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Los y las profesionales de la Universidad se sumaron junto a más de cincuenta académicos y académicas de diversas universidades e instituciones de la región, a este importante evento de ciencia escolar.
El pasado 11 de noviembre, se desarrolló la Ceremonia de Clausura del Congreso Regional de Investigación e Innovación Escolar, evento que en la región es organizado por Explora Valparaíso, del Ministerio de Ciencia. En la oportunidad, participaron como parte integrante del Comité Científico Evaluador, las y los académicas/os e investigadores/as PUCV, Claudia Altamirano, Cristian Atala, Jaime Morales y Paula Soto.
Este Comité, estuvo conformado por un grupo de profesionales de las más variadas disciplinas de las ciencias de la Región de Valparaíso, provenientes de diversas casas de estudio e instituciones, quienes fueron los encargados de hacer las preguntas correspondientes, en la evaluación oral de la instancia.
Las dos jornadas de Congreso, dieron por seleccionados a estudiantes provenientes de Educación Básica y Media, de las comunas de San Antonio y Limache, quienes representarán a la Región de Valparaíso, en el Congreso Nacional, con fecha por confirmar, en las categorías de Investigación e Innovación.
La labor del Comité Científico Evaluador, se sumó al trabajo de los y las Revisores y Revisoras Externas/os, quienes fueron los y las encargados/as de evaluar los trabajos escritos (37 proyectos). Este año, conformaron este último grupo los y las académicos/as y profesores/as PUCV:
Cabe destacar que para este Congreso se postularon 43 proyectos, de los cuáles fueron admisibles los 37 trabajos presentados en la instancia. Asimismo, fueron parte del evento 140 estudiantes de 5to básico a 4to medio, provenientes de las comunas de Quillota, Algarrobo, Viña del Mar, Cabildo, La Calera, San Antonio, Cartagena, Limache, Valparaíso, Isla de Pascua y Nogales.
Para conocer los proyectos seleccionados al Congreso Nacional, y el resto de los proyectos que dieron vida a su homónimo regional, visita el canal YouTube de Explora Valparaíso. Además, puedes descargar el Libro Resúmen de este Congreso aquí.
Fuente Explora Valparaíso
Los desafíos de la comunidad farmacéutica fueron el centro de la charla dictada por María Pilar Sánchez a profesionales colombianos del servicio de salud, donde la colaboración de los equipos con el territorio fue uno de los pilares más relevantes.
La directora de VIME de la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago, Dra. María Pilar Sánchez, participó en el “VII Encuentro de Servicios Farmaceúticos Cohan 2021”, organizado por la Cooperativa de Hospitales de Antioquia (Colombia), donde compartió con profesionales del área los avances en la responsabilidad social de este rubro.
“Humanizar es un tema ético, tiene que ver con valores que llevan nuestra conducta, especialmente cuando nos desarrollamos en el ámbito de la salud. Aquí uno puede empezar a diseñar políticas, programas, realizar un cuidado. Estamos velando por todas estas relaciones con dignidad”, expresó la Dra. Sánchez, quien también participa en el Consorcio Science Up.
Dentro de los roles sociales de las personas que trabajan en esta área, llamó a fortalecer la comunicación efectiva, el liderazgo, la administración, la investigación científica, entre otros, entre los que incorporó el cuidado del medioambiente. Sobre este último, habló de la ecofarmacovigilancia, destacando la iniciativa colombiana corporación Punto azul y su papel en tratar los residuos farmacéuticos domiciliarios.
“Existe en la OMS características de cómo sería el farmacéutico del futuro, pero yo eso lo traslado a todo el equipo sanitario que trabaja en esta área: el rol cuidador, el rol comunicador, una gestión sostenible, un liderazgo positivo que se gane con afecto, no con sangre, el rol educador, con ética, justicia, equidad y un lenguaje inclusivo”, señaló.
Asoció la importancia de identificar colectivos y poblaciones vulnerables dentro de una comunidad, con la posibilidad de innovar, conciliando a toda la red de atención en catástrofes. “Aquí surge el rol creativo, de gran responsabilidad social. Nos tocó verlo en nuestros profesionales durante esta pandemia, quienes hicieron una labor humanizadora y transformadora. Creo que gracias a ellos no ha habido más muertes”, indicó
Hacia el final de su charla, destacó el valor de la Vinculación con el Medio, área de la cual es directora en la Facultad de Química y Biología en la Usach. Planteó como esta puede ser fundamental en todas las organizaciones de la red salud, ya que permite movilizar profesionales de diferentes disciplinas en acciones colaborativas, para lo que se necesita un cambio de mentalidad.
“Hay un mensaje de un pensador chino, que es Lao Tsé, que es que un árbol enorme crece de un tierno retoño y un camino de mil pasos comienza de un solo paso. En el minuto en que un servicio farmacéutico exista, naturalmente irá creciendo, pero hay que dar el primer paso, probablemente sea el más difícil, pero el que impone más creatividad, atreverse a ser algo distinto”, finalizó.
La destacada docente del Departamento de Ciencias Geológicas de la UCN y miembro de Science Up, relató su experiencia y se refirió a la importante labor que tienen las geocientíficas en Chile y el mundo.
El pasado 5 de noviembre de 2021, la Dra. Joseline Tapia, académica de la Universidad Católica del Norte (UCN) y coordinadora del eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up, integrado por la UCN, PUCV y USACH, participó de la última jornada del ciclo de Diversidad, Igualdad y Equidad de Género de Ciencia Abierta, organizado por Explora Antofagasta.
Durante la actividad virtual, la académica se refirió al importante rol que tienen las geocientíficas en nuestro país. “Dado que es una labor que generalmente se realiza en terreno, no solía ser muy común que fuera una disciplina asociada a las mujeres. Sin embargo, hoy eso ha cambiado y, actualmente, somos varias las pioneras que nos dedicamos al estudio de las diversas ciencias de la tierra”, explicó la experta, que también es doctora en Ciencias mención Geología la Universidad de Chile y Docteur en Hydrologie, Hydrochimie, Sols et Environnement de la Université Paul Sabatier de Francia.
Junto con repasar la historia de las mujeres en la geociencia en Chile y el mundo, Joseline también hizo hincapié en los desafíos que aún se deben enfrentar. En esa línea, aseguró que, “un estudio realizado en 2018 y presentado en el Congreso Geológico Chileno ese mismo año, indicó que cerca del 50% de las geólogas siente discriminación por género y las geólogas que no trabajan lo hacen mayoritariamente por término de contrato y nacimiento o cuidado de hijos/as”.
Para finalizar, Joseline también presentó parte de los resultados levantados por el eje de Liderazgo y Participación Femenina de Science Up, donde se evidenció la existencia de una menor representatividad de académicas, en relación a académicos, en las carreras relacionadas a la Geología en las universidades chilenas.
“Es gratificante que hoy las mujeres tengamos mejores condiciones, pero falta mucho por mejorar, aún quedan grandes desafíos por delante. En esa línea, necesitamos más espacios para desarrollarnos, por lo que es importante motivar la participación de mujeres en carreras STEM”, finalizó la experta.
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La actividad contó con la participación de varias académicas de las facultades de ciencias de la PUCV, UCN y USACH, quienes contaron experiencias laborales y profundizaron en torno a sus líneas de investigación.
En el marco del Festival de Ciencia (FECI 2021) y con el objetivo de inspirar a jóvenes estudiantes de liceos y colegios del país a seguir carreras científicas, el eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up llevó a cabo, el pasado jueves 21 de octubre, el conversatorio “Conversando con científicas Science Up: ¡Ser científica es posible! y te lo contaremos”.
La actividad virtual contó con la participación de destacadas académicas e investigadoras de las facultades de ciencias de las universidades que componen el Consorcio: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Universidad Católica del Norte (UCN) y Universidad de Santiago de Chile (USACH), quienes relataron sus experiencias, desafíos y proyectos en el área científica.
En esa línea, la moderadora María Argudo-Fernández, quien también es profesora asociada al Instituto de Física de la PUCV y presidenta de la Sociedad Chilena de Astronomía (SOCHIAS), aseguró que “el objetivo del eje de Liderazgo y Participación Femenina es, por un lado, aumentar la presencia de estudiantes mujeres en áreas de ciencias, para que, a fines del año 2030, exista una composición equitativa en carreras de este ámbito; y por otro, incentivar la participación de mujeres en proyectos de investigación, innovación y emprendimientos de base científica tecnológica”.
La actividad también tuvo la participación de Yenniffer Ávalos, jefa de carrera de Química y Farmacia en la USACH; Paula Grez, profesora adjunta y jefa de docencia del Instituto de Química de la PUCV; Elisabeth Von Brand, directora del Departamento de Biología Marina de la UCN y Joseline Tapia, profesora asociada del Departamento de Ciencias Geológicas de la UCN.
Las panelistas pudieron contar diversas experiencias laborales, explicar sus motivaciones, nombrar a sus referentes y profundizar en torno a sus líneas de investigación. Además, se dio espacio para interactuar y responder las preguntas del público, lo que permitió abordar temáticas relacionadas al calentamiento global y futuro laboral de la ciencia.
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Sobre Science Up
Cabe recordar que el Consorcio Science Up, integrado por la PUCV, USACH y UCN, se enmarca en el Programa Ciencia e Innovación para el 2030 y tiene como objetivo impulsar capacidades transversales de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en sus facultades de ciencias para el desarrollo del país.
La iniciativa cuenta con el apoyo de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID) y la Corporación de Fomento y la Producción (CORFO), y actualmente se encuentra trabajando en su segunda etapa —2021 a 2026—, en la que se implementará el plan estratégico diseñado en el primer período —2018 a 2020—, que permitirá a las facultades de ciencias transitar a un desarrollo más conectadas con la sociedad y el sector productivo.
“Hay que impulsar ciertos cambios de mentalidad, que van a llevar tiempo. Se deben levantar las iniciativas necesarias para que hoy las mujeres no abandonen su investigación por falta de oportunidades, pero también hay que conversar bastante, pues la clave está en el cambio de mentalidad”, reflexiona.
Por Lorena Jiménez U., periodista.
Como la mayoría de la comunidad científica, su interés por la ciencia empezó en la niñez, donde las matemáticas eran una fuente de diversión. Al conocer la Física todos esos cálculos abstractos tuvieron sentido, y como unos lentes, le permitió responder esas preguntas que la invadían: ¿por qué al arrojar una moneda, ésta cae en un lugar y no en otro? O ¿por qué el cielo es azul? Sin embargo, necesitó un poco más que eso para volverse académica.
La Dra. Paola Arias estudia Física de Altas Energías, área que explora la física más allá de lo estándar, como la Materia Oscura, cuya prueba de su existencia es por ahora puramente gravitacional, pero no sabemos de qué está compuesta. Justamente, eso indaga a través de la observación de partículas subatómicas, algunas muy pesadas y otras muy livianas. Esos anteojos que obtuvo de niña ahora los usa para responder preguntas cada vez más grandes.
El momento de inflexión que la llevó a transformarse en física teórica está en sus estudios en Ingeniería Física en la misma casa de estudios donde ahora es académica, la Universidad de Santiago de Chile, período de su vida en el cual no imaginaba que realizaría un doctorado y menos aún que seguiría una carrera científica.
“El punto en que dije ‘no quiero ser ingeniera, quiero seguir estudiando Física’ fue el curso de mecánica clásica que dicta Mikhail Plyushchay. Mientras se escuchaban tambores y a la gente carreteando, nosotros seguíamos en clases a las 10 de la noche, pero no obligados, sino cautivados. Pensé ‘no puedo ahora seguir ingeniería, lo mío está por acá’, y decidí que era algo que quería hacer de por vida”, recuerda.
Luego de obtener su licenciatura en Física Aplicada, inmediatamente comenzó su doctorado en su alma máter, luego su postdoctorado en Deutsches Elektronen Synchrotron (DESY) en Alemania. Volvió a Chile para desarrollar su Fondecyt de Iniciación en “Física Fundamental a Bajas Energías” y después su Fondecyt Regular en la Usach “Buscando las huellas del sector oscuro”. Carrera que da cuenta de su pasión.
Para ella, lo primordial para que alguien se dedique a la física es que le otorgue felicidad, “porque hay que dedicarle mucho tiempo, sino lo vas a pasar pésimo. Yo diría que al menos hay que tener una curiosidad tan amplia que no te permita hacer muchas otras cosas y te enfoques en eso. A mí me obsesiona mucho y eso me ayuda a enfocarme, pero de una forma sana, porque por supuesto que también hay obsesiones que no lo son”.
Cambios de mentalidad que llevan tiempo
Para Paola, el liderazgo vino de la mano con la academia. Con una personalidad tímida e introvertida, señala que no se encontró con ese desafío hasta que las labores docentes y administrativas llegaron. No obstante, supo salir del paso utilizando las herramientas que le habían ayudado en la investigación: el rigor en búsqueda de respuestas ahora orientado a las soluciones, pero también su infinita curiosidad.
“Creo que me fui metiendo en cosas de liderazgo debido a mi manera de ser, cómo llegar a buen puerto luego. También me ha tocado liderar grupos de investigación y tener estudiantes a cargo que han querido hacer sus tesis conmigo. Eso es una responsabilidad que me halaga mucho, porque siento que refleja mi pasión por los temas que enseño, que los hace confiar en que los puedo guiar de una forma exitosa”, expresa.
Cuando se habla del liderazgo femenino, ella observa que la mayoría de las investigadoras están en cargos administrativos, ante lo que medita. Señala que hay un cierto nivel de masculinización impuesto, el que atribuye al diseño de la academia, hecho por hombres para hombres, lo que merma en el desarrollo científico.
“Todos quieren poner a una mujer en cargos administrativos, porque nunca dicen que no (se ríe), son muy proactivas para trabajar, para cooperar, etc. Pero eso siempre va en desmedro de su carrera como investigadora, siempre. Entonces, ¿qué apoyo les estamos dando a esas mujeres? No digo que no hagan esas labores, está súper bien que las desarrollen, pero apoyémoslas para que no dejen de lado su investigación”, rescata.
Plantea que hay que incorporar esta dedicación a las rúbricas de evaluación de postulación a fondos de investigación, entre otros mecanismos. Pero no solo se trata de soluciones, señala, pues es un tema del cual hay mucho por conversar y analizar. En paralelo a estas acciones, debe haber una reflexión profunda que apunte a un futuro más equitativo.
“Hay que impulsar ciertos cambios de mentalidad, que van a llevar tiempo. Se deben levantar las iniciativas necesarias para que hoy las mujeres no abandonen su investigación por falta de oportunidades, pero también hay que conversar bastante, pues la clave está en el cambio de mentalidad”, reflexiona.
Pero a pesar de esta incertidumbre que implica esta interseccionalidad entre ser mujer e investigar, ella es optimista y dice que no hay que bajar los brazos, consejo que da no solo a las estudiantes, si no también a sus mentores y mentoras, personas fundamentales para su desarrollo.
“No hay que sentirse menos, hay que confiar en las capacidades propias. La vida me ha enseñado, que cuando se trabaja duro y se hacen bien las cosas, las oportunidades aparecen, aparecen y aparecen. No voy a negar que el camino es difícil, pero muy lindo, libre y creativo. Mi consejo es atreverse, confiar y como me decía mi tutor de tesis, darle vuelta a la manivela y echarle pa’ delante”, finaliza.
El concurso recibirá propuestas que contribuyan a proyectar una imagen para el eje de Liderazgo y Participación Femenina, respetando la línea gráfica del Consorcio Science Up. El envío de trabajos deberá realizarse en formato digital al correo contacto@scienceup.cl
Con el objetivo de estimular la creatividad estudiantil y visibilizar la perspectiva de género, el Consorcio Science Up ha lanzado el concurso “Creación de logo sobre Liderazgo y Participación Femenina en Ciencias”, dirigido a estudiantes de pre y postgrado de las facultades de ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Universidad Católica del Norte (UCN) y Universidad de Santiago de Chile (USACH).
La convocatoria, que estará abierta hasta el lunes 06 de diciembre de 2021, tiene como propósito diseñar un logo que represente los valores del eje de Liderazgo y Participación Femenina de Science Up, cuyo objetivo es, entre otros, incentivar y visibilizar la participación de mujeres en proyectos de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica al interior de sus facultades de ciencias.
“Es un proyecto de larga duración y gran alcance, que apunta a aumentar la presencia de estudiantes mujeres en áreas de ciencias, para que, a fines del año 2030, tengamos una composición equitativa en carreras de este ámbito, por lo que hemos trabajado activamente en el diagnóstico de brechas y vinculación con las estudiantes”, explica la Dra. Elisabeth von Brand, directora del Departamento de Biología Marina de la UCN.
Por su parte, la Dra. Claudia Ortiz, profesora asociada de la USACH, asegura que “cuando las mujeres asumimos roles de liderazgo, nuestra capacidad y habilidades son innegables, pero muchas veces no nos damos cuenta de ese potencial, por lo que este concurso es un instrumento para relevar a las mujeres en ciencia y para potenciar capacidades creativas. Una forma de empoderamiento”.
En esa misma línea, María Argudo, profesora asociada al Instituto de Física de la PUCV, hizo hincapié en las características que debe incluir el logo seleccionado: “Queremos posicionar el eje de Liderazgo y Participación Femenina dentro del Consorcio Science Up mediante un sello distintivo, que represente los objetivos del proyecto y que, a su vez, nos ayude a lograrlos. Que sea una imagen motivadora que empodere a las mujeres para liderar proyectos de base científica-tecnológica”, dijo.
Bases del concurso
El concurso recibirá propuestas de logos que contribuyan a proyectar una imagen para el eje de Liderazgo y Participación Femenina, respetando la línea gráfica del Consorcio Science Up. Quien/quienes resulte/n ganadora/es obtendrá/n un reconocimiento público, un diploma y un regalo que será enviado a su domicilio. Además, también se otorgará reconocimiento al segundo y tercer lugar.
Pueden participar alumnas/os regulares de pre y postgrado de las universidades que componen el Consorcio, con particular énfasis aquellos/as vinculados a la Facultad de Ciencias UCN, Facultad de Ciencias del Mar UCN, Departamento de Ciencias Geológicas UCN, Facultad de Ciencias PUCV, Facultad de Ciencia USACH y Facultad de Química y Biología de la USACH.
El envío de trabajos deberá realizarse en formato digital al correo contacto@scienceup.cl. Más información y bases AQUÍ.
La actividad es gratuita y virtual. Los/as inscritos accederán por Zoom. Puedes participar de manera individual o con tu curso.
El Centro de Investigación Interdisciplinaria en Astrofísica y Ciencias del Espacio (CIRAS) junto con el Departamento de Física USACH, tiene el agrado de invitar a estudiantes y profesores del país a participar del ciclo de conversatorios “Astronomía sin Límites”, para abordar los desafíos futuros de la astronomía en Chile y el mundo desde una perspectiva interdisciplinaria.
La actividad se enmarca en el evento mundial “100 hours of Astronomy” de la International Astronomical Union (IAU), y en cada sesión abordará diversos temas donde convergen áreas como la física, biología, informática, educación, políticas públicas, entre otras.
Inscripciones aquí: https://forms.gle/dKGxwikpf778Qy6R7
Además, la actividad también será transmitida a través del canal YouTube Astrofísica CIRAS:
https://www.youtube.com/channel/UCRWrEmc1NDjPFXOf1bi1JUQ
El detalle de horarios e invitados/as para cada sesión es el siguiente:
1) Astrofísica, Energía y Cambio Climático.
Viernes 1 de octubre 2021, 15.00 horas
Participan: Raúl Cordero y Norman Cruz
Modera: Sebastián Pérez
2) Estrellas, Big Data y Ondas gravitacionales.
Sábado 2 de octubre 2021, 16.00 horas
Participan: Cristóbal Espinoza, Fernando Rannou, Felipe Elorrieta,
Miguel Pino
Modera: Carla Hernández
3) Formación planetaria y Astrobiología.
Domingo 3 de octubre
2021, 16.00 horas
Participan: Sebastián Pérez, Jenny Blamey y Marina Stepanova
Modera: Cristóbal Espinoza
4) Ciencia, Educación y Ciudadanía.
Lunes 4 de octubre 2021, 17.00 horas
Participan: Cristina Dorador (Constituyente D.3), Javiera Barandiarán
y Carla Hernández
Modera: Macarena Rojas Abalos
Durante las transmisiones se invita a enviar preguntas y comentarios para que sean incluidos en la discusión.
El director de Science Up y vicerrector de Investigación y Estudios Avanzados de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Joel Saavedra, se refiere a la importancia del Consorcio ejecutado por la PUCV, USACH y UCN, cuyo objetivo es impulsar capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en las facultades de ciencias para el desarrollo del país.
La autoridad destaca el trabajo colaborativo entre las universidades participantes, la vinculación transdisciplinaria entre las unidades de apoyo a la innovación y emprendimiento, y la necesidad de potenciar la participación y el liderazgo femenino.
“Este Consorcio tiene las capacidades, el talento de académicas y académicos, las metodologías y, especialmente, el poder articulador para coordinar, a través de la generación del conocimiento, a los actores de la triple hélice virtuosa, que permite abordar en conjunto problemáticas de esta naturaleza”, asegura.
—¿Cuál cree que es el principal impacto que representa una iniciativa como Science Up para el desarrollo científico, tecnológico y social de las regiones y el país?
—Transferencia del conocimiento. Science Up nos permite buscar los impactos directos de las investigaciones científicas que se realizan al interior de nuestras facultades. Desde nuestras fundaciones como universidades, no sólo hemos ido generando una tradición de excelencia en nuestros procesos de formación, también hemos generado conocimiento, que se traduce en resultados de investigación de excelencia que colman nuestros laboratorios y/o aulas. Hoy, a través del Consorcio, se abre una ventana al mundo a estas investigaciones que, estamos convencidos, serán las innovaciones tecnológicas del futuro y que, sin duda alguna, tendrán un impacto tecnológico y social en nuestras regiones y en el mundo.
—¿Cuál es la importancia de la vinculación entre las universidades del Consorcio para impulsar la innovación y la transferencia tecnológica desde sus facultades de ciencias?
—Somos tres universidades del grupo de las fundadoras del sistema universitario chileno, cada una con una fuerte vocación pública y regional. En este sentido, la disposición a colaborar y a trabajar más allá de los límites físicos de nuestras casas de estudios nos permite colocar a disposición del país lo mejor de nuestra ciencia y complementarnos para resolver problemáticas complejas y atingentes a nuestra sociedad.
Tres universidades dispuestas a colaborar y complementarse en pro del bienestar y desarrollo de nuestro país, aquí radica la importancia de la vinculación a través del consorcio Science Up. La potencialidad y capacidad científica del Consorcio se amplifica considerablemente, hoy colocamos a disposición toda la tradición, experiencia, excelencia, ciencia de primer nivel y sobre todo nuestra vocación pública para transferir el conocimiento y así, desde estas universidades, acompañar a nuestro país en su inmersión en la sociedad del conocimiento, buscando una sociedad más justa, consciente de la realidad actual y también de su medio ambiente.
—¿Cuán necesaria cree que es la armonización curricular y la implementación de metodologías que fomenten la creatividad, innovación y emprendimiento en los estudiantes de pre y postgrado desde el aula?
—Esta es una pregunta de futuro. Cuando planificamos los cambios que se deben realizar en el proceso formativo de nuestras casas de estudios, estamos pensando en el Chile del futuro y, en ese sentido, es vital considerar este eje en nuestro Consorcio. Este nos invita a repensar las habilidades de nuestros estudiantes de ciencias, ciertamente formamos muy buenos científicos con tremendas capacidades técnicas y el Consorcio nos impulsa a seguir formando los mejores científicos, pero ahora con las capacidades de insertarse en el Chile del futuro, que claramente necesita más mujeres y hombres que cultiven las ciencias, pero que también tengan las capacidades de aplicar, transferir, innovar, inventar, emprender y un largo etcétera.
A través de estas nuevas generaciones, la transferencia del conocimiento generado y acumulado por años en nuestras universidades se convertirá en tecnologías, innovaciones con impacto social y haremos realidad el anhelado sueño de que la ciencia nos cambia la vida. Claramente con este conocimiento se generarán nuevas fuentes de trabajos, profesiones y formas de enseñanza, esa es la visión del Consorcio y particularmente con este eje estratégico estamos pensando el futuro de nuestro país.
—¿De qué forma cree se puede potenciar la participación y el liderazgo femenino al interior de las facultades de ciencias?
—Es urgente establecer un programa que rompa los estereotipos asociados a las carreras de ciencias. El nuevo Chile científico necesita del talento y vocación científica de todos por igual, debemos incentivar estas vocaciones científicas en las estudiantes desde sus primeros años de estudio escolar. Se debe destacar el trabajo científico que han realizado y realizan nuestras científicas en el país y también destacados centros y universidades a nivel mundial.
Un punto importante es la igualdad de oportunidades, tal que nuestra académicas e investigadoras puedan desarrollar plenamente sus carreras académicas. Este proyecto es un punto de partida para establecer el diagnóstico y generar un conjunto de medidas que, justamente, promuevan la participación y el liderazgo femenino al interior de nuestras facultades de ciencias.
—¿De qué manera cree que se puede incentivar que más académicos/as desarrollen proyectos de innovación que aborden problemáticas de la sociedad y el sector privado?
—Nuevamente este punto es atingente y de futuro. Hoy más que nunca hemos aprendido la importancia e impacto de las ciencias después de la pandemia por COVID 19. ¿Quién podría dudar de la relevancia de las ciencias en el mundo actual? Debemos sensibilizar respecto a las problemáticas, establecer esquemas y metodologías que acerquen nuestra aulas y laboratorios a los problemas de la sociedad, por ejemplo: ¿cómo podemos proponer un conjunto de medidas concretas para mitigar en nuestras regiones los estragos del cambio climático?
Este Consorcio tiene las capacidades, el talento de académicas y académicos, las metodologías y, especialmente, el poder articulador para coordinar, a través de la generación del conocimiento, a los actores de la triple hélice virtuosa que permite abordar en conjunto problemáticas de esta naturaleza, es decir, sector público, privado y conocimiento.
Con desafíos de innovación específicos se pueden establecer programas de incentivos para que académicas, académicos y estudiantes apliquen sus conocimientos a la solución de problemáticas tanto de la sociedad como del sector privado. Quiero insistir que, como universidades y Consorcio, estamos trabajando por el desarrollo del país.
—Finalmente, para el caso de la PUCV, ¿de qué forma se complementan las diferentes unidades de apoyo a la innovación, emprendimiento de base científica y transferencia tecnológica de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios Avanzados con los equipos de la Facultad de Ciencias en pos de desarrollar un trabajo colaborativo e interdisciplinario entre ellas?
Primero, nos complementamos compartiendo las buenas prácticas y la experiencia acumulada en nuestras áreas de innovación y emprendimiento en estos diez años de intenso trabajo y generando resultados para construir, en conjunto con nuestros académicos y académicas, una cultura de innovación y emprendimiento. Hoy podemos poner a disposición del Consorcio recursos humanos altamente capacitados, como a la vez infraestructura específica para el prototipado de ideas y productos innovadores.
A través de la Dirección de Innovación y Emprendimiento podemos trabajar en conjunto en acciones concretas de cultura innovadora, que impactan en la formación de nuestros estudiantes, como el programa Incentiva en el Aula, donde trabajando en conjunto con profesores de asignaturas propias de las carreras se ha desarrollado una metodología para incorporar competencia de innovación y emprendimiento en esas asignaturas.
Hemos conseguido que se vea y entienda la innovación y emprendimiento como un valor agregado que acompañará a nuestros estudiantes a lo largo de su vida. Nuestra Incubadora de negocios Chrysalis, más la metodología de cápsulas “maker” especialmente adaptadas para nuestra Facultad de Ciencias, vienen a potenciar nuestro trabajo. Finalmente, ha sido clave el involucramiento de académicas y académicos de la Facultad de Ciencias que han ido conociendo las herramientas de innovación y emprendimiento con que cuenta la Universidad. La participación ha permitido adaptar y mejorar los instrumentos para ser aplicados de forma más efectiva en nuestra Facultad.
Tras la ceremonia la Dra. Mónica Rubio, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2021 remarcó que “el aporte de las universidades tradicionales a la formación de conocimiento en Chile es fundamental”, mientras que la Dra. Dora Altbir, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2019, sostuvo que la pandemia puso en primer plano el valor de la ciencia y su impacto en la tecnología.
Las destacadas investigadoras Dora Altbir y Mónica Rubio recibieron en una ceremonia presencial realizada en el Palacio de La Moneda los Premios Nacionales de Ciencias Exactas 2019 y 2021, respectivamente, actividad que se había pospuesto por la pandemia.
La Dra. Dora Altbir actualmente se desempeña en la Universidad de Santiago como profesora titular, académica e investigadora del Departamento de Física. Además es directora del Cedenna.
En tanto, la Dra. Mónica Rubio es licenciada en física, magíster en astronomía, y doctora en astrofísica y ciencias espaciales de la Universidad de Paris VII y una de las directoras de la Junta Directiva de nuestro Plantel.
En la ocasión, la Premio Nacional de Ciencias Exactas 2021 destacó el aporte que hacen las universidades a la ciencia y la importancia que el Estado de Chile otorga a las disciplinas que se premian.
“El aporte de las universidades tradicionales a la formación de conocimiento en Chile es fundamental. Es en ella donde se genera este conocimiento y se traspasa a las nuevas generaciones. La Usach se ha ido posicionando cada vez más con su prestigio entre los planteles estatales nacionales”, remarcó la Dra. Rubio.
Añadió que “son estas instituciones las que mantienen y lideran todas las disciplinas que la sociedad reconoce y donde se otorgan los premios nacionales. No puedo estar más contenta como miembro de la Junta Directiva de la Universidad de Santiago por el reconocimiento a la Dra. Altbir y también por el premio que se me otorga en este campo de las ciencias exactas”.
Necesitamos más ciencia
Al agradecer la invitación a la ceremonia, que destacó la importancia del desarrollo del conocimiento en nuestro país en todas las disciplinas, en la ciencia, en la cultura y en las artes, la Dra. Dora Altbir sostuvo que la pandemia puso en primer plano el valor de la ciencia y su impacto en la tecnología.
La Premio Nacional de Ciencias Exactas 2019 valoró la creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, pero hoy – dijo- “requerimos políticas públicas estables y de largo plazo que nos permitan abordar los múltiples desafíos, muchos de ellos totalmente inesperados, que encontramos en el presente y que enfrentaremos en el futuro. Para ello necesitamos más ciencia”.
Autor: Comunicaciones U. de Santiago
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La Dra. Claudia Altamirano fue seleccionada por un comité independiente, conformado por integrantes del Consejo de Género del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI) de Chile, para recibir esta beca que cubrirá el 100% del costo del curso.
El ministerio de CTCI de Chile está impulsando diversas iniciativas para promover el liderazgo científico nacional, con el objetivo de impulsar un desarrollo científico-tecnológico al servicio de los desafíos del país y que, al mismo tiempo, impacte positivamente en el bienestar y progreso de los ciudadanos. De esta manera y respondiendo a la Política Nacional de Igualdad de Género en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI) y su Plan de Acción “50/50 para el 2030”, comenzó esta semana el Programa de Liderazgo Femenino en Ciencias, impulsado por el ente gubernamental, con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
A esta iniciativa – que tuvo su primera jornada este miércoles 8 de septiembre y que se extenderá por 3 meses hasta fines de noviembre – fue invitada a participar la destacada académica e investigadora de la Escuela de Ingeniería Bioquímica PUCV, Dra. Claudia Altamirano Gómez, quien además se desempeña en la actualidad como miembro del Comité Nacional Asesor de Biotecnología de ANID de Chile.
Sobre la invitación, comentó: “Fue una sorpresa que me hayan becado para participar de esta iniciativa y, al mismo tiempo, es un honor que del CTCI reconozcan mi trayectoria profesional y que consideren que puedo ser un aporte para el propósito de avanzar hacia un ecosistema científico nacional más diverso e inclusivo, donde las mujeres puedan ejercer liderazgos positivos y contribuir a tomar las grandes decisiones del país en las materias vinculadas al desarrollo de la ciencia en Chile”.
En este contexto, el Programa de Liderazgo Femenino en Ciencias, será impartido por el Centro de Ingeniería Organizacional (CIO) de la Universidad de Chile, está pensado para avanzar hacia el desarrollo de competencias requeridas para desempeñar altos cargos de dirección y para entregar las habilidades necesarias a aquellas mujeres motivadas por dirigir y encabezar la ciencia desde posiciones de jefatura en la academia, centros de innovación y cargos públicos.
De esta forma, se busca revertir algunos indicadores vinculados a estas materias, ya que, por ejemplo, en la actualidad solo cinco mujeres ocupan cargos de rectorías en las universidades del país de un total de 60 posiciones. Otras cifras, reflejan que un 44% del personal académico con jornadas completas en las universidades son mujeres, representan un 37% de los PhD y un 15% de las solicitudes de patentes.
CLAUDIA ALTAMIRANO
Consultada sobre su participación en este importante Programa impulsado por el CTCI y las impresiones que le dejó la primera jornada, la investigadora PUCV, Claudia Altamirano, indicó: “Me gustaría comentar que en el lanzamiento del programa, que se realizó el 30 de agosto, la Subsecretaria del Ministerio CTCI, Dra. Carolina Torrealba, y la ex Presidenta Michelle Bachelet, coincidieron en que Chile continúa perdiendo oportunidades y talentos, al minorizar la participación de las mujeres en diversos ámbitos, como el político, de gestión y social. Sobre este punto, creo que iniciativas como éstas, contribuyen a consolidar la perspectiva de género en el quehacer académico científico del país y disminuir las brechas que existen en este ámbito”.
“En esta línea, el programa LI*FE es una iniciativa pionera e inédita a nivel nacional y mundial y, para esta primera versión, cuenta con la participación de 70 mujeres que se desempeñan a lo largo de Chile, en diversos ámbitos asociados a ciencia y tecnología. En el caso de la PUCV, también lo cursan las investigadoras de la Escuela de Trabajo Social y de la carrera de Tecnología Médica: Leticia Arancibia y Helen Gutiérrez”, agregó.
En lo personal, espero que este programa me permita fortalecer las capacidades de liderazgo, ampliar las redes de colaboración que contribuyan a lograr las metas de la política de genero 50/50 2030 del ministerio y, por último, inspirar y abrir puertas a nuevas generaciones de mujeres”, concluyó la investigadora PUCV.
Por Marcelo Vásquez, periodista Dirección de Investigación PUCV / marcelo.vasquez@pucv.cl