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La iniciativa contempla la realización de diversos talleres dirigidos a estudiantes y docentes para fomentar la innovación y la creatividad. Cada uno será dictado por profesionales de las unidades de prototipado de las universidades que conforman el Consorcio.

Con la participación de académicos/as de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Universidad de Santiago de Chile (USACH) y Universidad Católica del Norte (UCN), el pasado miércoles 17 de noviembre se inició, de manera exitosa, el ciclo de talleres Maker_Labs, realizados de manera colaborativa entre las universidades que conforman el Consorcio Science Up.

La primera actividad, denominada “Hola a la Ciencia Creativa: Creación de ideas para innovar con Design Thinking”, fue dirigida por profesionales de Valparaíso Makerspace PUCV y estuvo enfocada a docentes de las facultades de ciencias, con el objetivo de estimular la creatividad e incorporar el desarrollo de competencias de innovación y emprendimiento, a modo de fortalecer el proceso formativo mediante prácticas de prototipado.

En ese sentido, Etienne Choupay, director ejecutivo de Science Up y director de Incubación y Negocios de la PUCV, hizo hincapié en la importancia de impulsar esta metodología: “Como Consorcio estamos trabajando de manera colaborativa para complementar el trabajo que se realiza en las aulas y, de esta forma, fomentar la creatividad y el trabajo en equipo multi e interdisciplinario, a modo de fortalecer las capacidades de creatividad, innovación y prototipaje”.

Durante la actividad virtual, los/as participantes tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre cómo estimular la pluralidad en los modos de pensar, introducir metodologías de innovación y emprendimiento en la formación de los/las estudiantes, ofrecer métodos novedosos de enseñanza y aprendizaje para la docencia, y cambiar, desde un enfoque centrado en la identificación de problemas, a uno que integre la visión externa al desarrollo de soluciones.

De esa manera, Dayan Echeverría, coordinadora general de Valparaíso Makerspace, explicó que “el secreto de la innovación es el prototipado, ya que es un proceso de aprendizaje y experimentación, que permite probar, de manera creativa, las distintas capacidades de generar ideas para hacer algo distinto”.

Finalmente, Flavia Perazzo, encargada de diseño en Valparaíso Makerspace, se refirió a la aplicación del Design Thinking: “Una metodología para crear soluciones innovadoras basadas en las necesidades del usuario, que también se puede aplicar en el aula para acercarse a las problemáticas que tienen los estudiantes o las instituciones”.

Próximos talleres

Cabe mencionar, que el ciclo en su totalidad contempla la realización de cuatro charlas dirigidas a estudiantes y académicos/as de forma paralela, dictados por las unidades de prototipado de cada universidad.

De esta manera, el próximo martes 23 y miércoles 24 de noviembre, a las 16 horas (estudiantes) y a las 16:30 (docentes) respectivamente, se llevará a cabo “Virtualiza tu proyecto y conviértelo en una App”, dirigida por Valparaíso Makerspace, donde se expondrán las potencialidades de los dispositivos inteligentes y aplicaciones, entregando herramientas para crear mockups.

Posteriormente, se realizarán las sesiones: “Iniciándonos en diseño e impresión 3D”, dictada por Laboratorio Physalis del Departamento de Física de la USACH, el día martes 1 de diciembre a las 16 horas (estudiantes) y el miércoles 6 de enero a las 16:30 horas (docentes). Durante la actividad, se abordará la herramienta Tinkercad, una de las más utilizadas en los inicios del modelado e impresión 3D.

Para finalizar, la cuarta actividad, denominada “Bienvenidos al planeta Arduino”, será dictada por la UCN, y se enseñará a programar distintas variables de sensores y a desarrollar sistemas inteligentes. La charla para estudiantes se llevará a cabo el martes 7 de diciembre a las 16 horas, y para docentes el miércoles 12 de enero a las 11 horas.

Los cupos para estas instancias son limitados. Los/as interesados pueden inscribirse en el siguiente formulario.

Con el fin de gestar un espacio de colaboración al interior de la Universidad de Santiago de Chile (Usach), Science Up expuso sus propuestas relacionadas al eje de Armonización Curricular.

Por Science Up Usach

La Dra. Brenda Modak de la Facultad de Ciencia y la Dra. Galina García de la Facultad de Química y Biología, coordinadoras del Eje de Armonización Curricular del Consorcio Science Up en la Universidad de Santiago, presentaron sus propuestas a la comunidad académica para fortalecer las habilidades de estudiantes.

“Queremos invitarlos a trabajar con nosotros”, expresó la Dra. Modak, indicando que los cambios persiguen sumar competencias en las áreas de investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento de base científica tecnológica (I+D+i+e), tanto a estudiantes y docentes.

Cuatro fueron las acciones del Eje presentadas: incorporar competencias de innovación y emprendimiento basados en Ciencia en la formación de pregrado y postgrado; desarrollar nuevas metodologías pedagógicas; implementar un modelo de trabajo consorciado con foco en la armonización curricular; y promocionar la colaboración nacional e internacional para el desarrollo de los estudiantes de Ciencia.

“Son muchas actividades, pero todo esto es voluntario. La idea es que ustedes vean cómo pueden incorporar sus carreras para enriquecerlas. No es algo que hagamos este año o el próximo, por lo que no se preocupen, es una instancia a largo plazo de seis años y habrá una tercera etapa también de evaluación”, destacó la Dra. Galina García.

Un desafío que implica el alcance de acuerdos entre las universidades del consorcio para tener currículum afines de sus estudiantes de pregrado y postgrado. Tarea que también vislumbra una armonización en la prosecución de estudios entre ellos.

“El proyecto necesita necesariamente el involucramiento de ustedes a lo largo de todo el proceso, y no tan solo en este eje, sino en los otros también. Mi invitación es que puedan conocer más del proyecto y que se contacten con las coordinadoras del Eje”, señaló el Project Manager del Consorcio en la Usach, Mg. Adolfo Ocaña.

Actuar en colaboración

Una instancia que perseguía no sólo presentar el trabajo del Eje, sino también recoger las opiniones de docentes y autoridades.

Entre las carreras de pregrado que están en proceso de rediseño curricular, está Química y Farmacia. Su jefa de carrera, Dra. Yennifer Ávalos, destacó que la propuesta de Science Up estaba muy en sintonía con lo que estaban realizando, donde se busca incorporar la perspectiva de género, la innovación en docencia y el atender las necesidades del medio externo relevantes.

La articulación entre los programas de pregrado y postgrado, fue agradecido por la Dra. Lorena Espinoza, directora del Magíster en Educación Matemática. Programa que hoy está en proceso de acreditación, pondera el desafío país que lleva adelante el Consorcio, viendo en el trabajo con otras universidades una mirada multidisciplinaria necesaria para enfrentar las nuevas problemáticas de hoy.

La innovación fue otro tema a destacar, donde el Dr. Javier Echeverría, director del Magíster en Química, señaló que es muy importante incorporar ramos a la malla curricular que apunten en esa línea, pues ante las necesidades actuales que afectan a la sociedad, tener esta capacidad es algo que se espera de un científico.

La instancia finalizó con una muestra de las actividades del consorcio en relación a talleres y convocatorias: Growing Up y Maker_Labs. “Lo que se busca es que las ideas de estudiantes y docentes puedan concretarse, esto a través de la implementación de metodologías activas”, finalizó Mónica Páez, profesional encargada del Eje de Armonización Curricular de Science Up en la Universidad de Santiago.

Sobre Science Up

El Consorcio Science Up – Impulsando capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica para el desarrollo del país – es una iniciativa impulsada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, la Universidad de Santiago de Chile y la Universidad Católica del Norte, financiada por CORFO en su línea de Implementación de Plan Estratégico – Ciencia e Innovación 2030.

El pasado martes 16 de noviembre, el Consorcio Science Up realizó el lanzamiento oficial del programa Growing Up, que tiene como objetivo impulsar proyectos de emprendimiento de base científica-tecnológica que impacten de manera positiva en la sociedad.

La actividad contó con la participación de Esteban Zapata, Jefe de Transferencia y Emprendimiento en la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), y tres representantes de emprendimientos de base científica y tecnológica exitosos de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y Universidad Católica del Norte (UCN): Cubacti, IMEKO y Pignus.

Más información respecto al programa y forma de participar AQUÍ.

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Inspirar, derribar prejuicios y acortar la brecha de género, son las consignas de esta actividad del Par Explora RM Norte, destacando a mujeres migrantes que encontraron en Chile un lugar para vivir y desarrollarse profesionalmente en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI).

En 2021, la segunda versión de la actividad realizada por el Proyecto Asociativo Regional Metropolitana Norte, “Igualmente sabias”, buscará resaltar el trabajo de doce científicas migrantes que desarrollan su investigación en Chile.

Un grupo de destacadas investigadoras provenientes de Perú, Venezuela, Colombia, Rusia, Alemania, Paraguay, Cuba, Argentina y Dinamarca, serán las protagonistas, en el que se encuentra la doctora en Física y Matemática de la Facultad de Ciencia de la Usach, María Stepanova, parte del Consorcio Science Up.

La doctora Stepanova comenzó su carrera en el Instituto Skobeltsyn de Física Nuclear de la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú, uno de los principales centros de investigación en Física Espacial. En 1995 arribó a Chile y se integró al Departamento de Física de la Universidad de Santiago, donde ha desarrollado diversos lazos de colaboración con Rusia y Estados Unidos, a partir de sus investigaciones sobre plasmas astrofísicos y espaciales,

Esta iniciativa de divulgación de la cual es parte, persigue acercar a mujeres, niñas y jóvenes a las disciplinas de las áreas de la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI). Inspirar, derribar prejuicios y acortar la brecha de género, es su motivación.

Dentro de las actividades que buscan dar cuenta de su trabajo y contribución de estas investigadoras, se encuentran: Cápsulas informativas que revelan datos curiosos de las científicas; mural dedicado al trabajo científico de migrantes, ubicado en el Paseo Puente de la comuna de Santiago.

A estas acciones, además se sumarán exposiciones virtuales en Mall Vivo Imperio (10 al 30 de noviembre), Mall Barrio Independencia (30 de noviembre al 19 de diciembre), Mall Arauco Quilicura (19 de diciembre al 3 de enero de 2022), Municipalidad de Pudahuel y Cultura Recoleta (10 de noviembre al 8 de enero de 2022).

La propuesta entre ambas entidades contempla tres ámbitos: charlas de sensibilización acerca de la normativa interna en violencia de género y reconocimiento de nombre social dirigida al estudiantado; talleres sobre procedimientos institucionales en materia de género y diversidad para autoridades; y capacitación para promover la igualdad de género y buenas prácticas en el trabajo universitario dirigido al estamento funcionario.

El 25 de octubre, en línea con el plan de trabajo elaborado entre la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE) y la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago, esta última parte integrante del Consorcio Science Up, se desarrolló el Webinar “Conociendo el protocolo en materia de género y diversidad en mi universidad”.

“Es fundamental que las/os estudiantes conozcan que tienen derecho a no ser discriminadas/os arbitrariamente; a estudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo, a expresar su opinión y a que se respete su integridad física y moral”, expresó el decano de la Facultad de Ciencia y coordinador general del proyecto Science Up en la Universidad de Santiago, Dr. Juan Escrig.

Este acuerdo busca generar conciencia y visibilizar esta problemática en el contexto universitario, promoviendo la igualdad a través de jornadas de sensibilización y capacitación para que las personas internalicen herramientas, habilidades prácticas y elementos conceptuales.

“Desde la Dirección de Género desarrollamos una estrategia en prevención y buenas prácticas que busca propiciar cambios culturales de manera colaborativa. El trabajo que estamos desplegando con la Facultad de Ciencia responde a las necesidades y prioridades identificadas de manera conjunta que buscan propiciar ambientes seguros y libres de discriminación y violencia de género”, destacó Dra (c) Karin Baeza Vásquez, directora de Género, Diversidad y Equidad en la Usach.

La normativa interna, nacional e internacional en temas de discriminación y violencia de género, incluida la ley 21.369 promulgada el 30 de agosto del 2021 que sanciona el acoso sexual en las Instituciones de Educación Superior, pueden ser leídas en la página web de la DGDE: https://direcciondegenero.usach.cl/normativa

Para mayor información sobre el Protocolo presentado en esta charla: https://www.usach.cl/protocolo-institucional-prevencion-sancion-y-reparacion-frente-al-acoso-sexual-violencia-genero-y

Los/as estudiantes de pre y postgrado interesados/as deben enviar ideas que ayuden a resolver problemáticas de la sociedad a través de la ciencia y la tecnología. Así, podrán optar a una beca para el programa “Growing up”, donde serán certificados en distintas materias.

Con el objetivo de impulsar proyectos de emprendimiento de base científica-tecnológica que impacten de manera positiva en la sociedad, el Consorcio Science Up abre la convocatoria oficial para postular, hasta el viernes 26 de noviembre, al programa ¡Growing Up!, dirigido a estudiantes de pre y postgrado de las facultades de ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Universidad Católica del Norte (UCN) y Universidad de Santiago de Chile (USACH).

“Esta convocatoria se enmarca en el principal objetivo del Consorcio, que busca formar estudiantes altamente competentes en la formación disciplinar de las ciencias con capacidades para desarrollar investigación aplicada, transferencia y desarrollo tecnológico, innovación de vanguardia y emprendimientos de base científica tecnológica”, explica Etienne Choupay, director ejecutivo de Science Up y director de Incubación y Negocios de la PUCV.

Los/as estudiantes interesados/a deben enviar ideas que ayuden a resolver problemáticas de la sociedad a través de la ciencia y la tecnología. Aquellos/as postulantes que sean seleccionados/a ganarán una beca para participar del programa “Growing up”, donde aprenderán y serán certificados en el desarrollo de Modelo de Negocios, Propiedad Industrial, Power Pitch, entre otras materias. De esta manera, al finalizar el programa, los/a participantes podrán presentar su propuesta mejorada en un “Pitch Day” a realizarse en enero 2022, donde se premiarán las mejores presentaciones.

“A través de este programa tendremos la posibilidad de identificar y acompañar, de manera temprana, distintas ideas que puedan llevar al desarrollo de un emprendimiento de base científica-tecnológica. Por su parte, los/as estudiantes podrán adquirir conocimientos y capacidades que les permitirán tener éxito en sus proyectos”, explica Choupay.

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Sobre Science Up

Cabe recordar que el Consorcio Science Up, integrado por la PUCV, USACH y UCN, se enmarca en el Programa Ciencia e Innovación para el 2030 y tiene como objetivo impulsar capacidades transversales de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en sus facultades de ciencias para el desarrollo del país.

La iniciativa cuenta con el apoyo de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID) y la Corporación de Fomento y la Producción (CORFO), y actualmente se encuentra trabajando en su segunda etapa —2021 a 2026—, en la que se implementará el plan estratégico diseñado en el primer período —2018 a 2020—, que permitirá a las facultades de ciencias transitar a un desarrollo más conectadas con la sociedad y el sector productivo.

Durante dos jornadas, los participantes trabajaron de manera colaborativa en talleres enfocados en los tres ejes estratégicos, evaluaron los avances del proyecto y fijaron metas de cara al año 2022.

Con el objetivo de estrechar vínculos, evaluar los avances y definir pasos a seguir, el Consorcio Science Up realizó un encuentro presencial en la Región de Coquimbo, en el que participaron vicerrectores/as, decanos, vicedecano, docentes, funcionarios/as y miembros del Comité Ejecutivo del Consorcio, en el marco del Programa Ciencia e Innovación para el 2030, ejecutado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad de Santiago de Chile (USACH) y la Universidad Católica del Norte (UCN).

Durante dos jornadas —una de ellas en el Campus Guayacán de la UCN—, los participantes tuvieron la oportunidad de trabajar de manera colaborativa en diversos talleres enfocados en los tres ejes estratégicos de esta segunda fase de implementación del Plan de Desarrollo Estratégico: Liderazgo y Participación Femenina, Vinculación con el Entorno Socioeconómico y Armonización Curricular.

En ese sentido, Joel Saavedra, director de Science Up y vicerrector de Investigación y Estudios Avanzados de la PUCV, aseguró que “el trabajo de 2020-2021 marca la ruta a seguir en los próximos años para alcanzar los objetivos planteados. Contar con esta hoja de ruta nos permite llevar ciencia de excelencia y calidad directamente en beneficio de la sociedad. Las tres universidades ponen lo mejor de su ciencia para buscar genuinamente cómo impactar en la sociedad, ser agentes del cambio y, a la vez, sentar las bases y el acompañamiento a nuestro país en su transición hacia la sociedad del conocimiento”.

Por su parte, María José Galotto, vicerrectora de Investigación, Desarrollo e Innovación en la USACH, hizo énfasis en los avances que se han logrado en el Eje de Liderazgo y Participación Femenina: “Es destacable que tres universidades de excelencia trabajen de manera colaborativa para incrementar la participación de mujeres en carreras científicas y motivarlas a emprender e innovar desde sus áreas. Gracias al diagnóstico de Science Up, se están sentando las bases para disminuir progresivamente las brechas de género en las facultades de ciencias y aportar a un desarrollo basado en la equidad”.

Paralelamente, el vicerrector de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la UCN, Rodrigo Sfeir, destacó la importancia del trabajo que está haciendo Science Up para impulsar la transferencia tecnológica: “el trabajo colaborativo nos va a permitir fomentar la sintonía que existe entre la formación en el aula y los requerimientos del medio. A veces, se tiende a pensar que las universidades llevan cierto rezago respecto a lo que el sector empresarial requiere, por lo mismo, el objetivo de Science Up es ver cómo podemos llevar las formaciones en ciencia y tecnología a una proyección de inserción rápida y necesaria en las empresas”.

De esta manera, los participantes del encuentro hicieron un balance exitoso respecto a los avances alcanzados hasta la fecha y propusieron metas de cara al año 2022 para seguir formando estudiantes altamente competentes con capacidades para desarrollar investigación aplicada, transferencia y desarrollo tecnológico, innovación de vanguardia y emprendimientos de base científica tecnológica.

Sobre Science Up

Por DITT UCN

A través del compuesto se desarrollarán paneles con propiedades ignífugas, que podrían ser utilizados en construcción de casas u otro tipo de instalaciones que deseen ser protegidas ante la posibilidad de incendios.

Buscando aplicar elementos de economía circular y manejo de residuos, una académica de la UCN trabaja en una investigación que permite utilizar las conchas de moluscos para crear un innovador material constructivo.

El proyecto es desarrollado por Begoña Peceño, académica de la Escuela de Prevención de Riesgos y Medioambiente de la casa de estudios, como parte de un FIC-R de la Región de Coquimbo llamado “Desarrollo de ecopaneles con residuos de la acuicultura”, en una investigación que lleva a cabo desde su tesis de doctorado.

Según menciona la profesional, lo que busca esta iniciativa es “aprovechar el carbonato cálcico para material de construcción. Lo estamos aplicando en este sector ya que con el cambio climático, es una industria que se tiene que reestructurar, apuntando a la construcción sustentable”. Asimismo, menciona que el proyecto cuenta con 3 partes: la Técnica, que ve la viabilidad del proyecto, en la que existe una solicitud de patente en proceso; la Económica, para que lograr que el material generado sea competitivo; y la Medioambiental. “Estamos tomando un residuo y le estamos quitando una impureza. Esto tiene un impacto y vamos a utilizar una serie de recursos para cuantificarlo. Una vez resueltas las dificultades técnicas y ambientales, se puede evaluar y desarrollar el producto a escala prototipo”, agrega Peceño.

Ventajas para llevar al mercado

El producto que busca desarrollar la académica de la UCN será utilizado para la construcción de paneles, los que gracias a sus componentes, poseerá propiedades ignífugas. “Ante altas temperaturas, como las que ocurren en un incendio, el residuo de concha se descompone endotérmicamente, retirando el calor del ambiente y por lo tanto, retrasando la propagación del fuego”.

Además, otra de las ventajas del proyecto es que puede utilizar los residuos de distintos tipos de moluscos, con lo que se evita la segregación de los distintos tipos de conchas, lo que permite que todo el material que se recicle sea utilizado, dando valor a un residuo que las empresas de la acuicultura deben gastar recursos económicos para desechar. Debido a esta característica del producto, ya son cerca de 7 empresas las que se encuentran interesadas en participar de la iniciativa.

Para poder llevar esta investigación a un producto comercial, se llevan a cabo estrategias de propiedad intelectual que incluyen el patentamiento de la técnica que permitirá convertir las conchas de molusco en material constructivo, para tomar posteriormente iniciar un trabajo con instituciones como la Cámara Chilena de la Construcción y el programa Construye 2025; que ya están al tanto de este innovador proyecto.

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En la línea de lo que el Consorcio Science Up busca potenciar en las nuevas generaciones de investigadores, la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología presentan sus programas de postgrados a las nuevas generaciones de investigadoras e investigadores.

Este miércoles 20 y el jueves 21 de octubre, la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología, respectivamente, participan en la Feria de Postgrados organizada por la misma Universidad de Santiago.

Tanto académicos como académicas de ambas facultades dictarán charlas a los postulantes, provenientes de diferentes países del mundo, mostrando las particularidades de sus programas y su actualización constante, para que los estudiantes puedan desempeñarse con éxito en el desafiante entorno socioeconómico de hoy.

Fortalecer la investigación del mañana

La Facultad Ciencia es la primera que se presenta el miércoles 20, generando primero un espacio de interacciones entre postulantes y los directores del Magíster en Ciencia con mención en Física, Doctorado en Ciencia con mención en Física y Doctorado en Ciencia con mención en Matemáticas entre las 9 y 12 horas.

“Dentro de las principales fortalezas del programa están la diversidad de las líneas de investigación y la calidad de la producción científica del claustro, lo que conlleva, entre otras cosas, a que la mayoría de los miembros sean directores de proyectos con financiamiento externo, por ejemplo, FONDECYT”, señaló Cristóbal Rivas, director del Doctorado en Ciencia con mención en Matemática.

El Dr. Rivas también destaca la basta relación científica con centros internacionales, con los cuales tienen convenios de doble titulación con universidades en Brasil, España o Francia, algo de lo que se hablará en extenso en la charla en vivo a las 12 horas.

“Buscamos proporcionar a nuestros estudiantes sólidos conocimientos, para que al egresar puedan desempeñarse en distintos ámbitos académicos, capaces de colaborar en investigación científica y proyectos de innovación”, destacó el Dr. Humberto Prado, director del Magíster en Ciencia con Especialidad de Matemática, quien con el director del Magíster de Educación Matemática tendrán un espacio de interacción entre 14 y 16 horas.

Finalmente, la jornada terminará con un conversatorio entre todos los directores, moderado por la Dra. Paola Arias, vicedecana de investigación y postgrado, también una de las coordinadoras del Eje de Participación y Liderazgo Femenino de Science Up en la Usach. Este se desarrollará de 16 a 17 horas, para luego dar paso a la atención directa de las consultas de postulantes hasta las 21 horas.

Brindar una mejor calidad de vida

El día jueves 21 de octubre se inaugurará con la presentación “Conoce la Facultad de Química y Biología” a las 9:00, presentada por el Dr. Alexis Aspee, Vicedecano de Investigación y Postgrado, también uno de los coordinadores del Consorcio Science Up. Seguirá a esta charla la presentación del programa de Doctorado en Biotecnología a las 10:00, realizada por su director, el Dr. Renato Chávez. Luego sigue el Doctorado en Química a las 11:00, dictada por su director, Dr. Fernando Godoy.

A la 13:00 será el turno del Doctorado en Microbiología, presentado por su director, el Dr. Mario Tello. A las 3, el director del Magíster en Química, Dr. Javier Echeverría. Desde las 16 horas, cada programa desarrollará atención directa de consultas, cerrando a las 21 horas con una instancia de consultas generales sobre los programas.

Una reunión a destacar, será la presentación de becas para extranjero/as y ayudas disponibles, la cual será llevada a cabo por Camila Gual, Analista de Relaciones Internacionales de la Facultad de Química y Biología, a las 14:00.

El Consorcio Science Up, enmarcado en el Proyecto Ciencia e Innovación para el 2030 e integrado por la PUCV, UCN y USACH, expuso los avances realizados de manera conjunta, hasta julio de este año, en sus tres ejes estratégicos: armonización curricular, vinculación con el entorno socioeconómico y liderazgo y participación femenina.

En un encuentro digital junto a autoridades y ejecutivos de la Corporación de Fomento de la Producción (Corfo) y la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID), el Consorcio Science Up presentó el primer informe de avance de la segunda fase de implementación del Plan de Desarrollo Estratégico del Proyecto Ciencia e Innovación para el 2030, ejecutado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad de Santiago de Chile (USACH) y la Universidad Católica del Norte (UCN).

Durante la reunión, los representantes del Consorcio expusieron el trabajo realizado hasta julio de 2021 por las tres universidades, a modo de impulsar capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en las facultades de ciencias, a través de sus ejes estratégicos: armonización curricular, vinculación con el entorno socioeconómico y participación y liderazgo femenino.

“Es un trabajo que se ha caracterizado por su carácter inclusivo, por lo que hemos querido transmitir un espíritu de transparencia, a través de procesos democráticos y con un enfoque de co-construcción, donde se ha involucrado tanto a las autoridades de cada una de las facultades, como a sus académicos/as y estudiantes”, explicó Etienne Choupay, director ejecutivo de Science Up y director de Incubación y Negocios de la PUCV.

Armonización curricular

Revisión y levantamiento bibliográfico sobre competencias de emprendimiento e innovación, fortalecimiento del modelo educativo y diseño de programas, cursos y actividades piloto, son solo algunos de los avances presentados ante Corfo y ANID en cuanto al eje de armonización curricular, cuyo objetivo es diseñar e implementar optimizaciones en las mallas curriculares y extracurriculares —programas de pre y postgrado— de las facultades participantes, a modo de impulsar el espíritu emprendedor e innovador de los/as estudiantes.

Durante este período, los/as académicos/as que lideran el eje levantaron información respecto a cursos y minors de I+D+i+e+tt existentes en cada institución, buenas prácticas en perspectiva de género al interior de las aulas, reglamentación de tesis y co-tutorías, entre otros temas, con el objetivo de tener un mapa preliminar de la situación de las facultades.

“El trabajo se ha basado en cuatro estrategias fundamentales: incorporar competencias de innovación y emprendimiento científico en la formación de pre y postgrado, implementar un modelo de trabajo consorciado con foco en la armonización curricular, desarrollar nuevas metodologías pedagógicas y promocionar la colaboración nacional e internacional”, explicó Choupay.

Vinculación con el entorno socioeconómico

Incluyendo a los académicos/as y a las unidades de apoyo al emprendimiento, la innovación y la transferencia tecnológica de cada una de las universidades, el eje de vinculación con el entorno socioeconómico se ha encargado de realizar un trabajo preliminar de recopilación para proponer estrategias que impulsen la vinculación de las facultades de ciencias con la sociedad y el sector público y privado.

Dentro de los logros presentados en este período, destaca la actualización de los portafolios de tecnologías de las facultades, el diseño de un programa piloto para explorar y levantar potenciales emprendimientos de base científica y tecnológica, la selección de tecnologías para una rápida implementación, y la definición de lineamientos entre las oficinas de transferencia tecnológica y las incubadoras de negocios.

“Ha sido un trabajo exploratorio, cuyo objetivo es fomentar la innovación y emprendimiento de base científica tecnológica en los estudiantes, fortaleciendo sus capacidades y creatividad, al mismo tiempo que nos conectamos con las problemáticas del sector productivo y la sociedad, mientras nos vinculamos con los actores del ecosistema socioeconómico”, dijo Choupay.

Liderazgo y participación femenina

A través de encuestas a autoridades, el eje de liderazgo y participación femenina ha trabajado en la realización de un diagnóstico institucional respecto a brechas de género en las facultades de ciencias. Dentro de los avances, destaca el levantamiento de las estructuras, capacidades e iniciativas que se realizan en las universidades del Consorcio en torno a la participación y liderazgo de las mujeres, y la difusión del trabajo desarrollado por sus académicas y científicas.

“Es un eje transversal, que busca incentivar y visibilizar la participación femenina en proyectos de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica. En este período, las académicas que participan en el eje han trabajado para establecer una línea base y visualizar el rol de la mujer en ciencia a través de un trabajo colaborativo”, aseguró el director ejecutivo.

Junto a sus tres ejes estratégicos, el Consorcio Science Up también presentó avances relacionados a la conformación de una gobernanza compuesta por distintos actores del ecosistema académico, el sector público y privado, y la sociedad. Del mismo modo, se han estrechado alianzas internacionales con tres universidades extranjeras, representadas a través del Consejo Consultivo Internacional, además de otra serie de estrategias y proyectos que permitirán seguir impulsando capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en las facultades de ciencia para el desarrollo del país.