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Este programa de acompañamiento ofrece financiamiento de hasta 1 millón de pesos. Su objetivo es que las y los estudiantes seleccionados(as) maduren sus proyectos de emprendimiento científico-tecnológico.
¿Tienes un proyecto científico-tecnológico y quieres realizar validaciones iniciales?
Hasta el 18 de agosto se extiende el plazo para postular al Programa “Growing Up: ¡Ejecuta tu idea!” de Science Up, el cual busca fortalecer los proyectos de emprendimiento científico-tecnológico de estudiantes de pre y postgrado de las facultades de ciencias adscritas al Consorcio (UCN, PUCV y USACH).
Las y los estudiantes seleccionados(as) recibirán financiamiento de hasta 1 millón de pesos para realizar actividades de validación. Además, durante el período de ejecución de 5 meses recibirán asesoramiento y tendrán acceso a una serie de talleres y mentorías por parte del equipo Science Up.
¿Cuáles son los requisitos para postular?
¿Cómo postular?
Los y las estudiantes interesados en postular al programa, deberán completar el formulario de postulación aquí (crea una copia directamente en Google Sheets).
En el formulario deberán completar cuatro secciones:
El link del formulario de Google Sheets debe ser compartido y enviado a más tardar el 18 de agosto a las 23:59 al correo electrónico postulaciones@scienceup.cl, incluyendo en el ASUNTO: Postulación Growing Up Ejecuta/Nombre del director o directora del proyecto postulante.
*Guía explicativa del uso del formulario:
En el auditorio de la Escuela de Negocios y Economía PUCV, se llevó a cabo la Ceremonia de Cierre de la etapa 2021-2023 del Consorcio Science Up, proyecto integrado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad de Santiago (Usach) y la Universidad Católica del Norte (UCN), financiada por CORFO y la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile.
Durante la instancia, las autoridades universitarias de cada Universidad firmaron el compromiso de renovación del acuerdo de ejecución consorciada del proyecto para el periodo 2024-2026, acto que fue encabezado por el Rector de la PUCV, Nelson Vásquez Lara; el Vicerrector de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Universidad Católica del Norte, Rodrigo Sfeir Yazigi, y el Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago de Chile, Jorge Pavez Irrazabal.
Sobre esta firma de convenio, el Rector de la PUCV, agradeció los esfuerzos realizados por las personas que conforman el Consorcio, destacando el impacto que esto podría generar en el sello que cada universidad.
“Estos desafíos que se emprenden son relevantes para el país y en definitiva para los estudiantes que se forman con nosotros. Las tres universidades tenemos una vocación pública, como instituciones generamos las oportunidades a las personas, el cambio, que es finalmente donde está la verdadera justicia social”, expresó el Rector.
Asimismo, el Vicerrector de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Universidad Católica del Norte, Rodrigo Sfeir Yazigi, rescató la relevancia del proyecto, porque permite funcionar colaborativamente con la PUCV y la USACH, compartir experiencias e ir avanzando en conjunto.
“Creo que las transformaciones curriculares que estamos gestando desde este proyecto son muy relevantes para nuestros estudiantes. Buscamos que estos conceptos sean un componente más y que cuando el medio vea a nuestros estudiantes identifiquen en ellos, en su forma de pensar, en su forma de actuar, estas características”, expresó el vicerrector Sfeir.
El Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago de Chile, Jorge Pavez Irrazabal, señaló que “para nuestra institución, formar parte de este Consorcio ha sido una experiencia realmente notable y revitalizadora, ya que le dio un nuevo impulso y un nuevo sentido a la investigación en ciencia y tecnología que nuestras unidades académicas realizan”.
En esta ocasión, la autoridad aprovechó de compartir un mensaje entregado por el Rector de la USACH, Dr. Rodrigo Vidal Rojas: “él me transmitió su interés por seguir aportando y entregando lo mejor de nuestra institución para seguir acercando el mundo de la ciencia a las personas. Sigamos trabajando juntos y juntas para avanzar hacia el futuro de la ciencia, más conectada, innovadora y comprometida con los desafíos de nuestro país”.
Cuenta Periodo 2021-2023 de Science Up
En la ocasión, el Director Ejecutivo del Consorcio Science Up, quien desde enero de este año asumió como Vicerrector de Investigación, Creación e Innovación (VINCI), Dr. Luis Mercado Vianco, realizó la cuenta pública de los avances alcanzados en los tres años de ejecución.
Fue justamente él quien realizó el discurso de apertura de la ceremonia, expresando el anhelo del Consorcio Science Up desde sus inicios: “que tanto estudiantes como académicos y académicas, adquieran las competencias necesarias para el desarrollo de la innovación y el emprendimiento de base científica-tecnológica”.
Dentro de los logros, se destaca el cumplimiento de los objetivos e indicadores propuestos, en torno a las actividades desarrolladas por los cuatro ejes de trabajo; Liderazgo y Participación Femenina (LPF), Armonización Curricular (AC), Vinculación con el Entorno Socioeconomico (VESE) y Gobernanza.
“Hemos tenido una progresión importante en estos últimos años, gracias a que en los primeros, hubo mucho trabajo y muchas actividades que buscaban preparar las herramientas que finalmente se desarrollaron de forma masiva en 2023, que con su consolidación, esperamos que en la siguiente etapa estos números se incrementen”, señaló el Dr. Mercado.
En ese contexto y a modo de ejemplo, se destacó que durante la etapa 2021-2023, 721 estudiantes y 558 académicos y académicas resultaron beneficiados por iniciativas, convocatorias y programas Science Up. Asimismo, existieron 39 proyectos liderados por mujeres en I+D, 35 empresas participaron en actividades del Consorcio, y se generaron y/o actualizaron 3 minors en i+e a partir del panel de competencias y resultados de aprendizaje consorciado.
Finalmente, con la firma de este convenio, se da inicio al período 2024-2026 de la ejecución del proyecto, el cual presenta nuevos desafíos y objetivos.
Esta jornada fue dictada por Dayan Echeverría, coordinadora general del Valparaíso Makerspace, quien profundizó en los beneficios de comenzar los testeos en usuarios desde un TRL 1.
Durante la semana pasada, se llevó a cabo el taller “Validación de Tecnologías” del Programa Ejecuta tu Idea 2024. La tallerista, Dayan Echeverría, Coordinadora General del Valparaíso Makerspace de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) abordó una serie de estrategias para la correcta validación de los proyectos, no solo desde lo que es la tecnología como tal, sino que también, revisando aspectos como el modelo de negocios o las estrategias de propiedad intelectual.
En ese sentido, Dayan Echeverría, indicó que es importante que los proyectos incorporen una perspectiva híbrida en cuanto a la validación de sus tecnologías, sumando así el concepto de market pool. “Entender que existen necesidades, una problemática que tienen que resolver y que la tecnología que están diseñando a modo de innovación tiene que ser co-creada y testeada desde la creación de la idea con un usuario en un entorno real”.
Asimismo, la experta entregó claves de por qué es fundamental el testeo, señalando que: “Si lo trasladamos al modelo de validación de tecnologías llamado TRL, este testeo tiene que ser desde el TRL 1. Deben tomar su prototipo, papel y lápiz para salir a validar y testear esas necesidades con sus usuarios”.
Finalmente, complementó que lo visto en el taller les permitirá cambiar sus enfoques y avanzar desde un desarrollo iterativo. “La intención de este taller es mitigar el riesgo ante la incertidumbre, entendiendo que existen otros procesos o modelos de validación que son a través de experimentos (prototipo), que nos sirven para acelerar a bajos costos, profundizar y aumentar los niveles de nuestra solución y la tecnología que estemos diseñando”.
Taller de Propiedad Intelectual
El siguiente taller del programa es acerca de Propiedad Intelectual (PI), que será dictado por cada universidad adscrita a Science Up de forma interna.
En el caso de PUCV, este se realizará el martes 5 de noviembre a las 14:15 horas en Casa Central PUCV, ocasión que contempla, además, un espacio de networking y coffee break. Este taller será impartido por la gestora tecnológica la Oficina de Transferencia y Licenciamiento (OTL) de la PUCV, Daniela Tapia, en el cual también participarán estudiantes de los programas de la Ruta de Innovación de la PUCV, tales como: “Match_Maker”, “Impulsa” y “Concursos de Innovación”.
En cuanto a Usach y UCN, este taller está programado para realizarse durante noviembre, sin fecha aún definida.
En esta versión participarán estudiantes de 7mo, 8vo y 1º medio del Liceo Bicentenario Antumapu de La Calera, quienes pasarán por un ciclo de cuatro talleres matemáticos y socio-emocionales antes de afrontar el torneo el 30 de noviembre.
Con una jornada inaugural, charla y presentación de las estudiantes, se dio inicio al Torneo Femenino de Matemáticas Science Up en Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Esta iniciativa, realizada por primera vez en la PUCV, busca potenciar el talento matemático de estudiantes de enseñanza básica y media del Liceo Bicentenario Antumapu de La Calera, ofreciendo un espacio de aprendizaje y desarrollo académico y social.
En la ocasión, el Vicerrector de Investigación, Creación e Innovación (VINCI), Luis Mercado, dio unas palabras de bienvenida, destacando el entusiasmo y dedicación de cada estudiante para asistir a este torneo. Asimismo, estuvo presente el Director del Instituto de Matemáticas PUCV, Carlos Vásquez y la Directora de Equidad de Género de la PUCV, Yesika Herrera, quien presentó la dinámica titulada “Tu talento, tus sueños”; un espacio de conversación y reflexión que animó a las estudiantes a confiar en sus habilidades y a perseguir sus aspiraciones, enfatizando que el género no debe ser un obstáculo para alcanzar sus metas y anhelos.
Sobre este torneo, María José Henríquez, Directora Ejecutiva de Science Up, señaló que “Estamos muy felices de finalmente haber dado el puntapié inicial a este torneo. Ellas están entusiasmadas y nosotros hemos trabajado arduamente durante algunos meses para sacar adelante esta actividad”, agregando que ha sido un trabajo en conjunto con el Instituto de Matemática, la Escuela de Psicología, Proyecto InEs Género, la Dirección de Equidad de Género y la Facultad de Ciencias PUCV.
“Este es el primer torneo femenino de matemáticas que se da en Valparaíso y esperamos que se continúe realizando con más estudiantes de colegios y niñas, que ellas se vayan acercando más a las matemáticas y las ciencias en general”, finalizó la directora.
Durante la ceremonia, se extendió un agradecimiento especial al Liceo Bicentenario Autumapu, así como a Belén Luke, jefa del Departamento de Matemática y docente a cargo del grupo de participantes. Sobre ello, la docente mencionó que fue una invitación que recibieron con mucha alegría y entusiasmo: “Las niñas tenían muchas ganas de venir a la Universidad Católica de Valparaíso y competir, así que espero que sea una muy buena experiencia para ellas, llena de aprendizaje, tanto en lo matemático, lo socio emocional, así como también en la experiencia misma, en la motivación y disciplina. Que sean capaces de darse cuenta de qué tan capaces son, y eso también les ayude a mejorar su autoestima académica”.
Fechas del Torneo Femenino
Las 15 estudiantes que participan, provenientes de cursos entre 7° básico y 1° medio, serán parte de cuatro talleres, diseñados no solo para prepararlas en el ámbito de las matemáticas, repasando contenidos como geometría, álgebra, datos y azar, sino también, para proporcionarles un acompañamiento socio-emocional durante todo el proceso.
Estos talleres serán impartidos por estudiantes del Instituto de Matemáticas (IMA) y la Escuela de Psicología de la PUCV, que se realizarán en Casa Central y el mismo instituto.
Posteriormente, el 30 de noviembre se llevará a cabo el torneo en el Instituto de Matemáticas, donde las participantes pondrán en práctica lo aprendido, para finalmente, el 7 de diciembre, realizar la premiación de las ganadoras, donde se reconocerá el talento y esfuerzo de las estudiantes.
Este sábado 26 de octubre, en la Casa Central, se realizará el primer taller socioemocional, el que abordará temas como el trabajo en equipo, el manejo del estrés y cómo afrontar la frustración, además del primer taller de matemáticas, que revisará contenidos como los números reales, ecuaciones, geometría de acuerdo al nivel que cada estudiante cursa.
A través de espacios de conversación y tres ruedas de negocios, este evento busca fomentar las redes de colaboración entre científicas, científicos, alumnis de la Facultad de Ciencias y representantes del entorno socioeconómico regional.
Science Up y la Oficina de Transferencia y Licenciamiento de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) organizaron el evento “Science Match Up: Descubre tu Partner Tecnológico en la PUCV”, el que busca facilitar el networking entre investigadores de la Facultad de Ciencias PUCV, la industria y el sector productivo de la Región de Valparaíso. La jornada se llevará a cabo en el Campus Curauma, el día 20 de noviembre, desde las 11:00 a las 14:30 horas.
Conversatorio “Science Talk”
Este evento contará con el panel de conversación “Science Talk”, que tendrá la participación de distintos exponentes compartiendo sus experiencias en investigación aplicada, innovación y emprendimiento de base científica-tecnológica (EBCT).
Entre los participantes, Macarena Rosenkranz, Directora de Innovación de la PUCV, será la moderadora del diálogo, el que se centrará en las tecnologías desarrolladas en proyectos EBCT que han sido apoyados por el Consorcio Science Up, así como en los programas formativos y de financiamiento que han estado detrás de estos proyectos y los desafíos que existen al momento de establecer vínculos entre academia, empresas y otras entidades.
Tras el panel de conversación, se guiará a los y las asistentes al Casino del Campus Curauma, donde habrá stands de empresas y de unidades institucionales que son parte del ecosistema I+D+i+e de la PUCV, así como también, un cóctel de networking y ruedas de negocios entre los distintos asistentes al evento.
Asimismo, se realizará una visita guiada por el “Curauma Makerspace”, espacio tecnológico y creativo de Science Up, que ha sido inaugurado hace algunos meses y que se encuentra disponible para el desarrollo de proyectos conjuntos con el sector productivo.
Quienes estén interesados/as en asistir, deben inscribirse en uno de los siguientes formularios:
Cualquier duda, escribir a contacto@scienceup.cl
Las y los estudiantes secundarios asistentes participaron en actividades en los diversos stands presentes, entre ellos, Science Up contó con juegos de acertijos y problemas de ingenio matemático.
Con una asistencia de cerca de 600 personas se vivió en el Campus Curauma el Festival de Ciencias (FECI) de Placilla, organizado por la Facultad de Ciencias y la Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaísa, jornada dirigida a estudiantes de básica y enseñanza media de colegios y liceos de la comuna de Placilla y Curauma.
En este contexto, las y los profesionales y gestores de los Ejes de Liderazgo y Participación Femenina (LPF), Armonización Curricular (AC) y Vinculación con el Entorno Socioeconómico (VESE), participaron con un stand de difusión para dar a conocer la labor del consorcio e incentivar el interés de estudiantes secundarios en las ciencias.
Para ello, se organizaron diversas actividades educativas dirigidas a las y los escolares presentes, provenientes de distintos establecimientos educacionales del sector, entre ellos, el Colegio Santa Clara, Colegio Pumahue y Colegio Nueva Era Siglo XXI.
Sobre esta participación, Vania Riquelme, profesional del Eje de Liderazgo y Participación Femenina, comentó que fue una excelente oportunidad para establecer redes de colaboración con profesores y profesoras de distintos establecimientos, así como inspirar en etapas tempranas a niñas y niños.
Además, en la jornada tuvimos el apoyo de Laura Sobarzo, estudiante de Licenciatura en Matemática y Delegada Science Up del Instituto de Matemáticas, quien fue parte fundamental de la interacción entre los juegos matemáticos y los estudiantes. Sobre esta experiencia, Laura señaló que: “Se acercaron muchos niños pequeños, estudiantes secundarios, universitarios, profesores y gente a preguntar acerca de Science Up porque no lo conocían y querían saber más. Fue muy buena la experiencia para divulgar un poco las matemáticas con la comunidad”.
Finalmente, el Instituto de Física dispuso un Planetario Móvil, diseñado para acercar la astronomía a la comunidad asistente de manera vivencial e interactiva. Dentro de los stands participantes, también estuvo el Centro Regional de Estudios en Alimentos Saludables (CREAS), el Museo Histórico de Placilla, la Biblioteca Curauma, Admisión PUCV y el Centro de Sangre Valparaíso.
Casi un 25% de los beneficiarios del fondo a nivel nacional, corresponden a estudiantes de las facultades de ciencias adscritas al Consorcio Science Up (PUCV, UCN, USACH).
El Concurso de Valorización de la Investigación en la Universidad (VIU) de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), publicó la lista de proyectos (revisar aquí) adjudicados de la convocatoria 2024, la cual benefició a 40 proyectos de estudiantes en todo Chile. Este fondo busca, a través de un financiamiento de 36 millones a investigaciones científicas y/o tecnológicas, fomentar una cultura de emprendimiento innovador en la comunidad estudiantil universitaria.
Entre los adjudicados, nueve proyectos pertenecen a estudiantes que cursan o cursaron su pregrado o postgrado en las universidades adscritas a Science Up: la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Universidad Santiago de Chile (USACH) y la Universidad Católica del Norte (UCN).
Adicionalmente, cuatro de ellos han sido parte de iniciativas Science Up, tales como; el Programa de formación “Growing Up: Cuéntanos tu idea 2024” y el fondo de financiamiento “Growing Up: Ejecuta tu idea”. En ese sentido, las y los estudiantes son Yannick Pombett de la PUCV, Gabriela Pulgarés de la Usach y Rocío Urtubia y Silvio Ceballos de la UCN.
Proyectos adjudicados
Los beneficiados PUCV son estudiantes que pertenecen al Programa de Doctorado en Biotecnología de la Facultad de Ciencias, cuyos proyectos son los siguientes:
En cuanto a Usach, el proyecto adjudicado es de una estudiante de la carrera de Química y Farmacia, de la Facultad de Química y Biología:
En cuanto a UCN, los proyectos corresponden a estudiantes de la Facultad de Ciencias del Mar en Coquimbo y de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Geológicas en Antofagasta:
Impulsando el emprendimiento en las nuevas generaciones científicas
Desde el inicio de la Etapa de Implementación del Consorcio Science Up, en 2021, se han impulsado iniciativas de apoyo para estudiantes de las facultades de ciencias adscritas al consorcio (PUCV, UCN y Usach). Uno de estos, es el Programa “Growing Up”, que consta de dos etapas: “Cuéntanos tu Idea”, donde los participantes reciben talleres sobre el desarrollo de la innovación y el emprendimiento desde la ciencia; y “Ejecuta tu Idea”, en la que pueden postular proyectos para obtener financiamiento destinado a realizar validaciones iniciales y prototipos.
Uno de estos proyectos es el de Yannick Pombett, estudiante del Doctorado en Biotecnología (PUCV/UTFSM), quien ha sido beneficiado con los fondos de Fondef VIU y Ejecuta tu Idea 2024. Según Pombett, el apoyo de ANID será fundamental para avanzar en su investigación, ya que les permitirá llevar su proyecto a un mayor grado de desarrollo y madurez.
“El objetivo de este trabajo es aumentar el nivel de TRL de nuestro producto, además de acercarnos lo más posible al prototipo final”, indicó, agregando que este logro significa un gran reconocimiento. “En lo personal, el ver que años de trabajo y dedicación por esta investigación han empezado a ser reconocidos es una gran alegría, y aún más el saber que podremos continuar por al menos un año más trabajando”.
Asimismo, mencionó que el equipo de trabajo del proyecto VIU está conformado por el Dr. Luis Mercado como profesor guía, Cristhian Aldayuz como Mentor de Negocios y Pablo Zamora como profesional de Apoyo Administrativo PUCV. Sobre este apoyo, Yannick indicó que: “La VINCI y la OTL fueron de gran apoyo durante el proceso de postulación al proyecto VIU, tanto a través de capacitaciones en el aspecto de protección y presentación de la idea, como de la parte administrativa de este”.
Por otro lado, el estudiante complementó que: “Adjudicarnos el ‘Ejecuta tu Idea 2024’ nos ha permitido explorar otra arista de la misma investigación, lo cual le entrega una mayor robustez. Además, por parte de Science Up hemos estado recibiendo talleres para reforzar aspectos correspondientes a las EBCT y el desarrollo comercial del producto, lo cual se agradece bastante”, finalizó el estudiante.
El 2024 se realizó la tercera versión del Growing Up, el cual tuvo una participación de 192 estudiantes de todas las facultades que componen el Consorcio. Para el próximo año, se tiene planificado abrir la convocatoria de “Cuéntanos tu idea” durante el primer semestre, mientras que la de “Ejecuta tu idea” se proyecta para el segundo semestre 2025.
Explorar la naturaleza y darse el tiempo de observar, marcó el inicio de su carrera científica, llegando a ser la actual líder de postgrado, investigación e innovación de la Facultad de Química y Biología de la Usach y también de Science Up
Potenciar el lazo entre la ciencia básica y la ciencia aplicada para impulsar la cultura de la innovación y estudiar las estrategias para establecer un escenario más equitativo entre mujeres y hombres al desarrollar sus carreras desde el postgrado, es parte de los objetivos que visualiza la Dra. Gloria Levicán Jaque, nueva líder ejecutiva del Consorcio Science Up en la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile.
“La mayoría de nuestros fondos vienen de instituciones externas, que buscan resultados exitosos. Eso es un desafío en sí mismo para la colaboración, pues una busca controlar las certezas que ofreció. Lo bueno es que no ha frenado la cultura de la investigación interdisciplinaria que se ha gestado en el último tiempo. Tenemos que seguir fomentándola, al igual que a los y las estudiantes que buscan vincular los hallazgos que se desarrollan en nuestros laboratorios con el entorno”, señaló la Dra. Levicán.
La actual Vicedecana de Investigación y Postgrado de la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago, comprende por experiencia el anhelo de quienes desarrollan un pregrado en ciencias por indagar libremente. Luego de trabajar unos años como Bióloga, decidió estudiar un Doctorado en Microbiología cuya tesis abordó los extremófilos, línea de investigación que desarrolla hasta el día de hoy.
“Vislumbraba en los microorganismos un gran potencial biotecnológico. Hoy estudio los organismos extremófilos, específicamente los acidófilos que viven en pH extremos como en el ácido sulfúrico. Hoy son usados para recuperar cobre desde minerales y piedras en procesos de lixiviación, pero también se desarrollan en ambientes como una mina abandonada, pudiendo acidificar cuerpos de agua, como napas subterráneas”, señala.
La contribución en Ciencia Básica se conecta con relevantes estudios de Ciencia Aplicada. Un espacio donde estrechar lazos entre grupos de investigación, pero también con la Industria, permite aportar a la sociedad a través de soluciones construidas a partir de conocimientos sólidos desarrollados en la academia.
Para ella, “es fundamental que las futuras generaciones de científicas y científicos se sientan apoyados y tengan la perspectiva para construir desde nuevos escenarios el desarrollo de la ciencia. Debemos anticiparnos y hacer espacio para el desarrollo de esta faceta asociada a la innovación y el emprendimiento”.
Explorar, el primer paso
Todas las personas tienen la potencialidad de hacer muchas cosas, piensa la Dra. Levicán cuando se le consulta por qué decidió seguir una carrera científica. De todos esos caminos, ella escogió la Biología. En medio de los bosques de su natal Coyhaique, experimentar el placer de observar la naturaleza. Detenerse, acercarse y mirar, fue su primer paso a la investigación.
“Desde ese herbario supe que sería científica para siempre”, expresa, señalando que el poder recolectar plantas, diseñar técnicas para conservar el color de sus hojas y flores le dio una nueva sensación que no había experimentado. “Al terminarlo me sentí orgullosa, porque yo pude hacerlo”, recuerda la investigadora.
Luego fueron sus profesoras y profesores los que estimularon esta inquietud, sin embargo fue su madre su referente femenino.
“Tal vez no es tan científico, se espera que uno tenga grandes investigadoras como referente, pero en realidad mi gran inspiradora fue mi madre. Ella hacía todo lo que tú te puedas imaginar. Ella fue siempre la que nos motivó, que teníamos que ser independientes, siempre a través del estudio y la educación. Ella insistía mucho que había que prepararse, pero sin restricciones, que escogiéramos libremente”, expresa.
Un clima familiar y educativo que marcó su identidad, sintiendo siempre que no había diferencias con sus compañeros. No fue sino hasta que se convirtió en madre donde notó las diferencias. Una tarea exigente cuya decisión no duda ni un segundo, pero que notó que el sistema científico no estaba preparado para comprenderlo. Es por eso que hoy ante esta situación busca abordar la situación en las estudiantes de postgrado.
“Existe una percepción de que es una carrera exigente. Es competitiva, es súper competitiva, no lo niego. Nos van seleccionando en el camino, formando para que seamos muy resilientes. Te acostumbras a aguantar. Entonces llega la maternidad y te esfuerzas para poder con todo. Es extenuante, pero no tiene por qué ser así; podría ser una experiencia enriquecedora y que podamos disfrutar más en plenitud”, concluye la profesional.
Participantes de cinco carreras de la Facultad de Ciencia y de la Facultad de Química y Biología se sumaron a las clases de este programa diseñado por Science Up, el cual busca fortalecer el desarrollo disciplinar de los y las estudiantes de ciencias.
El segundo semestre de 2024, el Minor en Innovación y Emprendimiento de la Universidad de Santiago de Chile abrió una nueva convocatoria, integrando a más estudiantes al programa. Estos se enfrentarán a desafíos relacionados con la capacidad emprendedora, el liderazgo de equipos y la validación de las oportunidades de negocio detectadas en el ámbito científico-tecnológico.
Esta segunda generación es más diversa, con participantes de cinco carreras de la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología, creadoras del Minor en el marco del proyecto Ciencia e Innovación para el 2030: Consorcio Science Up.
El desarrollo de habilidades y la adquisición de herramientas para el mundo laboral son objetivos clave para los nuevos integrantes. Joshua Yáñez y Nicole Burgos, estudiantes de Química, valoran la oportunidad de adquirir herramientas gratuitamente mientras estudian, pues es un aporte para superar la barrera que perciben en el mundo de la innovación. Diego Cañas, estudiante de Bioquímica, destaca las nuevas habilidades que desarrollarán.
La interdisciplina también fue factor clave para decidir integrarse al Minor, un valor cada vez más presente en el desarrollo de las carreras científicas. “Quiero conocer a personas de otras carreras que también estén interesadas en desarrollar proyectos, para que en un futuro podamos desarrollar y postular proyectos en conjunto”, señaló Camila Espinoza Toro, estudiante de Química y Farmacia.
Este programa comenzó en el primer semestre de 2024 con un grupo de estudiantes que ahora continúan su formación. Tras cursar la asignatura “Creatividad e Innovación”, los participantes han adquirido una perspectiva más matizada sobre la aplicación de la ciencia, un aspecto que desean seguir profundizando.
“Decidí seguir en el Minor porque siento que me ofrece un enfoque diferente sobre lo que hacemos. Por ejemplo, en el semestre pasado trabajé en un proyecto relacionado con inteligencia artificial, y en el Minor exploramos todo lo relacionado con negocios. Creo que eso complementa mi formación académica y la fortalece”, destacó Gabriel Valdéz Nole.
“Siento que durante mi carrera he entendido mejor cómo funciona el mundo de la ciencia básica, cómo realizar investigaciones y publicar papers, lo cual está bien. Sin embargo, el Minor me ha permitido comprender mejor la ciencia aplicada y el desarrollo de innovaciones. Me gustaría seguir aprendiendo al respecto”, indicó Catalina Olate Pradenas, estudiante de Bioquímica.
Fortaleciendo las mallas curriculares
El Minor en Innovación y Emprendimiento es una de las iniciativas que el Eje de Armonización Curricular del Consorcio Science Up está promoviendo para integrar nuevas competencias en las mallas curriculares de las carreras de estas facultades.
“Es importante como comunidad mantenernos al día con los avances, asegurando una formación de calidad para nuestros estudiantes. Por eso, la actualización curricular tiene un rol fundamental, y el Minor en Innovación y Emprendimiento es un paso hacia ese objetivo”, destacó la Dra. Galina Garcia Mokina, Coordinadora de Armonización Curricular y Vicedecana de Docencia de la Facultad de Ciencia de la Usach.
Su plan ha sido desarrollado observando los planes de estudio carreras de estas facultades, buscan fortalecer los distintos procesos de aprendizaje con este programa compuesto por cincos asignaturas: Creatividad e Innovación; Desarrollo de Oportunidades de Negocios Tecnológicos; Ciencia, Innovación y Emprendimiento; Liderazgo, Capacidad Emprendedora y Equipos Colaborativos; Prototipo Científico-Tecnológico.
“Las habilidades que buscamos fortalecer en nuestro pregrado son esenciales para su futura inserción laboral. Estos programas no solo enriquecen su formación, sino que también refuerzan el sello distintivo de la Usach, contribuyendo al bienestar social desde su inserción en el mercado”, expresó la Dra. Iriux Almodovar Fajardo, Vicedecana de Docencia de la Facultad de Química y Biología y Coordinadora del Eje de Armonización Curricular de Science Up.
Después de la charla, en el patio de Casa Central se llevó a cabo la “Feria de Divulgación”, que contó con stands, la firma de libros y un Planetario Móvil.
A salón lleno en Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) se vivió la primera versión del evento “Multiplica STEM”, organizado por los proyectos de la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación, InES Género, InES I+D, el Eje LPF de Science Up y el Área de Participación y Liderazgo Femenino de la Facultad de Ingeniería PUCV.
El Vicerrector de Investigación, Creación e Innovación, Luis Mercado, comenzó dando palabras de bienvenida y reflexionando sobre la divulgación científica y el rol que tiene la comunidad científica en inspirar a niños y niñas desde etapas tempranas. A ello se le sumaron las palabras de la Seremi de la Mujer y Equidad de Género, Camila Lazo Molina, quien agradeció la invitación y realizó un balance de las brechas que aún faltan por cubrir respecto a la participación de mujeres en las ciencias.
Posteriormente, la Dra. Teresa Paneque, astrónoma, escritora y divulgadora científica, comenzó la charla “Planetas y Redes, Conectando la Ciencia con la Sociedad”. Durante su exposición, compartió detalles sobre su línea de investigación actual, que la llevó a obtener la beca “51 Pegasi b Fellowship” en la Universidad de Michigan, Estados Unidos.
Además, reflexionó sobre el papel de las redes sociales y su impacto en la divulgación científica, destacando su poder para acercar el conocimiento a todas las personas. Sobre ello, en la charla mencionó que: “Creo que comunicar los avances científicos es importante por muchas cosas, primero porque muestra que existen, segundo porque no se puede celebrar o construir sobre algo que no se conoce. Si la gente no sabe que algo se está haciendo, entonces no podemos avanzar más allá de eso y por eso la comunicación de las ciencias es importante en todos los espacios”.
Tras su charla, Nicolle Ojeda, estudiante de Ingeniería Informática, y Gabriela Gallardo, estudiante de licenciatura en física y Delegada Science Up, subieron al escenario y moderaron un espacio de preguntas que permitió la interacción entre la expositora y el público. Entre ellos, Joyce Maturana, académica del Instituto de Biología, planteó una reflexión sobre la incorporación de la astronomía en la base curricular en la enseñanza de las ciencias en los colegios.
Premiación concurso “Multiplica STEM” y “Feria de Divulgación”
Más adelante, se llevó a cabo la premiación del “Concurso Multiplica STEM”, donde Sofía Retamal, estudiante de doctorado en Psicología y profesora asociada de la misma escuela, obtuvo el primer lugar. El segundo lugar fue para Gonzalo Valladares, periodista del Instituto de Física, y el tercer lugar para Dafne Palma, estudiante de Periodismo en la PUCV. (Revisa el registro audiovisual aquí).
Sobre este primer lugar, Sofía Retamal, autora del video “Entre esteros y humedales: experiencias de un fósil viviente”, señaló que para grabar el video se inspiró en la difícil situación que se encuentra la rana chilena debido al cambio climático. “Busco visibilizar que la crisis climática no solo nos afecta a humanos, sino también a otros seres que son actantes y que tienen mucha agencia en los territorios”, indicó la estudiante y profesora asociada del Instituto de Psicología.
Posteriormente, en el primer piso de Casa Central, las y los asistentes pudieron disfrutar de un cóctel y del Planetario Móvil que instaló el Instituto de Física para la comunidad escolar. Asimismo, se dispuso de una serie de stands, entre ellos estuvo presente el Sistema de Biblioteca, Sostenibilidad, Admisión, Curauma y Valparaíso MakerSpace, Ruta de Innovación PUCV, el Espacio TIMS y Creando con Ingenio. Para finalizar el evento “Multiplica STEM” la comunidad pudo interactuar con Teresa Paneque a través de una firma de libros que se llevó a cabo en el Salón Centenario.
Esta semana se llevará a cabo la primera sesión individual del ciclo de mentoring, en la que cada mentora y mentee tendrán la oportunidad de conocerse, “romper el hielo” y definir objetivos.
A finales de septiembre se dio inicio al “Programa de Mentoring” con un primer taller, denominado “Taller de Reconexión” impartido por Minerva Gebran, directora de la organización Asersentido Internacional. Durante la jornada, participaron activamente científicas, académicas y exalumnas que forman parte de la Red de Mentoras Science Up, quienes repasaron conceptos claves y aclararon dudas en preparación a la primera sesión del Ciclo de Mentoring.
Este programa, impulsado por el Eje de Liderazgo y Participación Femenina, contó con un “match” entre 18 mentoras y 18 mentees, proceso que consideró aspectos clave de cada dupla, entre ellos, desafíos profesionales y personales, objetivos como científicas fortalezas y experiencia, así como también, proyección a largo plazo en una carrera académica y/o investigativa.
Finalmente, como resultado de este “match”, se formaron 18 duplas de mentoras y mentees, seis por cada universidad adscrita al Consorcio (UCN, USACH y PUCV). De esta forma, con el objetivo de fortalecer habilidades en I+D+i+e mediante un acompañamiento personalizado, cada dupla realizará cuatro sesiones individuales y una grupal de carácter presencial en la universidad correspondiente.
Taller de Reconexión
Con respecto a su participación como tallerista en esta jornada, Minerva Gebran mencionó que, durante la sesión, las mentoras pudieron recordar los aspectos claves del modelo SEDA, así como la estructura base para acompañar a las mentees y los objetivos que ellas busquen alcanzar a lo largo de este proceso.
“Para mí fue una experiencia preciosa, verlas tan comprometidas y con ganas de saber en detalle cómo hacerlo mejor. El desafío central que veo es que puedan permitirles a las guiadas que sean ellas mismas las que hagan el trabajo central de desarrollo y crecimiento, sin que las mentoras les digan lo que tienen que hacer”, comentó Minerva sobre esta sesión.
Asimismo, indicó que “percibo que son profesionales que se hacen cargo y eso a veces juega en contra de dejar que las guiadas lo hagan. Y al mismo tiempo les tengo mucha fe, yo creo que lo van a hacer muy bien”.
Cabe mencionar que durante todo el proceso de mentoring las mentoras recibirán un acompañamiento por parte de Asersentido Internacional, gracias al apoyo integral de Minerva Gebran, así como de las profesionales y académicas del Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up.
Los proyectos adjudicados recibieron la capacitación de Ariel Matus, director de Aceleración de “Innova es Hoy”, quien les entregó claves para mejorar la comunicación de la propuesta de valor de sus proyectos científico-tecnológicos mediante un Taller Pitch.
A finales de septiembre, los 30 proyectos adjudicados al “Programa Growing Up: Ejecuta tu Idea 2024” dieron inicio oficialmente a su ejecución con la participación en el taller de Pitch, impartido por Ariel Matus, Director de Aceleración de “Innova es Hoy”. Durante la jornada, las y los estudiantes aprendieron diversos conceptos y técnicas para desarrollar un pitch de triple impacto –social, medioambiental y económico– mediante la creación de un guion atractivo.
Sobre este taller, Ariel Matus, agradeció la oportunidad y señaló que “siempre es relevante poder ayudar a que los proyectos desde las etapas iniciales, hasta las más avanzadas, trabajen sus habilidades de comunicar la real propuesta de valor, y el triple impacto que esta tiene (social, medioambiental y económica), ya que para que los proyectos puedan llegar al mercado es necesario convocar a muchos actores relevantes, que quizás muchas veces no manejan el mismo lenguaje, conocimiento o experiencia”.
Además, el experto mencionó que su visión está enfocada en mejorar la comunicación de los proyectos profesionales de los estudiantes, pero también para aquellas iniciativas personales: “Por mi parte, feliz de que los proyectos hayan compartido sus ideas y se hayan dejado llevar por las actividades planteadas, ya que mi propuesta es poder aprender desde ejemplos reales, y sobre esa base, agregar metodología y propuestas que permitan ir dejando un aprendizaje residual mayor”.
Por parte de las y los estudiantes que participaron en la jornada, Areli Céspedes, estudiante de Química y Farmacia de la Usach de la Facultad de Química y Biología, señaló que “para el equipo el haber adjudicado este fondo implica una gran oportunidad de crecimiento tanto académico como profesional”.
Respecto al taller, Areli indicó que fue una jornada productiva: “A todos nos pareció un muy buen taller, del cual obtuvimos aprendizajes sobre cómo la ciencia se une con la industria, como va creciendo un proyecto, la importancia de estar en contacto con la industria y no solo enfocarse en la ciencia. Todo esto nos ayuda en una correcta ejecución del proyecto desde las fases tempranas y no llegar con errores al final”, finalizó la estudiante.
Este programa es impulsado por el Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico de Science Up.