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Un espacio para descubrir cómo nacen las ideas que transforman el mundo y reconocer el papel de quienes las hacen posibles.
El Consorcio Science Up auspició el V Festival de Ciencia de la Universidad de Santiago de Chile, realizado el sábado 3 de octubre de 2026 en el sector Jotabeche. El evento reunió a más de 2.000 personas en torno a charlas, conversatorios y 34 stands interactivos, entre ellos el de Science Up.
“Aquello que caracteriza a nuestra universidad es la capacidad de poner el conocimiento al servicio de las personas y del desarrollo del país”, señaló la decana de la Facultad de Ciencia, Dra. Galina García Mokina, quien indicó que el Festival es su expresión: “un lugar de encuentro, un lugar donde la Universidad conversa con su entorno y donde disciplinas, instituciones y personas distintas pueden reconocerse como parte de un mismo desafío”.
El público pudo jugar digitalmente “El Valle de la Muerte” y de manera analógica “Memorice de la Innovación”, dos iniciativas desarrolladas por Science Up. La primera invitó a recorrer el camino del desarrollo de una innovación a través de una serie de desafíos, mientras que la segunda acercó de manera lúdica la trayectoria de científicas destacadas de la Usach.
La participación de Science Up se enmarcó en el propósito del Festival de abrir la Universidad a la comunidad y acercar el conocimiento científico a distintos públicos. La misión del Consorcio de promover una cultura de innovación en las facultades de ciencias apuntó en esa línea, fortaleciendo la vinculación con el entorno.
La iniciativa busca abrir nuevas posibilidades para el desarrollo de investigaciones en ciencias básicas y proyectos de alto riesgo, cuyo potencial innovador suele dificultar el acceso a las fuentes tradicionales de financiamiento.
Con el propósito de dar a conocer nuevas vías de financiamiento para la ciencia y la tecnología, la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile realizó el encuentro “Ciencia que llega al espacio”, que contó con la participación del mayor Travis Tubbs, oficial y director de la Oficina del Sur de Investigación y Desarrollo Aeroespacial, perteneciente a la Oficina de Investigación Científica de la Fuerza Aérea de Estados Unidos (AFOSR).
La actividad fue organizada por la Unidad de Desarrollo e Innovación Tecnológica (UDITEC) de la Facultad, liderada por su gestora tecnológica, la Dra. Daniella Utz Sáez, quien también es integrante del equipo del Consorcio Science Up.
Debido a su carácter innovador y a la incertidumbre de los resultados de las investigaciones de ciencia fundamental, suelen encontrar obstáculos para acceder a los mecanismos tradicionales de apoyo, pese a su capacidad para abrir nuevas fronteras del conocimiento. Esta instancia permitió conocer las líneas de apoyo destinadas a estas iniciativas y a propuestas de alto riesgo y gran potencial.
Durante la jornada, realizada el pasado 15 de octubre de 2026 en el auditorio del edificio REMS Usach, se dieron a conocer experiencias vinculadas con el ámbito espacial. Entre ellas figuraron CIRAS-AI, iniciativa encabezada por el académico del Departamento de Física, Dr. Sebastián Pérez Márquez, que articula astrofísica, inteligencia artificial, habitabilidad y sociedad, y la misión de astrobiología POLARIS, a cargo de la académica de la Facultad de Química y Biología, Dra. Jenny Blamey.
El decano de la Facultad, Dr. Bernardo Morales Muñoz, puso en relieve el valor de los vínculos internacionales y el aporte de este tipo de instancias a la expansión de las capacidades académicas.
“Generar oportunidades de colaboración internacional permite ampliar horizontes, fortalecer las capacidades de nuestros investigadores e instituciones y abrir nuevos caminos para las futuras generaciones de científicos e innovadores. Financiar la ciencia es invertir en conocimiento y sumar esfuerzos para enfrentar desafíos comunes y contribuir al desarrollo de la sociedad”, señaló.
Por su parte, el Dr. Leonel Rojo Castillo, director de Innovación y Emprendimiento, valoró el foro como un espacio de convergencia entre diversas áreas del saber, con capacidad para generar nuevas perspectivas de desarrollo científico.
“En esta universidad desarrollamos investigación que conecta la astrofísica con la inteligencia artificial, la ingeniería y las ciencias sociales, y estudiamos organismos extremófilos para comprender la vida en condiciones que exceden nuestro planeta. En ese sentido, la visita de la AFOSR no solo abre oportunidades de financiamiento, sino que también permite conectar comunidades científicas y fortalecer la colaboración internacional en torno a la investigación básica”, expresó.
En su exposición, el mayor Travis Tubbs presentó las líneas de apoyo de la AFOSR para iniciativas científicas y tecnológicas, con especial énfasis en las ciencias básicas y en propuestas originales que necesitan recursos para avanzar.
El oficial resaltó el talento de la comunidad científica latinoamericana y el interés de la entidad por contribuir al surgimiento de nuevos desarrollos.
“Buscamos impulsar la innovación a partir de la generación de conocimiento, apoyando proyectos que requieren financiamiento para avanzar. En esa línea, nos interesa mantener y fortalecer los vínculos con la Universidad de Santiago de Chile, donde ya hemos colaborado en iniciativas como el estudio de microorganismos extremófilos junto a la doctora Jenny Blamey”, explicó.
En tal sentido, la académica de la Facultad de Química y Biología, valoró las características de este instrumento y su importancia para quienes emprenden iniciativas científicas innovadoras. Entre sus principales condiciones, mencionó la obligación de publicar los resultados y la permanencia de la propiedad intelectual en manos de quienes llevan adelante los estudios, de acuerdo con las disposiciones aplicables.
“Sin este apoyo, no habría sido posible realizar los experimentos que estoy desarrollando actualmente. Es un sueño hecho realidad, porque desde pequeña quise dedicarme a la investigación espacial y hoy puedo hacerlo desde mi universidad, junto a estudiantes y la Fundación Biociencia”, concluyó.
La actividad concluyó con la visita a los laboratorios de la Facultad de Química y Biología la cual se realizó en compañía de los representantes de la Oficina de Investigación Científica de la Fuerza Aérea de Estados Unidos (AFOSR) y autoridades de la Fuerza Área de Chile (FACH): el capitán Carlos Cantillana Zúñiga, director del Centro de Investigación y Desarrollo de Ciencias Aeroespaciales, y el suboficial Cristian Muñoz, del Departamento de Innovación, Ciencia y Tecnología, quienes también estuvieron presentes en la ceremonia.
Noticia y fotografía: Enzo Borroni Ricardi – Manuel Urra
El taller abordó el potencial de la inteligencia artificial como herramienta para fortalecer el perfil profesional de los y las participantes, mejorar sus currículums y apoyar en la búsqueda de empleo.
El Consorcio Science Up, el área de Alumni de la Dirección General de Vinculación con el Medio (DGVCM) y la Facultad de Ciencias del Mar (FCM) de la Universidad Católica del Norte (UCN), se unieron para realizar el taller “Inteligencia Artificial para la Empleabilidad” el pasado miércoles 14 de octubre en el Laboratorio Biomaker.
La actividad estuvo a cargo de Daniel Troncoso-Espinosa, Gestor Tecnológico del Science Up UCN, quien abordó cómo la inteligencia artificial puede apoyar en la búsqueda de oportunidades laborales, entregando herramientas y recomendaciones a los y las participantes.
Sobre la iniciativa, la Project Manager de Science Up UCN, Pilar Gómez Yoma, destacó que la inteligencia artificial puede contribuir a que la búsqueda de empleo sea más eficiente y estratégica. Asimismo, enfatizó en el compromiso del Consorcio con el fortalecimiento de vínculos con quienes formaron parte de la casa de estudios. “Queremos que ese lazo permanezca vivo y que la universidad siga siendo un espacio de apoyo y conexión a lo largo de toda su trayectoria profesional”, señaló.
Por su parte, el Director de la Dirección General de Vinculación con el Medio de la UCN, Carlos Díaz Carvajal, destacó la importancia de entregar herramientas a egresados y egresadas para enfrentar desafíos del mundo laboral. “La inteligencia artificial está transformando tanto la búsqueda de empleo como el trabajo mismo. Por eso quisimos ofrecer a nuestros titulados y tituladas herramientas prácticas, que puedan aplicar de inmediato en su currículum o en una postulación, en alianza con el Consorcio Science UP y su mirada especializada en tecnología. Como universidad, tenemos la responsabilidad de acompañar a quienes formamos más allá del título, y la Red Alumni es el espacio para ello”, comentó.
Entre los participantes se encuentra Claudio Cortés Vásquez, tesista del Doctorado en Biología y Ecología Aplicada de la Universidad de La Serena y la Universidad Católica del Norte, quien valoró la iniciativa y comentó que el taller “fue súper interesante e informativo” y destacó el aporte de la inteligencia artificial para ampliar sus oportunidades laborales.
Respecto a una siguiente instancia, se informó que el próximo jueves 5 de noviembre a las 18:00 horas se realizará el taller “Inteligencia Artificial para la Productividad”, que busca impulsar su productividad laboral a través del fortalecimiento de capacidades digitales.
La actividad, que se realizará en modalidad online, está dirigida a Alumni de la Facultad de Ciencias, Facultad de Ciencias del Mar y del Departamento de Ciencias Geológicas de la Universidad Católica del Norte. Para participar se debe inscribir [AQUÍ].
Proyectos de innovación científica, tecnológica y social fueron los seleccionados en esta nueva convocatoria, que busca impulsar el liderazgo de académicas en la maduración de iniciativas con potencial de I+D aplicada.
La Facultad de Química y Biología y la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago de Chile (Usach) dieron a conocer los resultados de la segunda versión de Women Up I+D Usach. Programa impulsada por el Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up, proyecto Ciencia e Innovación 2030, que acompañará a las investigadoras en la transición desde la investigación básica hacia la ciencia aplicada, con impacto social y productivo.
Las iniciativas seleccionadas abordan áreas como materiales sustentables para envases, educación matemática, regulación ambiental y sanitaria, biotecnología a partir de recursos antárticos y nuevas terapias para el manejo del dolor crónico.
Proyectos adjudicados:
Cada una de las cinco iniciativas seleccionadas recibirá un financiamiento semilla de $2.000.000, destinado a impulsar su maduración y desarrollo hasta diciembre de 2026. Los avances y resultados de los proyectos serán presentados en una ceremonia de cierre, siguiendo así impulsando el liderazgo femenino y la generación de soluciones innovadoras desde la ciencia.
Más de mil personas participaron en esta edición, que contó con diversos stands interactivos y experiencias inmersivas.
Con el objetivo de acercar el conocimiento científico a la comunidad, se realizó la cuarta edición del Festival de Ciencias (FECI) de Placilla en el Campus Curauma de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). La actividad fue organizada por la Facultad de Ciencias, en conjunto con las escuelas de Periodismo, Educación Física y Ciencias del Mar de la casa de estudios.
La jornada reunió a más de mil personas de distintos establecimientos educacionales de la región de Valparaíso, quienes recorrieron los stands y participaron en diversas actividades. Entre ellas, destacó una experiencia inmersiva sobre el cosmos, impulsada por el Instituto de Física.
Por su parte, el Consorcio Science Up participó con un stand interactivo que, a través de acertijos y desafíos de ingenio matemático, promovió la participación de las y los asistentes y buscó despertar el interés por las matemáticas de las estudiantes de enseñanza básica. Además, con el apoyo del equipo de delegados y delegadas Science Up PUCV, se difundió el trabajo del Consorcio y las actividades abiertas a la comunidad; entre ellas, el evento de divulgación científica Multiplica STEM que se realizará este próximo 22 de octubre.
Ignacio Flores, estudiante de Licenciatura en Física y delegado Science Up PUCV, destacó la importancia de estas instancias para acercar las ciencias a las nuevas generaciones. “El FECI fue una experiencia super bonita, había mucha gente muy motivada y un ambiente bastante familiar. Es bueno que haya este tipo de iniciativas para que la comunidad se pueda sorprender con los encantos de la ciencia, fue muy motivador ver cómo los niños y niñas, e incluso adultos, quedaban maravillados con el stand, viendo cómo funcionaba la impresora 3D y resolviendo los acertijos que les pusimos, siempre todos haciendo preguntas con una curiosidad inagotable”.
“Fue genial mostrarle a la gente que la ciencia tiene un lado divertido y que mediante iniciativas como Science Up pueden materializar sus ideas. Me quedo con las sonrisas que nos daban todas las personas que pasaban por el stand, ojalá se repita el próximo año”, finalizó el estudiante de física.
En esta edición, el festival contó además con cerca de 30 stands dedicados a proyectos científicos desarrollados por estudiantes de 12 establecimientos educacionales de la región, consolidándose como un espacio de encuentro entre la comunidad escolar y el mundo científico.
Tras completar tres sesiones de formación, las participantes se preparan para iniciar un proceso de mentoría con estudiantes de pregrado de las Facultades de Ciencias adscritas.
Con éxito finalizó el Programa de Formación de la Red de Mentoras del Consorcio Science Up, que contempló tres sesiones dirigidas a 15 estudiantes de postgrado e investigadoras postdoctorales, quienes se prepararon para asumir el rol de mentoras.
Tras completar esta etapa formativa, las participantes se preparan para iniciar un nuevo proceso de mentoring, esta vez dirigido a estudiantes de pregrado de las Facultades de Ciencias de las universidades que integran Science Up. El objetivo es brindar a las nuevas mentees acompañamiento y herramientas que contribuyan a potenciar su liderazgo y desarrollar habilidades vinculadas a la investigación, el desarrollo, la innovación y el emprendimiento (I+D+i+e).
Se espera que las mentorías comiencen a mediados de octubre, una vez conformadas las duplas. Durante el proceso, se realizarán sesiones grupales con las integrantes de la Red, orientadas a acompañar su experiencia, promover la reflexión y compartir buenas prácticas.
Proceso de aprendizaje y formación
Durante tres sesiones, las participantes abordaron herramientas y metodologías para desarrollar procesos de mentoring, con énfasis en el acompañamiento, la escucha activa y la generación de espacios de confianza. El proceso fue guiado por Loreto Schnake, coach ontológica profesional avanzada de Newfield Network, quien acompañó a las futuras mentoras en la preparación para este nuevo desafío.
La tercera y última sesión permitió poner en práctica los aprendizajes adquiridos durante el programa y reflexionar sobre los desafíos que implica acompañar a estudiantes que se encuentran iniciando sus trayectorias en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Sobre esta última sesión, Loreto Schnake destacó los avances observados durante las sesiones y el compromiso de las participantes con el proceso: “Al finalizar las sesiones formativas, se nota que las mentees han ido ganando confianza en su futuro rol y están más familiarizadas con la metodología de mentoring compartida en los talleres. Particularmente la práctica entre pares rindió buenos frutos. También veo que hay preocupación por hacerlo bien y entusiasmo para contribuir de la mejor manera al desarrollo de las estudiantes”.
Asimismo, la tallerista les compartió algunos consejos finales a las mentoras para afrontar este proceso: “Primero, que sean aplicadas; que planifiquen cada sesión con la guía a mano, sabiendo en qué etapa del proceso están y qué corresponde en cada una. Acompañar no se improvisa, y lo que se acuerda al inicio es lo que sostiene todo lo que viene después. Y segundo, que se relajen y confíen en su propia sabiduría. Tienen más trayectoria que las estudiantes a las que van a acompañar, y no necesitan tener todas las respuestas; de hecho, no es su trabajo tenerlas. Que disfruten el proceso: la mentoría se construye de a dos”.
Un espacio para acompañar
Para las participantes, el proceso formativo también significó una oportunidad para reflexionar sobre sus propias experiencias y sobre las herramientas necesarias para acompañar a otras mujeres en sus trayectorias.
Rocío Urtubia, académica e investigadora de la Facultad de Ciencias UCN, valoró la posibilidad de llevar los conocimientos de una mentoría a una situación práctica: “Una cosa es comprender conceptualmente cuál es el rol de una mentora y otra muy distinta es enfrentarse a una conversación real, escuchar activamente, hacer las preguntas adecuadas y, sobre todo, evitar la tendencia de querer entregar inmediatamente una solución. Para mí fue muy valioso entender que acompañar también significa dar espacio para que la otra persona encuentre sus propias respuestas, respetando sus tiempos y su proceso”.
Sobre los desafíos que espera enfrentar en su futuro rol, agregó: “Uno de mis principales desafíos es aprender a acompañar sin asumir que, por mi experiencia, tengo que tener todas las respuestas. Espero poder construir una relación de confianza en la que mi mentee se sienta escuchada, pueda reconocer sus propias capacidades y tomar decisiones con mayor seguridad. También me gustaría aportar desde mi experiencia como mujer en ciencia, investigación e innovación, compartiendo aprendizajes, redes y oportunidades cuando sea pertinente, pero siempre respetando que cada trayectoria es distinta. Creo que este proceso también será un aprendizaje para mí, porque ser mentora implica no solo compartir experiencia, sino también aprender a escuchar y acompañar de una manera mucho más consciente”.
Por su parte, María Pía Arancibia, investigadora Postdoctoral de la Facultad de Ciencias de la UCN, destacó el valor de compartir experiencias entre pares y reconocerse en trayectorias similares: “Me pareció una instancia de respeto, confianza y colaboración entre pares, donde muchas nos dimos cuenta que hemos pasado por situaciones similares tanto en aspectos personales como profesionales. También que estas experiencias nos permitirán afrontar de mejor forma nuestro rol de mentora, el cual, principalmente es acompañar, orientar y apoyar a las mentees en el camino que están comenzando en sus carreras STEM, sin imponer nuestros criterios o ideas, sino más bien, instando a que confíen en ellas mismas y sus capacidades”.
De cara al inicio del acompañamiento con estudiantes de pregrado, las expectativas que tiene son: “Apoyar a las mentees que quieran que las acompañe en esta red, desde mis propias experiencias y aprendizajes obtenidos, tanto de las cosas que me han salido bien como de mis fracasos. Mi intención como mentora no es ser un referente, más bien quiero que sepan que todo se puede superar si te rodeas y te apoyas en las personas correctas”.
Con el cierre de este proceso formativo, las 15 nuevas mentoras se preparan para comenzar el acompañamiento de estudiantes de pregrado de las Facultades de Ciencias durante octubre, dando continuidad al trabajo de la Red de Mentoras del Consorcio Science Up.
La iniciativa reunió a estudiantes de diferentes establecimientos educacionales de Antofagasta, quienes durante cuatro jornadas participaron en experiencias de aprendizaje vinculadas a la ciencia, la tecnología y la ingeniería.
Con una ceremonia de cierre realizada en la Casa Central de la Universidad Católica del Norte (UCN) culminó la segunda versión del programa “Chispas de Ciencias 2026”, desarrollado por el Consorcio Science Up, a través de su Eje de Liderazgo y Participación Femenina, que busca despertar y fortalecer desde edades tempranas el interés de niñas y jóvenes por las ciencias y contribuir a disminuir las brechas de género en las áreas STEM.
En esta versión participaron estudiantes de sexto básico a primero medio del Colegio San Agustín, Liceo Andrés Sabella y Liceo Domingo Herrera Rivera, quienes fueron parte de cuatro jornadas de aprendizaje científico desarrolladas en dependencias de la UCN.
Durante las actividades, las participantes tuvieron la oportunidad de acercarse a distintas disciplinas mediante talleres prácticos relacionadas con física, química, geología, matemáticas, tecnología e inteligencia artificial, fortaleciendo sus conocimientos y descubriendo nuevas posibilidades de aprendizaje en torno a la ciencia.
INSPIRAR
Durante la ceremonia de cierre, la rectora de la UCN, Dra. María Cecilia Hernández, destacó la importancia de generar estos espacios de aprendizaje y motivación para las nuevas generaciones, señalando que “es de gran alegría poder reunirnos aquí con nuestras ‘chispas’; queremos felicitar a estas mujeres valientes, esforzadas y, por sobre todo, curiosas”.
Asimismo, la autoridad universitaria agradeció el trabajo desarrollado por la Facultad de Ciencias y el equipo que compone el programa, junto con reconocer el compromiso de las familias que posibilitaron la participación de sus hijas durante las jornadas realizadas los días sábados en la Universidad, permitiéndoles acceder a nuevos conocimientos y herramientas para enfrentar el futuro.
Posteriormente, la vicerrectora académica de la UCN, Dra. Martha Hengst López, realizó una presentación en la que compartió con las estudiantes distintos momentos de su trayectoria personal y profesional, poniendo especial énfasis en su desarrollo y acercamiento al ámbito de las ciencias, así como en los desafíos, experiencias y logros que marcaron el camino desde su infancia hasta ocupar el cargo que actualmente desempeña en la formación universitaria.
Por su parte, el decano de la Facultad de Ciencias y director del Consorcio Science Up, Dr. Luis Del Campo Conejeros, valoró el desarrollo de esta segunda versión y la posibilidad de acercar las ciencias a las estudiantes mediante experiencias prácticas y dinámicas. “Ha sido muy significativo compartir con las niñas y acercarlas a la matemática desde el juego y los desafíos. Despertar la curiosidad, motivarlas a hacer preguntas y fortalecer la confianza en sus capacidades, es fundamental para que puedan explorar nuevas posibilidades para su futuro”, expresó.
El académico también destacó la importancia de mantener y dar continuidad a este tipo de iniciativas, expresando que “queremos que cada niña pueda elegir su camino sin que los estereotipos limiten sus aspiraciones, y que encuentren en las ciencias, y en cualquier carrera que les interese, un espacio donde desarrollar sus talentos. Creo importante agradecerles a estas niñas por su participación, a sus profesoras por ser las primeras en incentivarlas y por el contacto con nosotros y también al equipo del Science Up por la dedicación y el trabajo desarrollado”, agregó.
MÁS ALLÁ DEL AULA
Esta experiencia también fue valorada por las propias participantes. Daphne Gálvez, estudiante del Liceo Andrés Sabella, destacó la posibilidad de acceder a contenidos y experiencias diferentes a las que habitualmente encuentran en sus establecimientos educacionales. “Una aprende cosas nuevas que no se suelen enseñar en nuestros colegios y, si las llegamos a ver, no nos generan la misma curiosidad que estando aquí en el programa; además, logramos descubrir cosas diferentes en cada uno de los talleres y clases a los que asistimos”, comentó.
La estudiante también valoró como “único” el método de enseñanza utilizado durante las distintas jornadas, además de destacar la posibilidad de conocer y relacionarse con otras estudiantes y acercarse tempranamente al mundo universitario.
La ceremonia culminó con la entrega de reconocimientos a las estudiantes participantes de la segunda versión de “Chispas de Ciencias”, destacando su compromiso y participación durante las distintas jornadas. Asimismo, se reconoció a las académicas y académicos responsables de impartir los talleres y actividades desarrolladas durante el programa, como también a las docentes que fueron el puente para que estas niñas pudieran participar del Programa.
La próxima sesión consorciada se realizará el 28 de octubre, instancia que abordará la creación de un pitch.
Cerca de 30 estudiantes participaron en la segunda sesión del ciclo de talleres de innovación y emprendimiento del programa de apoyo y financiamiento “Growing Up: Ejecuta tu Idea”, del Consorcio Science Up.
En esta oportunidad, el taller estuvo a cargo de Alex Ortega, CEO y fundador de POLARIA, quien abordó los principales fundamentos para la validación de un modelo de negocios. Sobre ello, indicó que: “El taller es para que aprendan a usar un instrumento para tomar decisiones estratégicas respecto a las propuestas que tienen que validar. Nos obsesionamos con que la tecnología esté completamente demostrada, pero lo relevante para ir al mercado es demostrar las hipótesis de la adopción de esa tecnología, que no es lo mismo. Y por lo tanto, una tecnología puede seguir madurando en la medida que vamos facilitando su adopción”.
Durante la sesión, se revisaron conceptos clave, el Modelo Canvas, la diferencia entre el Plan de Negocios y un Modelo de Negocios, y la importancia de validar el market fit del servicio o tecnología que se está desarrollando: “Lo relevante del modelo de negocio es que puedan validar su market fit, es decir, qué tan cercano está el diagnóstico de su propuesta de valor con respecto a las necesidades no resueltas que tenga el cliente que están segmentando en su modelo de negocio”, finalizó Alex Ortega.
El ciclo de talleres busca apoyar el desarrollo de los proyectos adjudicados al Programa “Growing Up: Ejecuta tu Idea” mediante instancias de formación en distintas áreas vinculadas con la innovación y el emprendimiento. Entre los contenidos abordados se encuentran la validación de tecnologías, el levantamiento de capital, la elaboración de un pitch y las estrategias de protección de la propiedad intelectual.
La próxima sesión consorciada del ciclo estará enfocada en la creación de un Pitch, el cual se realizará de manera online el 28 de octubre.
Revisa el calendario completo de talleres aquí.
La jornada se realizará el jueves 15 de octubre en el auditorio de la Facultad de Ciencias PUCV.
Por segundo año consecutivo, el Consorcio Science Up realizará el Ciclo de charlas “Ciencia Maestra: A qué se dedican las científicas”, una jornada de diálogo y reflexión que busca visibilizar la trayectoria y el quehacer de académicas e investigadoras de la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Esto, con el fin de motivar a estudiantes de pre y postgrado a continuar el camino de la investigación y desarrollo, especialmente a mujeres científicas en formación.
Inscríbete en el formulario aquí.
La jornada tendrá lugar el jueves 15 de octubre a las 09:45 horas en el Auditorio de la Facultad de Ciencias, Campus Curauma, y contará con la destacada participación de tres académicas e investigadoras de la Facultad:
En la jornada, las académicas presentarán sus líneas de investigación y su trayectoria en investigación y desarrollo (I+D), junto con los aprendizajes y experiencias que han marcado su camino en las ciencias. La actividad contempla además un conversatorio, orientado a profundizar en esos relatos ya reflexionar sobre los desafíos y oportunidades que enfrentan las mujeres en el ámbito científico.
La firma, realizada el pasado jueves 24 de septiembre, permitirá dar inicio al proceso de ejecución de los proyectos ganadores de esta convocatoria, que en esta oportunidad fueron adjudicados por académicas del Departamento de Ciencias Geológicas de la UCN.
Con el fin de fortalecer el liderazgo de mujeres investigadoras de la Universidad Católica del Norte y promover la equidad de género en ciencias, la Rectora de la Universidad Católica del Norte, Dra. María Cecilia Hernández, encabezó la firma de convenios de Women Up I+D: Ciencia con Perspectiva junto a las académicas beneficiadas, dando inicio a la ejecución de sus proyectos durante el segundo semestre del año académico 2026.
“Hoy a lo mejor nos parece muy natural que existan mujeres investigadoras, pero la verdad es que ha sido un camino en muchos casos difícil. Es un motivo de alegría este espacio que nos ofrece Science Up a través de Women Up, ya que es un reconocimiento a un camino y esfuerzo”, comentó la Rectora UCN, Dra. María Cecilia Hernández, quien además destacó el fortalecimiento de una cultura de agradecimiento y reconocimiento de funcionarios/as dentro de la Universidad.
Por su parte, el Decano de la Facultad de Ciencias y Director del Consorcio Science Up UCN, Dr. Luis del Campo Conejeros, explicó que este hito permite reconocer el trabajo y aporte de investigadoras UCN. “Queremos que encuentren en la UCN un espacio donde puedan ser felices, es decir, donde se sientan valoradas, cuenten con oportunidades para desarrollar sus proyectos y puedan seguir creciendo. Esta instancia también permite compartir los resultados de una iniciativa que, gracias al apoyo institucional, está abriendo nuevas posibilidades para la investigación liderada por mujeres”, señaló.
Proyectos
En esta segunda versión de Women Up I+D, dos académicas e investigadoras del Departamento de Ciencias Geológicas se adjudicaron el concurso y recibirán un financiamiento de $5.000.000.- para la ejecución de cada proyecto.
La Dra. Joseline Tapia Zamora, quien adjudicó el concurso con su proyecto “Aplicación de cal de ostión en la remediación de riles ácidos generados por la pequeña minería”, se manifestó orgullosa por la adjudicación. Además, explicó que “generalmente nosotras tenemos un currículum que no es tan fuerte como el de los varones debido a labores de maternidad y crianza (…) estas iniciativas enfocadas 100% en favorecer a las mujeres son una gran ayuda para que podamos seguir fortaleciendo nuestros currículums”.
Por su parte, la Dra. Liey-si Wong Pinto, quien desarrollará su proyecto titulado “Caracterización integrada de fondos oceánicos del margen chileno, evaluación de elementos estratégicos, procesos biogeoquímicos y valor ambiental”, comentó que esta adjudicación es una oportunidad para continuar avanzando en esta línea de investigación y visibilizar el trabajo desarrollado por mujeres científicas. “Para nosotras Women Up también significa abrir caminos, crear referentes y mostrarle a mujeres y niñas que pueden verse perfectamente trabajando en ciencias y áreas STEM”, finalizó Liey-Si Wong.
La ejecución de los proyectos adjudicados se extenderá hasta finales del año 2026 y contará con el apoyo y seguimiento por parte del equipo del Consorcio Science Up.
