Con éxito se desarrolló el pasado viernes la actividad que busca dar espacio, visibilizar desafíos y compartir experiencias entre científicas consagradas y jóvenes estudiantes de enseñanza media.

“Científicas” es una iniciativa que lidera la Facultad de Química y Biología, que organiza la Unidad de Vinculación con el Medio y que patrocina el Consorcio Science Up, la cual busca reconocer a las mujeres en ciencia, alentar vocaciones y construir ciencia más inclusiva.

“Creo que fue una actividad muy estimulante y prometedora” destacó el decano de la Facultad de Química y Biología, Dra. Bernardo Morales. “En ese sentido, la Facultad ha logrado visibilizar este problema a través de este tipo de iniciativas que de alguna manera valoran y abren espacios que sería bueno seguir manteniendo. Necesitamos más personas en ciencia, sin exclusiones y creo que con esto estamos colocando aquí un granito de arena” afirmó la autoridad.

Científicas expertas

La jornada se dividió en diversas actividades que tomaron toda la mañana del día viernes 28 y cuyo propósito fue transmitir distintas perspectivas y experiencias respecto a las mujeres en ciencia.

La primera de ellas fueron las presentaciones de la Dra. Jenny Blamey, académica e investigadora de la Facultad de Química y Biología y parte de la Red de Mentora del Eje de LIderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up, quien conversó acerca de su camino, motivaciones e interés por el estudio de los extremófilos que la llevaron a trabajar actualmente en proyectos con la Oficina Aeroespacial de los Estados Unidos y la Agencia Espacial Europea.

“Tener confianza en sí mismas y en su propia capacidad, caminar la vida con coraje y determinación, nunca darse por vencidas” fueron las recomendaciones de la Dra. Blamey al público presente en el Auditorio Dr. Claudio Vásquez durante su charla “Mi camino desde el desierto de Atacama hasta el espacio”.

Durante su presentación, la Doctora en Astronomía Teresa Paneque conversó acerca de su vida científica como investigadora en la Universidad de Michigan y su rol en redes sociales. “Creo que es tan importante hacerlo en el contexto de que justamente necesitamos más mujeres en ciencia y fomentar un espacio que sea más inclusivo para todas y para todos” comentó la autora de los libros “El Universo Según Carlota”.

“Desde hace más de 10 años me gusta muchísimo estar involucrada en actividades de voluntariado, estar en contacto con estudiantes, chicos y chicas. En ese sentido, además de mi lado científico, lo que más hago hoy en día, por supuesto, es estar en redes sociales, Instagram, TikTok, escribir libros y también hacer trabajo de embajadora con UNICEF para concientizar y conversar sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes”, indicó durante su charla “Entre redes: conectando ciencia y sociedad”.

Estudiantes y expertas

Concluidas las charlas, la jornada continuó con las presentaciones de las estudiantes del Liceo Politécnico de Ciencia y Tecnología y del Liceo Polivalente Presidente Juan Manuel Balmaceda, quienes expusieron acerca de los temas: “Visibilidad de científicas” y “Las científicas y el futuro”, respectivamente.

“Este espacio lo valoramos bastante, ya que es una instancia que permite seguir visibilizando a las mujeres” señaló Uxue Ubal, estudiante del Liceo Polivalente Presidente Juan Manuel Balmaceda. “Fue una experiencia bastante bonita. Es bello ver que también hay estas instancias donde nos permiten a nosotras demostrar que aún falta camino por recorrer” comentó.

Posterior a las presentaciones de los liceos, la jornada continuó con un panel de expertas que discutieron acerca de “El rol de la formación en ciencias y su importancia en el futuro” en el que participaron la Vicerrectora Académica, la Dra. Leonora Mendoza Espínola, la investigadora de la Facultad de Química y Biología, Dra. María Angélica Rubio y la ex decana de la Facultad de Ciencia, Sra. Norma Grez.

Durante el espacio, las panelistas compartieron con el público su visión respecto a los desafíos y experiencias que cada una tuvo que enfrentar durante su formación como científicas, destacando el rol y la influencia positiva que tienen profesores y profesoras en despertar vocaciones e interés por las ciencias.

La actividad concluyó con una exposición fotobiográficas titulada “Científicas consagradas” en Plaza de la mujer y la Niña en la Ciencia” ubicada a un costado de la Facultad de Química y Biología, lugar donde también se compartió un cóctel entre los asistentes.  

“Científicas” contó con el apoyo del Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up y la presencia de las autoridades de la Universidad de Santiago de Chile: el decano de la Facultad de Química y Biología, Dr. Bernardo Morales Muñoz, la Vicedecana de Docencia y Extensión, Dra. Iriux Almodóvar y los directores de Vinculación con el Medio, Dr. Leonel Rojo y Dr. Fernando Ortiz.

Por Nicolás Gaona.

Con éxito se realizó la segunda sesión del Taller de Introducción al Mentoring, instancia dirigida a mentees de la Red de Mentoras del Consorcio Science Up. La jornada, organizada por el Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio, contó con la tallerista Minerva Gebran, coach y experta en desarrollo de competencias para el mentoring.

Durante la sesión, la tallerista explicó en qué consiste el mentoring y abordó los principios básicos para su implementación, para luego dar paso a diversos ejercicios prácticos entre las propias participantes, con el objetivo de simular una sesión de mentoring real. La jornada se desarrolló de manera dinámica, incorporando espacios de diálogo, retroalimentación y resolución de dudas.

Al respecto, María Pía Arancibia, mentee UCN, destacó que ambas jornadas resultaron provechosas, especialmente gracias a la orientación y guía entregadas por la tallerista.

“A través de su experiencia y cercanía fue capaz de interiorizarnos y orientarnos en el mundo del Mentoring, explicándonos el rol de mentora y las diferencias con el rol de mentee y cómo –a través de nuestras propias experiencias tanto personales como profesionales– podemos aportar a otras mujeres como guía y acompañante desde un rol de mentora en su camino en el mundo STEM”, sostuvo María Arancibia.

Asimismo, explicó la relevancia del acompañamiento en los procesos de crecimiento dentro de la academia y el ámbito STEM, señalando que el síndrome del impostor suele estar presente en este camino: “El rol de mentora radica en la comprensión y empatía con la mentee, para poder lograr una relación de confianza y seguridad, que nos permita orientarla y acompañarla en los desafíos que enfrenta, sin imponer nuestros propios criterios o estrategias, simplemente permitiéndoles que encuentren la forma de enfrentarlos y solucionarlos, con sus propias herramientas y habilidades”, añadió.

En tanto, Carolina Manquian, investigadora postdoctoral y mentee de la Usach, resaltó la solidez y calidad de los contenidos desarrollados durante los talleres.“Las sesiones de Minerva me parecieron muy interesantes y provechosas, Minerva fue muy amena y didáctica en sus explicaciones, lo que provocó que el mensaje fuera fácil de recibir”.

Asimismo, la investigadora destacó la sesión teórica previa, ya que le permitió comprender en profundidad los roles que cumple una mentora: “Si bien creo que faltó más tiempo para la parte práctica, fue un atisbo muy importante de lo que vamos a realizar como futuras mentoras, y que solo iremos mejorando con la práctica y la experiencia. Nuestro futuro trabajo será acompañar, desafiar y aportar a las inquietudes y/o necesidades de la mentee”.

Para Science Up, resulta fundamental promover instancias formativas como esta, ya que contribuyen al fortalecimiento de las capacidades de liderazgo de estudiantes de pre y postgrado, así como de investigadoras, en el desarrollo de proyectos de investigación aplicada, innovación y emprendimiento de base científico-tecnológica, a través de la transferencia e intercambio de conocimientos, experiencias y buenas prácticas.

En el encuentro, las mentees adquirieron herramientas clave para convertirse en mentoras y así guiar y acompañar a científicas que están comenzando sus carreras.

El pasado jueves, se realizó con éxito la primera sesión del Taller de Introducción al Mentoring, una iniciativa diseñada por el Eje de Liderazgo y Participación Femenina de Science Up, que estuvo dirigida exclusivamente a las mentees de la Red de Mentoras del Consorcio.

La jornada estuvo a cargo de Minerva Gebran, coach y experta en desarrollo de competencias para el mentoring, quien abordó los fundamentos y el modelo de mentoría SEDA (Sintonizar, Escuchar, Desafiar y Aportar).

“El propósito de la jornada fue brindarles un espacio introductorio al mundo del mentoring, que les permita acceder a conocimientos, a herramientas y que les posibilite mejorar y potenciar la comunicación y escucha, para que se desempeñen de una manera más efectiva en este rol (de mentora), de comenzar a acompañar a otros en el desarrollo de la carrera que estén”, mencionó Minerva en la jornada. 

Asimismo, durante la sesión teórica, Minerva explicó en qué consiste el rol de una mentora, las diferencias entre coaching y mentoring, y las responsabilidades que implica esta labor. Además, profundizó en tres aspectos clave de la mentoría: asesorar, desarrollar y desafiar. 

La jornada también incluyó un espacio de diálogo, donde las participantes compartieron sus experiencias desde el rol de mentees. Rocío Urtubia, investigadora postdoctoral y mentee de la UCN, indicó que pudo identificar algunos pasos clave del mentoring en su proceso con su mentora: “Creo que quizás no tuve al comienzo un objetivo bien definido, luego lo pude definir, y sin duda los frutos ya se están viendo. Y eso que tuve que cambiar de mentora, pero igual, la primera me ayudó justo en la primera etapa que necesitaba, y ahora la segunda mentora me está ayudando en esta etapa que estoy viviendo. Creo que ha sido maravilloso (el proceso)”. 

Yuvineza Gómez, investigadora Postdoctoral UCN, contó que: “Dentro de mi formación siempre tuvimos claros los objetivos y creo que con la mentora hemos ido ambas evolucionando en lo que nos ha ido pasando profesionalmente y eso también ha nutrido nuestra relación. Igual he tenido una súper buena experiencia con mi mentora. Yo siempre digo que eran como horas de terapia, donde sí había estructuras importantes”. 

Adicionalmente, Minerva se refirió al momento en que las mentees se forman como mentoras tras un proceso exitoso de mentoring: “Fue muy gratificante escuchar que sus experiencias habían sido muy buenas con sus mentoras y que ahora entendían la forma en cómo las han ido acompañando. Estaban muy contentas”. 

Por último, la tallerista señaló que de cara a los próximos talleres: “Uno de los desafíos que veo es que ellas puedan empoderarse y creerse la valía que han construído en sus carreras, para así ofrecer eso a sus mentees”. 

Cada 19 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la Mujer Emprendedora, una fecha destinada a visibilizar el liderazgo y creatividad de las mujeres en la generación de soluciones que transforman la sociedad y dinamizan la industria.

En este contexto, el Consorcio Science Up, proyecto Ciencia 2030, integrado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad de Santiago de Chile (Usach) y la Universidad Católica del Norte (UCN), destaca el talento femenino de científicas académicas, investigadoras y estudiantes de las facultades de ciencias adscritas al Consorcio, que actualmente lideran y/o integran emprendimientos de base científica tecnológica (EBCT), abordando desafíos de alto impacto para el país.

Según la última Radiografía de Género (CTCI, 2025), el 50,1% de las Empresas de Base Científico Tecnológica (EBTC) en Chile no cuenta con mujeres al interior de sus equipos. Por ese motivo, es fundamental destacar los valiosos aportes de las científicas al interior de la academia en este ámbito, a la vez que, velar por la implementación de medidas afirmativas que potencien su participación.

En esta conmemoración 2025, destacamos los perfiles de seis mujeres abocadas al emprendimiento en áreas de innovación científica de relevancia, encontrándose en estrecha sintonía con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Ciudades y comunidades sostenibles #11, Producción y Consumo responsable #12, Acción por el clima #13, Vida de Ecosistemas Terrestres #15, Energía limpia y no contaminante #17, entre otros.

Emprendedoras destacadas:

Jennifer Araya Venegas es Magíster en Innovación PUCV, académica del Instituto de Química PUCV y co-fundadora de IMEKO, startup dedicada a la recolección, procesamiento y transformación del filtro de las colillas en Celion, un nuevo material sustentable para la industria. A través de una tecnología única en el mundo, aporta en la limpieza de la contaminación causada por los residuos del cigarro en el planeta.

Nicole Briones Silva es doctora en Ciencias, mención Química y académica del Departamento de Química en la UCN. Además, es co-fundadora y CEO de Relitia, una start-up de base científico-tecnológica dedicada al reciclaje de baterías de ion litio desde dispositivos electrónicos (como celulares y computadores) y de vehículos eléctricos que pueden ser reincorporados en la cadena productiva de nuevas baterías, disminuyendo su impacto ambiental, contribuyendo a la carbono neutralidad e impulsando la electromovilidad.

Brenda Modak Canobra es académica de la Facultad de Química y Biología Usach y directora científica (CTO) de CuBacti. Actualmente lidera el Fondef IDeA I+D “CuBacti, un aditivo alimenticio para combatir infecciones causadas por patógenos marinos que afectan la industria salmonera”. El proyecto busca analizar el efecto de la administración de CuBacti en salmónidos, como suplemento alimenticio en extruido, para el tratamiento contra Piscirickettsia salmonis y Flavobacterium psychrophilum, en un entorno relevante.

Johanna Cortés Guzmán es estudiante del doctorado en Biotecnología PUCV-UTFSM y directora de “ThermoGro 2.0”, un emprendimiento de base científica tecnológica en desarrollo que trabaja en un biofertilizante de amplio rango y con activación térmica. Esta innovación ofrece una solución eficiente y amigable con el medio ambiente, frente a olas de calor causadas por el cambio climático, aportando a mejorar la productividad y resiliencia del sector agrícola.

Rocío Urtubia Oyarzún es doctora en Acuicultura e investigadora postdoctoral en la UCN. Es fundadora y CEO de VIOBACT, una empresa de base científico-tecnológica que desarrolla un probiótico marino innovador que mejora la supervivencia y salud de larvas de peces, disminuyendo la presencia de Vibrio. Además, contribuye a prácticas de cultivo más sustentables y estables, reduciendo la dependencia de antibióticos y promoviendo la acuicultura sostenible.

Isidora Zapata Amengual es estudiante de la carrera Analista en Computación Científica Usach y directora de AcompañaMente, proyecto ganador de Bootcamp Science Up 2025. Esta app democratiza el acceso a acompañamiento digital para jóvenes y personas neurodivergentes, brindando apoyo en crisis emocionales y acortando significativamente las brechas de atención en salud mental.

Con un taller práctico guiado por la experta en innovación Johanna Fernández, el Eje de Liderazgo y Participación Femenina en la Usach buscó fortalecer lazos, visibilizar proyectos y consolidar el compromiso con el avance de las mujeres en la ciencia y la tecnología.

En el marco del programa Red de Mentoras, del Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up realizó el Segundo Encuentro en la Universidad de Santiago de Chile. La actividad reunió a mentoras y mentees para potenciar sus habilidades de comunicación efectiva que les pemitieran transmitir propuestas de innovación.

La jornada contó con la destacada participación de Johanna Fernández, gerenta de Innova Global y referente en innovación, quien guió un taller sobre cómo preparar y presentar un pitch de alto impacto.

“El pitch es mucho más que una presentación, es el arte de convencer y conectar con el público en pocos minutos. Entregar datos, emocionar y ser claros sobre la solución que ofrecemos es clave para abrir oportunidades”, destacó Johanna.

El evento incluyó talleres prácticos, networking y presentaciones de proyectos científicos y tecnológicos de las integrantes de esta Red.

“Este espacio busca consolidar una red donde mujeres líderes y jóvenes promesas se vinculen, compartan experiencias y optimicen sus capacidades, potenciando el impacto femenino en la ciencia y la innovación”, enfatizó Karina Ruiz Arriagada, profesional del Eje de Liderazgo y Participación Femenina de la Usach.

La jornada contará con la participación de la rectora de la Universidad Católica del Norte, María Cecilia Hernández, quien será entrevistada por la periodista Paula Escobar. 

El viernes 5 de diciembre, a partir de las 10:00 horas, en el Aula Mayor del Edificio Isabel Brown Caces de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Avenida Brasil 2241), se realizará la tercera versión del workshop “Vida, Investigación y Academia (VIA)”, organizado por los proyectos institucionales dependientes de la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación: InES Género, Science Up, InES I+D, el área de Participación y Liderazgo Femenino de la Facultad de Ingeniería PUCV y la Oficina de Transferencia y Licenciamiento (OTL). 

La jornada, dedicada a visibilizar la trayectoria y experiencia de académicas e investigadoras de la PUCV y del país, en esta oportunidad contará con la participación de María Cecilia Hernández, doctora en Química por la Universidad de Barcelona y rectora de la Universidad Católica del Norte, quien será entrevistada por la periodista, académica y escritora, Paula Escobar.

Foro “Academia y Vida” 

Tras la entrevista, se realizará el Foro “Academia y Vida”, en el cual tres académicas e investigadoras de la PUCV darán a conocer su experiencia y trayectoria en la investigación. Asimismo, compartirán sus reflexiones sobre el desarrollo de sus carreras, abordando los desafíos enfrentados y los logros alcanzados a lo largo de estos años. 

Entre las invitadas, participará Paula Ascorra, académica de la Escuela de Psicología; Paulina Schmitt, académica del Instituto de Biología y Paulina Urrutia, académica de la Escuela de Ingeniería Bioquímica. 

Feria de pósters

Finalmente, la jornada concluirá con la Feria de Investigación, Creación e Innovación, donde se exhibirán pósteres científicos de académicos/as, investigadores/as y estudiantes de la PUCV, quienes presentarán las investigaciones que desarrollan actualmente. 

Quienes deseen exhibir sus trabajos en formato de póster, deberán inscribirse en el formulario del evento aquí, siguiendo todas las instrucciones que se indican. El plazo máximo para inscribir el póster es el 27 de noviembre a las 23:59 horas. 

Asegura tu cupo al evento inscribiéndote en el siguiente formulario aquí.

Un financiamiento de hasta $2.000.000, junto a un programa de acompañamiento y vinculación con el entorno socioeconómico, es lo que ofrece este nuevo programa impulsado por el Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up Usach.

La Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), en el marco de su Consorcio Science Up, han lanzado una nueva convocatoria para impulsar el desarrollo de ciencia aplicada entre las académicas de sus comunidades: Women Up I+D Usach, iniciativa cuyas postulaciones estarán abiertas durante todo el mes de noviembre de 2025. 

El objetivo de este programa es fortalecer el liderazgo femenino de estas facultades, acompañando a las investigadoras en el proceso de maduración de proyectos de I+D y facilitando la transición desde la investigación básica a la generación de valor aplicado. En su primera edición, el programa otorgará financiamiento semilla de hasta $2.000.000 a cinco proyectos que deberán ejecutarse entre el 15 de diciembre de 2025 y el 15 de marzo de 2026.

Además del apoyo económico, las investigadoras recibirán formación y herramientas estratégicas para fortalecer la viabilidad, el impacto y la sostenibilidad de sus proyectos, así como su vinculación con el ecosistema de innovación.

“Con Women Up Usach reafirmamos nuestra convicción de que la ciencia necesita más voces femeninas. Esta iniciativa representa el firme compromiso del Consorcio Science Up para construir un futuro más innovador y equitativo, donde la contribución de las académicas será esencial para impulsar el desarrollo del país”, señaló la Dra. Karen Manquian Cerda, coordinadora del Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio en la Facultad de Química y Biología.

La postulación de proyectos puede ser individual o grupal, siendo requisito que sean dirigidos por una académica de la Facultad de Ciencia o de la Facultad de Química y Biología de la Usach con contrato vigente durante el periodo de ejecución. Profesoras y profesores por horas pueden integrar los equipos de trabajo, pero no actuar como académica responsable.

Las postulaciones estarán abiertas hasta el 30 de noviembre de 2025, a las 23:59 horas. 

Más información:  https://2ly.link/2DtmU

La iniciativa, denominada “Convierte tu propuesta en una investigación ganadora”, entregó información y nuevas herramientas para una postulación a fondos exitosa.

Durante la jornada del martes 28 de octubre, el Eje de Liderazgo y Participación Femenina (LPF) de Science Up de la Universidad Católica del Norte (UCN) realizó su segundo encuentro presencial, el cual estuvo orientado hacia la postulación de fondos de investigación e innovación y estuvo dirigido a académicas pertenecientes a la Red de Mentoras del Consorcio Science Up.

La iniciativa buscó brindar un espacio de orientación y reflexión, con el fin de explorar distintas opciones de financiamiento, conocer sus características y compartir estrategias para postular a fondos con éxito, explicó Yamile Molina, Gestora LPF de Science Up UCN.

La jornada contempló dos talleres: El primero, dictado por Matías Lagos, Jefe de Proyectos de Investigación Aplicada de la Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica (DITT) de la UCN, quien entregó conceptos clave sobre los fondos concursables nacionales, un resumen de ellos y también sobre los concursos de investigación aplicada disponibles en la DITT a los cuales pueden postular las académicas.

El segundo taller fue dictado por Daniel Troncoso, Gestor Tecnológico del Eje de Vinculación con Entorno Socioeconómico (VESE) de Science Up, quien entregó tips para una postulación a fondos exitosa y, además, proporcionó técnicas para mejorar sus presentaciones, buscando fortalecer la comunicación efectiva de las académicas en estos contextos.

Sobre el evento, María Pía Arancibia, mentee de la Red de Mentoras Science Up y perteneciente al Departamento de Química, comentó que fue “super interesante, ya que me permitió ver una perspectiva distinta del proceso de postulación a fondos, ver cómo los evaluadores toman nuestras ideas y saber comunicarnos con ellos, me pareció genial”. Además, añadió que “me voy con mucha información que no tenía, así que estoy muy gratamente sorprendida”.

Respecto a próximos eventos, el Eje de Liderazgo y Participación Femenina continuará generando instancias de participación, ya sea institucionales como consorciados, por lo que se realiza un llamado a la Red de Mentoras a estar atentas a los canales de comunicación oficiales de Science Up.

Entre los asistentes, participaron estudiantes de pre y postgrado, cuerpo académico de la Facultad de Ciencias y estudiantes de colegio. 

El pasado 15 y 16 de octubre se llevaron a cabo con éxito dos jornadas del ciclo de charlas “Ciencia Maestra: ¿A qué se dedican las científicas?”, instancia que reunió a cinco académicas de la Facultad de Ciencias PUCV: la Dra. Lisa Muñoz del Instituto de Química, la Dra. Carolina Figueroa de la Escuela de Tecnología Médica, la Dra. Claudia Reyes del Instituto de Física, la Dra. Andrea González de la Escuela de Kinesiología y la Dra. Paulina Schmitt del Instituto de Biología.

Durante ambas jornadas, las investigadoras compartieron sus trayectorias científicas, desde sus inicios en el pregrado hasta su desarrollo actual, destacando los hitos que marcaron su vocación y consolidaron sus líneas de investigación.

Asimismo, abordaron los proyectos que lideran actualmente y reflexionaron sobre cómo la colaboración interdisciplinaria ha enriquecido su quehacer, promoviendo miradas más inclusivas y diversas dentro de sus proyectos innovadores. 

Respecto al ciclo, María José Henríquez, directora ejecutiva de Science Up, destacó la participación de estudiantes secundarios, quienes a través de sus preguntas y comentarios, enriquecieron el intercambio con las académicas.

“Escuchar a investigadoras contar cómo descubrieron su vocación y cómo han ido construyendo su camino científico es una experiencia profundamente formativa. Este tipo de espacios permite que las y los estudiantes vean que, detrás de cada carrera en ciencia, hay pasión y esfuerzo, pero también mucha constancia y resiliencia frente a escenarios adversos, que finalmente se transforman en aprendizaje y pueden incluso abrir nuevos caminos”.

Por su parte, Michelle Garces, alumni de Bioquímica PUCV y docente del Colegio Divina Maestra, quien asistió con estudiantes secundarios, señaló que: “Considero que este tipo de instancias son muy valiosas principalmente para quienes están comenzando su pregrado o están en un momento difícil donde la deserción es una posibilidad debido a lo frustrante que puede ser muchas veces la academia”. 

“Creo que escuchar experiencias personales y caminos diversos dentro de la ciencia y la tecnología ayuda a romper brechas o más bien prejuicios sobre quienes ya establecieron su camino, motivar vocaciones y mostrar que todos podemos ser parte de este ámbito si encontramos nuestra propia forma de contribuir”, añadió, destacando la activa participación de los estudiantes secundarios, quienes mostraron interés durante la charla.

“Los estudiantes con los que fuimos a las charlas se destacan en sus círculos justamente por su interés y curiosidad sobre el mundo que los rodea, no solo desde el ámbito científico sino que también desde un ámbito socio-cultural. La idea de ir a la segunda jornada del ciclo de charlas es porque justamente están escribiendo ensayos sobre la evolución de la mujer en STEM con su profesor de historia”, detalló la docente. 

Conversatorio y motivaciones personales

El encuentro incluyó en ambas jornadas un conversatorio moderado por Cristóbal Balada, profesional del Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico de Science Up, quien planteó preguntas que guiaron el diálogo entre las expositoras y el público.

En la conversación, las científicas compartieron sus motivaciones personales, los desafíos que han enfrentado y la pasión que impulsa su trabajo, resaltando el compromiso que requiere una carrera en ciencia, así como la satisfacción de alcanzar logros. 

Por su parte, Andrea González, académica de la Escuela de Kinesiología, mencionó que este tipo de espacios son fundamentales para compartir y fomentar la colaboración entre académicas de la Facultad: “Les invito a todas a que se unan a este camino de las ciencias, es un camino muy bonito, es cierto que es sacrificado que muchas veces hay frustraciones en relación a que sale o no sale el experimento, pero es un camino muy bonito, muy interesante que entrega una enseñanza de vida también de sobreponerse a las dificultades y, por supuesto, disfrutar de manera completa los éxitos”. 

Paulina Schmitt, investigadora del Instituto de Biología, reflexionó sobre las motivaciones que impulsa su carrera investigativa: “Uno se motiva porque cree que está haciendo algo bueno, y que va a tener un impacto. A mi me gusta mucho la formación de estudiantes, más en el laboratorio que en la sala de clases”. 

“Cuando veo que lo que estoy haciendo tiene una posibilidad de ser algo en un futuro, esa es mi motivación. Sí quiero tener algo que ayude a la sociedad… Además, formar a mis estudiantes, eso me encanta, ver cómo crecen, cómo desarrollan habilidades, ver la proyección que ellas puedan tener. Me encantaría verlas en un futuro desarrolladas como grandes científicas o en el área que ellas quieran ser, siendo felices”, señaló Lisa Muñoz,  investigadora del Instituto de Química. 

Carolina Figueroa, académica de la Escuela de Tecnología Médica, por su parte, destacó que su interés inicial por la investigación surgió desde la necesidad de desarrollar soluciones que beneficien a pacientes transfusionales: “Actualmente, mi motivación es transmitir, a través de la docencia, mi experiencia en investigación, así como transmitirles el cariño por la profesión. Enseñarles y demostrarles a las y los estudiantes que hay varias posibilidades para nosotros. No hay limitaciones, las limitaciones se las pone cada uno. De alguna forma tenemos que tratar de motivar a las nuevas generaciones de que sigan existiendo y sigan luchando por lo que quieran”.

Ciclo Ciencia Maestra – 15 de octubre

Ciclo Ciencia Maestra – 16 de octubre

La estudiante de postgrado, Valentina Díaz, concluyó con éxito el Programa de Mentorías para la Academia en la PUCV, instancia que marca un punto de partida para su futuro como mentora. 

La estudiante del Doctorado en Biotecnología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y mentee de la Red de Mentoras de Science Up, Valentina Díaz, finalizó con éxito el Ciclo de Talleres del Programa de Mentorías para la Academia, una instancia que buscó fortalecer sus habilidades de liderazgo como profesional. 

El ciclo, organizado por el Área de Liderazgo y Participación Femenina de la Facultad de Ingeniería PUCV junto al proyecto InES Género, y con el apoyo de Science Up, se desarrolló a lo largo de cuatro sesiones guiadas por la tallerista Andrea Henríquez, quien abordó la indagación apreciativa como una herramienta fundamental para acompañar procesos de desarrollo personal y profesional en la academia, componente que es clave para la formación de un mentor o mentora. 

Durante las jornadas, académicas/os, investigadoras y estudiantes de postgrado reflexionaron sobre el proceso de mentoring, descubriendo las capacidades y cualidades que definen a un mentor o mentora, entre ellas, la escucha activa. 

Para Valentina Díaz, la experiencia fue una oportunidad para continuar fortaleciendo su liderazgo y prepararse para asumir nuevos desafíos dentro de la Red de Mentoras de Science Up.

“Mi proceso de crecimiento en la red ha sido muy enriquecedor y una experiencia totalmente nueva para mí. Ha sido muy bonito poder desarrollarme tanto a nivel profesional como personal. Algo que quiero destacar especialmente es el acompañamiento que he recibido durante este proceso (cursando doctorado). Desde lo emocional, ha sido muy importante sentir que no he estado sola, ya que mi mentora también ha pasado por experiencias similares. Quiero destacar especialmente a Nicole, mi mentora, quien ha sido un gran apoyo, y con quien he tenido una conexión increíble y de quien he aprendido muchísimo”, destacó Valentina.

Sobre el programa de mentorías que completó exitosamente, Valentina indicó que: “Ha sido una herramienta maravillosa de autoconocimiento y, al mismo tiempo, una forma muy valiosa de aprender a entender y acompañar a otros desde otra perspectiva”. 

“En este momento, creo que aún no me siento completamente preparada para asumir el rol de mentora, pero sí considero que he adquirido herramientas para acompañar y ayudar a otros. Además, quiero destacar el excelente trabajo de la red, que nos ha dado la oportunidad de participar en talleres y formaciones que potencian nuestro crecimiento. Creo que el aprendizaje es un proceso constante, y siempre podemos perfeccionarnos para ser mejores y estar al servicio de los demás”, finalizó la mentee PUCV. 

Desde Science Up, se valora la participación activa de mentees como Valentina, quienes a través de su compromiso y entusiasmo contribuyen a construir una red sólida de mujeres en las Facultades de Ciencias adscritas a Science Up, quienes lideran, acompañan e inspiran desde la ciencia.