, quienes señalaron que con el monto adjudicado esperan desarrollar un prototipo de aplicación móvil y una aplicación web para ponerla a disposición de distintos usuarios potenciales, testear su funcionamiento y probar diversas interfaces.
Asimismo, explicaron que el gran propósito es consolidar una app estable para luego masificarla al público, ya sea a clientes, ISAPRES, el Ministerio de Salud y otras organizaciones. En ese sentido, el proyecto permitirá generar este primer prototipo y, posteriormente, escalar el proyecto para postular a fondos públicos de mayor alcance.
El Consorcio Science Up se reunió con el equipo del programa Conocimientos 2030 Arte y Humanidades Interdisciplinarias (AHI) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), iniciativa recientemente adjudicada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), en una jornada de intercambio de experiencias realizada en el Curauma Makerspace de la Facultad de Ciencias PUCV.
Con el objetivo de impulsar las artes y las humanidades desde un enfoque interdisciplinario, el proyecto dio inicio a la segunda etapa (2026 y 2031) de su Plan Estratégico, el cual se desarrollará en la Facultad de Filosofía y Educación y la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, con impacto en cinco unidades académicas: Instituto de Arte, Instituto de Filosofía, Instituto de Historia, Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje, e Instituto de Música.
Este proyecto ya cuenta con el apoyo de un comité asesor compuesto por diez académicos y académicas de las facultades mencionadas, así como un equipo técnico de profesionales, encabezados por Virginia Iommi, directora del proyecto y vicedecana de la Facultad de Filosofía y Educación PUCV.
Buenas prácticas
Durante el encuentro, se intercambiaron experiencias sobre la implementación de iniciativas al interior de la Universidad, destacando aquellas que han logrado impactar transversalmente en la comunidad. Entre ellas, se relevó el Workshop “Vida, Investigación y Academia” (VIA), que contó con la participación del proyecto Conocimientos 2030 en su primera etapa, ejecutada en 2023.
Asimismo, se compartieron diversas buenas prácticas impulsadas por Science Up, como la conformación de la Red de Mentoras, y el lanzamiento de diversas convocatorias y programas de fomento a la i+e, como el Programa Nexus, una iniciativa que potencia la implementación de tesis colaborativas e interdisciplinarias.
En ese contexto, María José Henríquez, directora ejecutiva de Science Up, comentó que este encuentro constituye el punto de partida de lo que se espera sea una colaboración sostenida entre ambas iniciativas.
“La imbricación entre estas iniciativas no solo fortalece el cumplimiento de los objetivos definidos por las políticas de Estado en investigación, desarrollo e innovación, sino que también permite optimizar y amplificar el uso de los recursos disponibles, tanto tangibles como humanos. En este contexto, y ad portas de culminar la etapa de implementación de nuestro Plan Estratégico en el Consorcio Science Up, hemos acumulado aprendizajes y capacidades que ponemos a disposición para acompañar y facilitar el despegue de un proyecto tan relevante para las artes, humanidades y ciencias sociales en nuestra universidad”, mencionó la directora ejecutiva.
Por su parte, Ignacia Saona, Coordinadora Ejecutiva de Conocimientos 2030, destacó el valor de la colaboración entre proyectos institucionales como una vía para impulsar transformaciones profundas, subrayando la importancia del proyecto Science Up como referente para el aprendizaje y la transferencia de buenas prácticas aplicables en el ámbito de las artes y humanidades interdisciplinarias.
En esa línea, señaló: “El Curauma Makerspace es un ejemplo de integración de tecnologías e innovación vinculada a la formación al interior de la universidad, así como también con iniciativas y proyectos asociados a establecimientos educacionales técnico-profesionales y a la comunidad en general. Esto nos permite visualizar y aprender cómo podemos diseñar el Taller de Humanidades Digitales, contemplado en este proyecto y que estará instalado en la biblioteca del campus Sausalito”.
Para Science Up, es fundamental compartir con otros proyectos institucionales su experiencia, ya que este intercambio permite no solo visibilizar avances, sino también reflexionar en conjunto sobre los desafíos que implica impulsar procesos de transformación al interior de las universidades. Asimismo, este intercambio favorece la articulación entre iniciativas con objetivos comunes.
Este evento busca impulsar redes de colaboración entre investigadores y científicos/as de la Facultad de Ciencias PUCV y el sector productivo de la Región de Valparaíso.
Fomentar el vínculo entre la academia y la industria es el principal objetivo de la tercera versión del evento “Science Match Up: Encuentra tu Partner Tecnológico en la PUCV”, evento que tendrá lugar el 19 de mayo a partir de las 10:00 horas en la Biblioteca del Campus Curauma PUCV.
La iniciativa, impulsada y organizada por los proyectos institucionales de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV); Science Up e InES I+D, y la Oficina de Transferencia y Licenciamiento, está dirigida a académicas y académicos de la Facultad de Ciencias y actores del sector productivo de la Región de Valparaíso.
Quienes estén interesados/as en asistir, deben inscribirse en uno de los siguientes formularios:
Programa del evento Science Match Up
Por un lado, en la jornada se presentarán casos de éxito de vinculación entre empresas y académicos/as, desarrollados en versiones anteriores del evento, destacando cómo estas colaboraciones han logrado concretarse y generar valor.
Asimismo, las empresas participantes tendrán la oportunidad de presentarse y exponer brevemente los desafíos que enfrentan y/o los problemas que buscan resolver con el apoyo de la academia.
Finalmente, en el Casino del Campus Curauma se realizarán dos ruedas de negocios entre los asistentes, guiadas por el equipo organizador y acompañada de un cóctel de networking.
En el marco del Mes de la Creatividad y la Innovación, Science Up llevará a cabo en la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) el conversatorio “Creatividad, Innovación y Emprendimiento desde la ciencia”, una instancia que busca relevar experiencias en el desarrollo de emprendimientos de base científica-tecnológica e innovación docente.
La actividad reunirá a académicos/as y alumnis de la Facultad de Ciencias, quienes compartirán sus trayectorias en la generación de soluciones innovadoras y la creación de empresas a partir del conocimiento científico, promoviendo así la transferencia tecnológica y el vínculo entre la academia y el entorno.
En el conversatorio participarán Andrea González, académica de la Escuela de Kinesiología PUCV; Germán Ahumada, académico del Instituto de Física PUCV; Valery Rodríguez, cofundadora, CEO de Imeko y Alumni PUCV; y Pablo Silva, CEO, cofundador de la empresa Phynovo y Alumni PUCV.
La instancia está dirigida a estudiantes, académicos y público interesado en la innovación y el emprendimiento científico, ofreciendo un espacio de diálogo e inspiración para quienes buscan desarrollar proyectos con impacto desde la ciencia.
Quienes quieran participar pueden inscribirse a través del formulario aquí
Con éxito, el Consorcio Science Up compartió al cuerpo académico de las Facultades de Ciencias PUCV, UCN y Usach, los resultados de la segunda versión del programa de tesis colaborativas “Nexus”, correspondiente al primer semestre 2026.
Esta iniciativa, orientada a promover el desarrollo de tesis conjuntas entre las universidades que integran el Consorcio, contó con un total de 21 postulaciones, de las cuales todas fueron adjudicadas.
Los proyectos seleccionados se distribuyen de la siguiente manera:
De los proyectos seleccionados, nueve (seis de PUCV y tres de Usach) contemplan movilidad estudiantil, instancia que permite que las y los tesistas realicen parte de su investigación o tesis en una institución distinta a la de origen. Esto resulta altamente positivo para su formación, ya que fortalece sus competencias, amplía sus perspectivas y enriquece su experiencia académica.
De un total de 21 proyectos, 12 son liderados por mujeres, lo que equivale aproximadamente al 57,1% de las adjudicaciones. Este resultado es relevante, ya que refleja un avance hacia una mayor equidad en los roles de dirección y evidencia el creciente fortalecimiento del liderazgo femenino en las facultades de ciencias. Finalmente, 10 de los proyectos adjudicados cuentan con equipos conformados por investigadores de distintas universidades del Consorcio.
La directora ejecutiva de Science Up, María José Henríquez, valoró la adjudicación de todos los proyectos, indicando que: “La adjudicación del 100% de las propuestas en esta nueva versión del Programa Nexus refleja la consolidación de un ecosistema colaborativo entre las tres universidades del Consorcio. Este resultado no solo da cuenta de la calidad de las iniciativas postulantes, sino también del compromiso de nuestras comunidades académicas por impulsar una formación en ciencia con impacto, en red y con un fuerte énfasis en la interdisciplina. Además, la movilidad estudiantil en estos proyectos se ha vuelto un componente clave, permitiendo a las y los tesistas ampliar sus perspectivas, fortalecer sus competencias y construir redes académicas más allá de sus instituciones de origen”.
A continuación se encuentran los proyectos adjudicados, sus directores/as y estudiantes tesistas:
Con una charla magistral de una destacada egresada que impulsa la innovación científica nacional, se realizó el evento impulsado por esta certificación orientada a estudiantes de ciencias.
El pasado 30 de marzo de 2026 se llevó a cabo el webinar “Proyectando el futuro de la i+e”, en el marco del Minor en Innovación y Emprendimiento de la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile. El encuentro buscó inspirar nuevas visiones profesionales frente a las oportunidades que proyecta el mundo de la innovación científica a nivel nacional e internacional.
Jovanka Trebotich Zúñiga, bioquímica egresada de la Usach y Coordinadora de Innovación de Know Hub, compartió su trayectoria desde el laboratorio hacia la gestión tecnológica, explicando los momentos clave.
“La ciencia terminaba en un paper, en una publicación científica y probablemente a varios de ustedes les pasó algo parecido. Estudian algo que les gusta, pero no tienen tan claro cómo eso se va a traducir después en un impacto real. Mi momento de quiebre fue darme cuenta de algo bien incómodo: hay muchísimo conocimiento valioso que muchas veces no llega a utilizarse”, señaló a las y los estudiantes asistentes.
Motivada por cambiar esta realidad e impulsada por su experiencia estudiantil en el laboratorio de la profesora Claudia Ortiz, donde se desarrollaba ciencia aplicada, decidió salir de su zona de confort. Redirigió sus esfuerzos a la gestión tecnológica, donde aprendió todo un lenguaje nuevo para llevar el conocimiento al mundo real.
“Yo era la única científica dentro de todos los que estábamos estudiando el Magíster en Gestión Tecnológica, el resto eran puros ingenieros comerciales, civiles, industriales, agrónomos. Entonces tuve que estudiar el doble que mis compañeros porque tuve que aprender desde cosas tan básicas como qué es innovación. Agradezco que las mallas hayan ido cambiando en el tiempo, la existencia de este mismo Minor”, destacó.
Actualmente, Jovanka es Coordinadora de Innovación en Know Hub, donde trabaja apoyando la vinculación entre el mundo de la academia y la industria, además de guiar a las nuevas generaciones que quieren innovar.
“Lo que nosotros hacemos, y otras instituciones que apoyamos a emprendedores científicos, es salir del laboratorio y hablar con la gente para saber qué problemas tienen. La innovación tiene mucho de eso, salir de la zona de confort, de hacer cosas que uno no cree que puede hacer. Si les llama la atención buscar soluciones, puede que ese sea su motor principal, y la ciencia es solo una base para buscarlas”, rescató.
De acuerdo con la experta, hoy en Chile existen múltiples necesidades desde el punto de vista energético, de soberanía, resiliencia, cambio climático, entre otras, que pueden abordarse utilizando la ciencia como herramienta. Estas se presentan como oportunidades para quienes quieran emprender, en un contexto donde las condiciones para entrar a este mundo hoy son mucho más amenas.
“Hoy día hay muchas más personas que estudian ciencia que están en este mundo de la gestión tecnológica, pero faltan más personas. Ojalá que esas mismas personas que tienen estos conocimientos también creen más emprendimientos tecnológicos. Si ya tienen ese bichito del emprendimiento, el resto es solamente adquirir herramientas y el cómo hacerlo para llevar esas ideas al mercado de alguna forma”, expresó.
Esta actividad fue organizada por el equipo del Consorcio Science Up que diseñó el Minor en Innovación y Emprendimiento. Una certificación gratuita abierta a la comunidad de pregrado de la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología de la Usach, que desarrolla competencias clave desde identificar problemas hasta el desarrollo de prototipos científico-tecnológicos, además del perfeccionamiento de habilidades como el liderazgo y la creatividad. Programa que año a año se consolida, alcanzando su 5ª cohorte en el primer semestre de 2026.
El Consorcio Science Up, integrado por PUCV, Usach y UCN, invita a estudiantes de pregrado y postgrado de las facultades de Ciencias adscritas, a inscribirse al Programa “Growing Up: Cuéntanos tu Idea” en su quinta versión 2026, hasta el 30 de abril a las 23:59 horas.
Revisa los requisitos, talleres y bases del programa aquí.
¡Inscríbete en el siguiente formulario!
A través de cinco talleres teóricos y prácticos, las y los estudiantes de pre y postgrado podrán desarrollar una idea de emprendimiento de base científica-tecnológica.
El Consorcio Science Up abre las inscripciones a la quinta versión del programa intensivo de formación de competencias en innovación y emprendimiento (i+e) “Growing Up: Cuéntanos tu Idea” 2026.
Este programa, cuyas inscripciones están abiertas desde hoy 6 de abril hasta el 30 de abril, está dirigido a estudiantes de pregrado y postgrado de las facultades de Ciencias adscritas al Consorcio (PUCV, UCN y Usach).
¿En qué consiste el Programa?
El Programa “Growing Up: Cuéntanos tu Idea”, impulsado por el Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico, busca formar a estudiantes en habilidades de i+e, a través de talleres virtuales y sincrónicos, con el objetivo de que puedan desarrollar una idea o proyecto de emprendimiento de base científica tecnológica (EBCT).
Los talleres tendrán un enfoque teórico-práctico y abordarán las siguientes temáticas:
Al finalizar el Programa “Growing Up: Cuéntanos tu Idea”, las y los estudiantes podrán presentar sus propuestas de valor y postular a la segunda etapa “Growing Up: Ejecuta tu Idea”, iniciativa que les entregará financiamiento y apoyo para continuar desarrollando su proyecto de emprendimiento en ciencias.
Adicionalmente, quienes hayan asistido a los cuatro talleres obligatorios del Programa (Tabla 1 en las bases), recibirán un certificado de participación, el cual podrán agregar a su curriculum vitae.
Requisitos para inscribirse:
Las y los interesados, deberán rellenar el formulario antes del 30 de abril a las 23:59 horas.
A continuación se encuentran las bases del Programa:
En el marco del Día Internacional de la Mujer, las tres universidades que integran el Consorcio Science Up (PUCV, UCN y Usach), se han sumado a las distintas actividades conmemorativas organizadas en sus respectivas casas de estudios durante el Mes de la Mujer.
De manera consorciada se difundió la campaña “Rol de la Mujer” (ver aquí), en la que académicas, investigadoras y científicas de las universidades adscritas compartieron sus perspectivas sobre el papel de las mujeres en la ciencia y los desafíos actuales. Esta iniciativa busca visibilizar sus trayectorias y aportes, que inspiran a nuevas generaciones de niñas y jóvenes interesadas en desarrollar su camino en las ciencias.
UCN
Por su parte, en la Universidad Católica del Norte (UCN), la Dirección y Secretaría de Género realizó ceremonias de conmemoración en Antofagasta y Coquimbo el pasado lunes 9 de marzo, donde se destacó a mujeres por su participación dentro de la comunidad universitaria.
En UCN Casa Central, se reflexionó sobre los avances y desafíos en equidad de género a través de las palabras de representantes de diversas unidades, que enfatizaron en la importancia de contar con espacios de participación en materia de género. En la instancia, Science Up se hizo presente con la entrega de la Guía de Buenas Prácticas “Ciencia y Género: Brechas y desigualdades en I+D+i+e”, y exponiendo la trayectoria de científicas, así como también buscando destacar el rol de la mujer en la ciencia.
Yhurka Yáñez Navarrete, Directora de Género UCN, catalogó como “exitosa” la conmemoración tras lograr una amplia participación, tanto de estudiantes como funcionarias y académicas. “El 8M no es solo una conmemoración más, es sentarnos a pausar, reflexionar y visualizar también los desafíos que como mujeres tenemos en distintos ámbitos”, comentó.
Por su parte, Yamile Molina Merino, Gestora de Liderazgo y Participación Femenina de Science Up UCN, destacó la relevancia de estas instancias, ya que “nos permite poder compartir vivencias, recordar a quienes han dejado huella en la historia y han abierto caminos para las siguientes generaciones científicas y de la misma forma generar lazos entre mujeres en ciencia, promoviendo una comunidad más colaborativa y empática”.
Además, enfatizó sobre la importancia del trabajo colaborativo con la Dirección de Género, puesto que permite unificar esfuerzos para generar espacios “más conscientes y construidos desde las diferentes necesidades de la universidad”.
PUCV
En el caso de la PUCV, Science Up se sumó a las actividades que realizó la Dirección de Equidad de Género junto a la Comisión Interestamental de Género de la PUCV, constituida por Science Up, el proyecto InES Género, el área de Participación y Liderazgo Femenino de la Facultad de Ingeniería, representantes de la Federación de Estudiantes y los Sindicatos de Trabajadores de la PUCV.
La semana conmemorativa comenzó con una Marcha el 8 de marzo en Valparaíso, seguida del Coloquio Interestamental titulado: “Mujeres, Derechos y Democracia en la Universidad: avances y riesgos en la PUCV”, realizado el viernes 13 de marzo. Esta instancia permitió reflexionar sobre los avances y desafíos en equidad de género, así como, visibilizar los riesgos que enfrentan los derechos de las mujeres en la actualidad.
Asimismo, el martes 17 de marzo, en el Patio de Casa Central, se realizó el Primer Encuentro “Pinturas In Situ: Imaginemos la Equidad de Género”, instancia que convocó a 23 personas de la comunidad universitaria a crear y reflexionar en torno a la equidad de género a través del arte. En este contexto, Science Up apoyó la iniciativa mediante la entrega de reconocimientos a las y los participantes destacados.
Sobre esta participación, Vania Riquelme, profesional del Eje de Liderazgo y Participación Femenina de la PUCV, mencionó que: “Sabemos que evaluar los avances en materia de equidad y construir un horizonte con miras a la consolidación de la Política de Equidad de Género en la PUCV, requiere de una reflexión que integre a todos los estamentos en sus particularidades. No podemos pensar ese horizonte de forma fragmentada, por ello estos espacios no son solo necesarios, sino garantía de un proceso de transformación estructural”.
“Como parte integrante de la Comisión Interestamental consideramos un gran desafío sostener estos espacios y continuar convocando a la comunidad en su totalidad. Al mismo tiempo, destacamos el encuentro de pintura porque justamente permite a toda la comunidad expresar a través del lenguaje pictórico, un horizonte futuro en el que cada persona, sin importar su jerarquía, pueda palpar en las decisiones y prácticas cotidianas la equidad en nuestra universidad”, finalizó Vania Riquelme.
Finalmente, la PUCV continuará realizando actividades conmemorativas, las cuales serán comunicadas en las redes sociales de la Dirección de Equidad de Género PUCV.
USACH
En la Universidad de Santiago de Chile, la conmemoración del Día Internacional de la Mujer tuvo como eje central el espacio público. Un lugar donde se destacaron los avances alcanzados por la sociedad gracias a las conquistas democráticas impulsadas por los movimientos de mujeres en materia de derechos civiles e igualdad de género, pero también los desafíos que persisten en el ámbito universitario.
“Mientras el ingreso de mujeres a la educación superior es alto, su presencia disminuye en la carrera académica y en los espacios de mayor decisión. Este fenómeno, conocido como ‘efecto tijera’, nos recuerda que abrir las puertas es fundamental, pero también lo es garantizar trayectorias laborales justas, condiciones adecuadas de permanencia y oportunidades reales de liderazgo”, señaló Jessica Alfaro Leal, vicerrectora de Calidad de Vida, Género, Equidad y Diversidad, a Usach al Día.
En esta actividad se desarrolló una feria de organizaciones, internas y externas a la Usach, que buscan promover a las mujeres en la línea de lo señalado por la Dra. Alfaro. El Eje de Liderazgo y Participación Femenina (LPF) Science Up fue parte de este espacio, donde presentó tres iniciativas: Memorice de la Innovación, con perfiles de científicas destacadas; Cuentos de 11F en Breves, donde mujeres relatan momentos de sus trayectorias; y la Guía de Buenas Prácticas Docentes, herramienta que busca impulsar el cambio desde las aulas.
“Estas iniciativas buscan visibilizar las trayectorias de científicas de nuestra Universidad, donde cada una de ellas ha construido su espacio profesional impulsado por la curiosidad y el compromiso hacia la generación de conocimiento. Creemos que, al destacar sus experiencias a través de sus relatos, podemos acercar referentes reales y situados que inviten a proyectarse en la ciencia e impactar en la sociedad desde perspectivas diversas”, señaló la profesional del Eje de Liderazgo y Participación Femenina en la Usach, Luciana Cerna Sciaccaluga.
Durante la última semana de enero, el Consorcio Science Up dio a conocer los resultados de la cuarta versión del Programa “Innova en el Aula”, iniciativa que busca fortalecer la implementación de metodologías activas en asignaturas de contenidos científicos.
En esta convocatoria para el primer semestre 2026, se recibieron 25 postulaciones, de las cuales 15 fueron seleccionadas para recibir financiamiento y comenzar su ejecución durante marzo 2026, proceso que tendrá inicio con una sesión de consultas financieras, el cual pueden revisar a continuación:
En esta versión, los proyectos adjudicados se distribuyen de la siguiente manera entre las tres universidades del Consorcio:
Además, la convocatoria destacó por contar con una alta participación femenina: 11 de los proyectos seleccionados son dirigidos por mujeres (73%), lo que refleja el creciente liderazgo de académicas en iniciativas de innovación docente.
Los proyectos adjudicados se implementarán mayoritariamente en programas de formación de pregrado. En total, 14 de las 15 iniciativas seleccionadas (93,3%);, siendo las carreras de Pedagogía –en Matemática, Química, Biología, Física y Ciencias– las más mencionadas entre las propuestas. En tanto, solo un proyecto (6,7%) se desarrollará en un programa de postgrado, específicamente en el Magíster en Educación Matemática de la Usach.
Asimismo, las metodologías más utilizadas en los proyectos seleccionados son: Aprendizaje Basado en Proyectos (60%) y el Aprendizaje Basado en Problemas (20%), además de otras metodologías activas (20%) orientadas a fortalecer experiencias de aprendizaje más participativas en el aula.
Los equipos adjudicados iniciarán la etapa de implementación de sus propuestas, las que buscan generar experiencias de aprendizaje más activas, interdisciplinarias y vinculadas con los desafíos actuales de la formación científica.
Conoce los proyectos adjudicados al Programa Innova en el Aula 2026, primer semestre: