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Este programa de acompañamiento ofrece financiamiento de hasta 1 millón de pesos. Su objetivo es que las y los estudiantes seleccionados(as) maduren sus proyectos de emprendimiento científico-tecnológico.
¿Tienes un proyecto científico-tecnológico y quieres realizar validaciones iniciales?
Hasta el 18 de agosto se extiende el plazo para postular al Programa “Growing Up: ¡Ejecuta tu idea!” de Science Up, el cual busca fortalecer los proyectos de emprendimiento científico-tecnológico de estudiantes de pre y postgrado de las facultades de ciencias adscritas al Consorcio (UCN, PUCV y USACH).
Las y los estudiantes seleccionados(as) recibirán financiamiento de hasta 1 millón de pesos para realizar actividades de validación. Además, durante el período de ejecución de 5 meses recibirán asesoramiento y tendrán acceso a una serie de talleres y mentorías por parte del equipo Science Up.
¿Cuáles son los requisitos para postular?
¿Cómo postular?
Los y las estudiantes interesados en postular al programa, deberán completar el formulario de postulación aquí (crea una copia directamente en Google Sheets).
En el formulario deberán completar cuatro secciones:
El link del formulario de Google Sheets debe ser compartido y enviado a más tardar el 18 de agosto a las 23:59 al correo electrónico postulaciones@scienceup.cl, incluyendo en el ASUNTO: Postulación Growing Up Ejecuta/Nombre del director o directora del proyecto postulante.
*Guía explicativa del uso del formulario:
En el auditorio de la Escuela de Negocios y Economía PUCV, se llevó a cabo la Ceremonia de Cierre de la etapa 2021-2023 del Consorcio Science Up, proyecto integrado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad de Santiago (Usach) y la Universidad Católica del Norte (UCN), financiada por CORFO y la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile.
Durante la instancia, las autoridades universitarias de cada Universidad firmaron el compromiso de renovación del acuerdo de ejecución consorciada del proyecto para el periodo 2024-2026, acto que fue encabezado por el Rector de la PUCV, Nelson Vásquez Lara; el Vicerrector de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Universidad Católica del Norte, Rodrigo Sfeir Yazigi, y el Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago de Chile, Jorge Pavez Irrazabal.
Sobre esta firma de convenio, el Rector de la PUCV, agradeció los esfuerzos realizados por las personas que conforman el Consorcio, destacando el impacto que esto podría generar en el sello que cada universidad.
“Estos desafíos que se emprenden son relevantes para el país y en definitiva para los estudiantes que se forman con nosotros. Las tres universidades tenemos una vocación pública, como instituciones generamos las oportunidades a las personas, el cambio, que es finalmente donde está la verdadera justicia social”, expresó el Rector.
Asimismo, el Vicerrector de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Universidad Católica del Norte, Rodrigo Sfeir Yazigi, rescató la relevancia del proyecto, porque permite funcionar colaborativamente con la PUCV y la USACH, compartir experiencias e ir avanzando en conjunto.
“Creo que las transformaciones curriculares que estamos gestando desde este proyecto son muy relevantes para nuestros estudiantes. Buscamos que estos conceptos sean un componente más y que cuando el medio vea a nuestros estudiantes identifiquen en ellos, en su forma de pensar, en su forma de actuar, estas características”, expresó el vicerrector Sfeir.
El Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago de Chile, Jorge Pavez Irrazabal, señaló que “para nuestra institución, formar parte de este Consorcio ha sido una experiencia realmente notable y revitalizadora, ya que le dio un nuevo impulso y un nuevo sentido a la investigación en ciencia y tecnología que nuestras unidades académicas realizan”.
En esta ocasión, la autoridad aprovechó de compartir un mensaje entregado por el Rector de la USACH, Dr. Rodrigo Vidal Rojas: “él me transmitió su interés por seguir aportando y entregando lo mejor de nuestra institución para seguir acercando el mundo de la ciencia a las personas. Sigamos trabajando juntos y juntas para avanzar hacia el futuro de la ciencia, más conectada, innovadora y comprometida con los desafíos de nuestro país”.
Cuenta Periodo 2021-2023 de Science Up
En la ocasión, el Director Ejecutivo del Consorcio Science Up, quien desde enero de este año asumió como Vicerrector de Investigación, Creación e Innovación (VINCI), Dr. Luis Mercado Vianco, realizó la cuenta pública de los avances alcanzados en los tres años de ejecución.
Fue justamente él quien realizó el discurso de apertura de la ceremonia, expresando el anhelo del Consorcio Science Up desde sus inicios: “que tanto estudiantes como académicos y académicas, adquieran las competencias necesarias para el desarrollo de la innovación y el emprendimiento de base científica-tecnológica”.
Dentro de los logros, se destaca el cumplimiento de los objetivos e indicadores propuestos, en torno a las actividades desarrolladas por los cuatro ejes de trabajo; Liderazgo y Participación Femenina (LPF), Armonización Curricular (AC), Vinculación con el Entorno Socioeconomico (VESE) y Gobernanza.
“Hemos tenido una progresión importante en estos últimos años, gracias a que en los primeros, hubo mucho trabajo y muchas actividades que buscaban preparar las herramientas que finalmente se desarrollaron de forma masiva en 2023, que con su consolidación, esperamos que en la siguiente etapa estos números se incrementen”, señaló el Dr. Mercado.
En ese contexto y a modo de ejemplo, se destacó que durante la etapa 2021-2023, 721 estudiantes y 558 académicos y académicas resultaron beneficiados por iniciativas, convocatorias y programas Science Up. Asimismo, existieron 39 proyectos liderados por mujeres en I+D, 35 empresas participaron en actividades del Consorcio, y se generaron y/o actualizaron 3 minors en i+e a partir del panel de competencias y resultados de aprendizaje consorciado.
Finalmente, con la firma de este convenio, se da inicio al período 2024-2026 de la ejecución del proyecto, el cual presenta nuevos desafíos y objetivos.
Los eventos desarrollados en el Campus Guayacán, tuvieron como objetivo promover la innovación de metodologías activas y la incorporación de tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje, además de visibilizar el rol de mujeres inspiradoras y líderes en Ciencias.
La comunidad universitaria vivió una jornada marcada por la inspiración y la innovación el martes 25 de junio en la Facultad de Ciencias del Mar (FCM) de la Universidad Católica del Norte (UCN), Sede Coquimbo. La programación incluyó el Tercer Encuentro InspiraTé “Mujeres que transforman con Ciencia e Innovación” y la feria educativa Expo Innova, dos espacios que promovieron el diálogo, la creatividad y el compromiso con el desarrollo científico.
Ambas iniciativas impulsadas por el Consorcio Science UP, reunieron a académicos y académicas de los distintos estamentos de la Facultad de Ciencias del Mar, estudiantes y autoridades universitarias, como el Vicerrector de Sede, Óscar Sepúlveda; la Secretaria de Investigación de Sede, Paola Chandía; y la Decana de la FCM, Niris Cortés Pizarro.
Para el académico de la Escuela de Prevención de Riesgo y Medioambiente de la FCM, Roberto Andueza, “el desarrollo de estas actividades no solo promovió la participación de estudiantes y académicos en torno a la innovación y utilización de nuevas tecnologías, sino que también incentiva la proyección de continuar desarrollando actividades que entregan habilidades y herramientas necesarias para que los docentes puedan adquirir nuevas competencias y habilidades que facilitan los procesos de enseñanza de manera creativa”, comentó.
Encuentro InspiraTé: “Mujeres que Transforman con Ciencia”
La jornada comenzó a las 10:00 horas en el Salón Shizuo Akaboshi de la FCM, con la realización del Tercer Encuentro InspiraTé, instancia que reunió a tres destacadas científicas nacionales, quienes compartieron sus trayectorias, experiencias de vida y principales desafíos como referentes femeninos en las ciencias del mar.
Las expositoras fueron:
Cada una de ellas abordó temas como la investigación aplicada, la innovación sostenible y la importancia de generar espacios donde nuevas generaciones de mujeres puedan desarrollarse como futuras lideresas en el área.
Expo Innova: “Nuevas formas de enseñar y aprender”
A partir de las 11:00 horas, la explanada de la Facultad de Ciencias del Mar se convirtió en el escenario donde la creatividad, la tecnología y la ciencia fueron parte a través de esta feria en la que se presentaron los cinco proyectos adjudicados por académicos y académicas de la UCN, en el marco del programa Innova en el Aula 2024.
Estos proyectos impulsados por el Consorcio Science Up estuvieron enfocados en el uso de tecnologías emergentes, metodologías activas y herramientas creativas aplicadas a la docencia universitaria, destacando experiencias con realidad virtual, inteligencia artificial y recursos pedagógicos adaptados en los procesos de enseñanza.
Las iniciativas fueron desarrolladas por las y los académicos: Roberto Andueza, Elisabeth Von Brand, María Cristina Morales, Paola Chandía y Rocío Velasco, quienes, a través de sus propuestas, buscan enriquecer el proceso formativo en sus respectivas áreas disciplinares.
“La Expo Innova fue una invitación a repensar juntos cómo enseñamos y aprendemos en la universidad. Es un espacio para descubrir ideas creativas que transforman la docencia y fomentan la innovación y el emprendimiento. Creemos que las buenas ideas crecen cuando se comparten”, señaló Madeline Martínez, Gestora de Innovación del Eje de Armonización Curricular del Consorcio Science Up en la UCN.
Compromiso con la innovación y la equidad
Ambas actividades marcaron un hito que refleja el compromiso del Consorcio Science Up y la Universidad Católica del Norte por avanzar hacia una educación superior más innovadora, equitativa y con visión de futuro, donde se potencie el desarrollo docente, la creatividad pedagógica y el liderazgo femenino en las ciencias.
Estas EBCTs han sido parte de iniciativas Science Up y con esta adjudicación podrán madurar y escalar sus proyectos y acercarlas aún más a la industria.
Un gran hito lograron dos tecnologías surgidas de la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Sand Guardian y MagVisc, emprendimientos de base científica-tecnológica (EBCT), quienes se adjudicaron las convocatorias de HubTec Chile, Go! y Grow, respectivamente.
Estas convocatorias buscan impulsar la maduración y escalamiento de las EBCTs, a través de asesorías, talleres y acompañamiento, y así aprovechar todas las oportunidades del ecosistema de i+e, para una futura salida al mercado.
EBCT “Sand Guardian”
El proyecto Sand Guardian, impulsado por el académico del Instituto de Física PUCV, Germán Varas, es un vehículo diseñado para la recolección de residuos sólidos en playas, como colillas de cigarro y plástico, generando así, una solución real a la contaminación que afecta a las comunidades costeras.
“Recibimos la noticia con gran entusiasmo y sentido de responsabilidad. Ser seleccionados reafirma el valor de nuestro trabajo y nos compromete aún más con el propósito de aportar desde la ciencia a la solución de problemas reales que afectan a las personas y al medioambiente”, comentó el académico, indicando que algunos de los hitos que esperan alcanzar con este proyecto es generar un prototipo más robusto, validado en terreno, que integre sensores para el monitoreo ambiental, así como el perfeccionamiento del sistema de recolección.
Asimismo, y con el apoyo de la Oficina de Transferencia Tecnológica y Licenciamiento de la PUCV, el equipo trabajará en el desarrollo de una estrategia de propiedad intelectual y en la definición de un modelo de negocios sostenible.
El académico, además, valoró el apoyo de Science Up y el Curauma Makerspace en la etapa inicial del vehículo, ya que fueron actores clave para el primer contacto con la industria mediante la adjudicación del Programa VincuLAB 2022.
“El primer vínculo real con un actor territorial —la Municipalidad de Quintero— fue gestionado gracias al Consorcio Science Up, quienes han fortalecido nuestras capacidades en temas como transferencia tecnológica, gestión de proyectos y comunicación científica”, mencionó el académico.
Tecnología “MagVisc”
Por otro lado se encuentra MagVisc, un viscosímetro portátil que requiere un bajo volumen de muestra, lo que permite acotar los tiempos de medición. Esta tecnología fue desarrollada por la spin off “Phynovo”, empresa fundada por Pablo Silva y Elías Santacruz, estudiantes del Doctorado en Ciencias Físicas PUCV, junto a Francisca Rojas, Doctora en Ciencias mención Química PUCV.
Según indicó el equipo, gracias a esta adjudicación —que se suma al fondo Start-Up Ciencia 2025 de ANID recientemente obtenido— podrán acceder a asesorías especializadas y mentores clave para avanzar en el escalamiento, levantar capital y explorar oportunidades de validación tecnológica con la industria.
“HUBTEC nos proveerá de diferentes instancias con mentores y profesionales especializados en acelerar EBCT en diferentes aspectos, tanto comerciales como en estrategias de levantamiento de capital y escalamiento. Tendremos instancias para mejorar el modelo de negocios, estimaciones del mercado, estrategias de propiedad intelectual, internacionalización, el pitch del emprendimiento, entre otros”, indicó Pablo Silva, director del proyecto y cofundador de Phynovo.
Finalmente, el equipo agradeció el apoyo constante de la PUCV, la OTL, la incubadora Chrysalis y Science Up. “La PUCV ha sido un pilar fundamental en nuestro desarrollo, brindándonos el respaldo de sus recursos y profesionales, para fortalecer nuestra tecnología en materias de propiedad intelectual, modelo de negocios, entre otros. Destacar que la tecnología que estamos desarrollando surgió gracias a la convocatoria Growing Up: Ejecuta tu Idea 2023 del Consorcio Science Up, por lo cual fue un pilar fundamental de lo que es hoy la tecnología”, finalizó el estudiante.
Para Science Up, es fundamental visibilizar los avances y el desarrollo de las tecnologías que han surgido o madurado gracias a los programas de financiamiento del Consorcio. De esta manera, el Consorcio continúa impulsando capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica para el desarrollo sostenible del país.
“¿Cómo avanzar hacia una ciencia más justa e innovadora?”, fue la pregunta que reunió a destacadas académicas de la Usach en un desayuno organizado por el Consorcio Science Up.
En el marco de la conmemoración del Día de la Mujer Matemática (12 de mayo) y del Día del Físico y Física (7 de junio), el Eje de Liderazgo y Participación Femenina (LPF) del Consorcio Science Up organizó un desayuno durante junio de 2025. Las invitadas fueron académicas de estas disciplinas, quienes reflexionaron desde sus experiencias sobre los desafíos que han enfrentado en sus carreras y cómo aprender de ellos para ayudar a las nuevas generaciones.
“¿Por qué surge este Eje tan importante de liderazgo y participación femenina? Porque nos damos cuenta, no solo yo, sino el mundo, y en particular las universidades, de que las ciencias están disminuidas; falta conocimiento, digamos, femenino”, planteó en la reflexión la Dra. Daniela Soto Soto, coordinadora del Eje LPF para la Facultad de Ciencia de la Usach, además de ser la jefa de carrera de Pedagogía en Matemática y Computación.
En Chile, apenas el 35,8 % de las personas dedicadas a la investigación son mujeres, según la Cuarta Radiografía de Género en CTCI del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, publicada en marzo de 2025. Esta cifra evidencia una brecha persistente en la representación femenina en el sistema científico nacional, algo que fue relevado por la Dra. Soto, quien señaló la urgencia de que más mujeres se sumen a disciplinas científicas en las cuales tienen menos presencia, como la física y la matemática.
La actividad contó con la participación de la directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE) Usach, Dra. Jenniffer Ávalos Carrasco, científica de la Facultad de Química y Biología, Facultad que también está adscrita al Consorcio Science Up.
“Agradezco la invitación a esta conmemoración en la lógica de que los espacios de reflexión colectivos son esenciales, no solo para conmemorar, sino para problematizar estructuras que históricamente condicionan la participación de las mujeres, pero también a personas con discapacidad, racializadas, de las diversidades sexogenéricas y corporales. En general, cualquier persona que no calce con los estereotipos y con lo que se supone que debe ser según las normas y roles de género”, señaló la directora de la DGDE.
La invitación convocó a diversas integrantes de la Facultad de Ciencia, conformada por el Departamento de Física y el Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación (DMCC), entre las que se contaban autoridades, docentes de gran trayectoria, nuevas académicas y postdoctorandas que se suman a la institución.
“Para mí es un privilegio compartir este desayuno con ustedes, mujeres que no solo hemos elegido el camino de la ciencia, sino que la hemos transformado, como quien programa un algoritmo con propósito y visión”, expresó la Dra. Rosa Barrera Capot, subdirectora de docencia del DMCC, quien añadió a las presentes que “nos une la convicción de que, como en cualquier sistema bien diseñado, la diversidad es esencial para que la ciencia funcione de manera robusta, eficiente y justa”.
Fue una conversación que se gestó en una mesa común que permitió a todas las presentes mirarse entre sí e intercambiar experiencias, tanto desde sus vivencias como desde sus esfuerzos por aportar a un ecosistema científico más equitativo. Este fue el caso de las cuatro científicas que recibieron el Reconocimiento LPF Science Up: Alma Placencia Cofré, Gladys Bobadilla Abarca, Yolanda Vargas Hernández y Marina Stepanova.
“Durante estos años, he tratado de realizar lo que ustedes dicen, lo que ustedes proyectan ahora, apoyar a las mujeres, porque tenían sus guaguas y otros retos. Gané la oportunidad de que se desarrollaran en la universidad, de formar personas. Aquí tengo a mi ayudante (Rosa Montaño Espinoza), hoy mi colega, no quería serlo, no se sentía preparada, no era cierto, ella ya podía hacerlo. Hoy día es una doctora brillante. Así muchos más, varones y damas, no he hecho distinción de género, porque es importante la equidad”, destacó Alma Placencia Cofré.
Cabe destacar también el aporte a la conversación de investigadoras jóvenes, quienes hoy problematizan, por ejemplo, por qué las estudiantes tienden a no elegir carreras STEM luego de la enseñanza media o cómo se reflejan las científicas en las bibliografías de las asignaturas. A esto se suma la creación de nuevas colaboraciones entre estamentos, como es el caso de la Red de Mujeres en Física y Matemática Usach, donde participan estudiantes de pre y posgrado junto a docentes.
“Hoy hablar de género en ciencia ya no es una excepción, es una urgencia. Con espacios como este buscamos construir un ecosistema científico que reconozca el aporte histórico de las mujeres, repare desigualdades estructurales y abra caminos reales para las nuevas generaciones que están transformando la academia”, señaló la profesional encargada del Eje LPF en la Usach, Karina Ruiz Arriagada.
Con esta actividad, el Eje de Liderazgo y Participación Femenina reafirmó su compromiso con la generación de espacios de diálogo y visibilización al interior de las facultades del Consorcio Science Up en la Usach, impulsando la transversalización del enfoque de género en la investigación, la docencia y la vinculación con el entorno.
Perfiles Reconocimiento LPF Science Up 2025
Alma Placencia Cofré: profesora de matemática y física de la Universidad Técnica del Estado y máster en estadística matemática, con más de 50 años de trayectoria en la Universidad de Santiago de Chile. Durante este período, se destacó en los inicios del procesamiento de información estadística con computadoras IBM, que llegaron a la Usach en las décadas de los ‘60 y ‘70. Su docencia no solo ha estado dirigida a estudiantes del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación (DMCC), sino también a diversas carreras de la universidad, siendo actualmente la coordinadora de estadística para la Facultad de Química y Biología de la Usach.
Gladys Bobadilla Abarca: doctora en matemática quien, desde los años ‘90, es miembro del DMCC de la Usach, destacándose por su rigor y su compromiso social, lo que la ha llevado a presidir instancias como la Asociación de Académicos de la Universidad de Santiago de Chile (ASOACAD). Sus intereses se han enfocado en la educación matemática, especialmente en el diseño e implementación de situaciones didácticas para potenciar la comprensión de la disciplina, lo que la llevó a dirigir el Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC (CIIET Usach).
Yolanda Vargas Hernández: doctora en ciencias naturales quien ha desarrollado su investigación en el área de ultrasonidos de potencia y señal, e integrante del Departamento de Física de la Usach desde 1995. Ha ejercido diversos cargos de liderazgo, entre ellos directora del Departamento de Física (dos períodos), subdirectora de docencia (dos períodos) y subdirectora de asistencia técnica (posición actual). Es una referente en la comunidad en materias de propiedad intelectual, gracias a su formación adquirida en las oficinas de patentes de Chile, la Unión Europea y Japón.
Marina Stepanova: doctora en física y matemática, cuya investigación se ha centrado en plasmas astrofísicos y espaciales, con especial énfasis en la dinámica de la magnetésfera terrestre y la física de tormentas y subtormentas geomagnéticas. Es parte del Departamento de Física de la Usach desde 1995, donde ha liderado diversos proyectos de investigación y, desde 2023, asumió la primera jefatura de la carrera de Astrofísica con mención en Ciencia de Datos de la Universidad.
El workshop reunió a los ocho proyectos Ciencia 2030 que se encuentran en ejecución a nivel nacional, los cuales asistieron a una charla de Hiroshi Wald sobre Ikigai, y a un taller práctico dictado por el experto Ariel Matus.
El 12 y 13 de junio se realizó el Seminario Internacional “Lab to Market: Ciencia y emprendimiento de alto impacto”, una iniciativa inédita que reunió a más de 700 personas interesadas en la vinculación entre ciencia, innovación y negocios; en el marco de un proyecto Viraliza financiado por Corfo Chile. El evento fue organizado por la Dirección de Transferencia y Desarrollo de la Pontificia Universidad Católica de Chile, junto al proyecto Ciencia 2030 UC, con el apoyo de Corfo, Dictuc, INAPI, ACAFI, Red GT, HubTec, la Universidad de Concepción y el Consorcio Science Up (USACH, UCN y PUCV).
Participación Science Up en el Lab to Market
En la segunda jornada del seminario se llevó a cabo el panel de conversación “¿Académicos o emprendedores?: ¿Es posible conciliar ambos roles?”, presentado y moderado por Pedro Bouchon, fundador de Flip Snacks.
Entre las y los panelistas destacó la participación de Rocío Urtubia, académica e investigadora de la Universidad Católica del Norte y directora de VIOBACT, quien compartió su experiencia conciliando la labor académica con el emprendimiento científico-tecnológico. En su intervención, abordó los principales hitos de su trayectoria, los desafíos enfrentados y los avances que han marcado la maduración de su proyecto.
“Fue una oportunidad enriquecedora para reflexionar sobre todo lo que ha significado este proceso, tanto en lo profesional como en lo personal, y también para conectarme con otras personas que están recorriendo caminos similares (…). Conciliar ambos mundos (academia-emprendimiento) no solo es posible, sino necesario para que la ciencia llegue efectivamente a la sociedad. Dialogar sobre esto ayuda a visibilizar los desafíos, pero también las oportunidades, y a construir redes de apoyo para quienes estamos impulsando iniciativas desde la academia hacia el mundo real”, mencionó la académica.
Además, mencionó que el apoyo y acompañamiento del Consorcio ha sido fundamental para la difusión de su EBCT: “Science Up ha sido clave para conectar con herramientas, redes y experiencias que fortalecen el vínculo entre la investigación y la innovación. En mi caso, ha sido un grupo de personas maravillosas que han visibilizado y apoyado el desarrollo de Viobact, brindándome instancias de formación, difusión y colaboración interdisciplinaria”.
Con esta participación, Science Up reafirma su compromiso con el fomento del emprendimiento de base científica-tecnológica. Este tipo de instancias no solo fortalecen las capacidades de innovación y emprendimiento, sino que también promueven la articulación de redes colaborativas clave para avanzar hacia un desarrollo sostenible desde las facultades de ciencias.
Workshop proyectos Ciencia 2030
Aprovechando esta instancia y la presencia de destacados exponentes internacionales en nuestro país, los programas Ciencia e Innovación para el 2030 de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) organizaron el workshop “La Ruta del Emprendimiento Basado en Ciencias”. La instancia estuvo orientada al diálogo, la reflexión y el networking, y convocó a investigadoras/es, académicas/os, emprendedores y actores clave del ecosistema nacional de I+D+i+e.
La actividad reunió a los ocho proyectos Ciencia 2030, que corresponden a 19 universidades chilenas, quienes participaron en la charla magistral “Ikigai enfocada en EBCT”, a cargo de Hiroshi Wald, Managing Partner de Austral Capital. Luego, se desarrolló el taller práctico “Ciencia con sentido: Equipo investigador y plan de ejecución”, impartido por Ariel Matus, director de aceleración en Innovar es Hoy. Ambos espacios promovieron el intercambio de experiencias y la generación de redes colaborativas entre las y los participantes.
Science Up estuvo representado por diversas voces del ecosistema de innovación: Britany Jeria, estudiante de Ingeniería Física de la Usach y cofundadora de InteractiLAB; Pablo Silva, estudiante del Doctorado en Ciencias Físicas de la PUCV y director del proyecto MagVISC; Rocío Urtubia, académica de la UCN y directora de Viobact; y Fabián Cuadros, estudiante del Doctorado en Biotecnología y director del proyecto HydroExtreme.
María José Henríquez, directora ejecutiva de Science Up, indicó que este tipo de eventos fortalecen el vínculo entre universidades de educación superior, posibilitando redes de trabajo.
Así mismo, señaló que: “Espacios como este fortalecen una visión compartida de la ciencia como motor de cambio y nos permiten reconocernos como parte de un ecosistema diverso y comprometido. Al encontrarnos entre proyectos Ciencia 2030, compartimos aprendizajes, tejemos redes de colaboración y proyectamos nuevas rutas para que el conocimiento científico dialogue con las necesidades de la sociedad.”
En la jornada estuvieron presentes representantes del Programa Ciencia 2030 UC, Programa Ciencia 2030 UCH, Programa Ciencia 2030 UdeC, Consorcio Sur-Subantártico, Consorcio U Mayor, Consorcio CienciaV 2030, Consorcio Science Up y el Programa Ciencia 2030 UNAB.
Se espera que los proyectos generados en este ciclo postulen a la siguiente etapa del Programa, el cual entrega un financiamiento de 1 millón de pesos para realizar validaciones iniciales.
Con un taller centrado en comunicación efectiva, finalizó el ciclo de formación del programa “Growing Up: Cuéntanos tu Idea 2025” de Science Up, iniciativa dirigida a estudiantes de pre y postgrado de las facultades de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad Católica del Norte (UCN) y la Universidad de Santiago de Chile (Usach).
Durante siete semanas, el programa “Growing Up: Cuéntanos tu Idea 2025” impartió una serie de talleres enfocados en el desarrollo del pensamiento creativo, estrategias para transformar una idea en un producto, la validación de ideas, el liderazgo en el emprendimiento y la comunicación efectiva.
Cada sesión buscó fortalecer las competencias de las y los estudiantes para generar propuestas innovadoras con potencial de impacto desde sus disciplinas científicas, promoviendo así, una cultura de emprendimiento dentro de las facultades de ciencias.
El último taller, realizado la semana pasada, estuvo a cargo del ingeniero comercial Carlos Cisternas, quien expuso los fundamentos de una comunicación efectiva, destacando su relevancia tanto en el desarrollo de emprendimientos de base científica-tecnológica (EBCT), como en la construcción de liderazgos. A través de ejemplos y casos de éxito, el experto señaló la importancia de analizar y reconocer los públicos de interés de una EBCT, entre otros aspectos clave para el futuro de una idea innovadora.
Sofía Cuevas, profesional del Eje de Vinculación con el entorno socioeconómico, indicó que en esta versión del ciclo de talleres se incorporó más sesiones prácticas, las cuales permitieron que las y los estudiantes pudieran aplicar los conocimientos aprendidos en los talleres.
“Creo que el incorporar actividades prácticas da más dinamismo al ciclo de talleres, donde los y las estudiantes tuvieron la oportunidad de aplicar lo aprendido dentro del horario del taller, pudiendo resolver dudas en el momento, trabajar e intercambiar ideas con otros estudiantes”, señaló la profesional.
Tras el término de este ciclo, se espera que continúen desarrollando sus ideas. “Las y los estudiantes adquirieron capacidades para transformar ideas en proyectos con impacto. Ahora el siguiente paso es postular a financiamientos, ya sean internos, como el Growing Up: Ejecuta tu idea, o externos, para iniciar con la parte experimental y de validación de sus ideas”, finalizó Sofía Cuevas.
Experiencia estudiantes
Durante este ciclo de talleres, las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de interactuar con estudiantes de otras universidades, generar redes de colaboración e intercambiar ideas.
Para Pilar Soto, estudiante de Licenciatura en Biología de la PUCV, estos talleres le entregaron los fundamentos principales para llevar una idea a un emprendimiento: “Me quedo con aprendizajes que me permiten comprender cómo realizar un plan de negocios o más bien, como organizarme de tal manera que pueda formar un negocio/emprendimiento por mi cuenta”.
Postulación a la segunda etapa del Programa
Tras la finalización del ciclo, las y los estudiantes participantes podrán postular al programa Growing Up: Ejecuta tu Idea 2025, cuya convocatoria se encuentra abierta hasta el 27 de junio. Este fondo busca apoyar el desarrollo de las iniciativas surgidas durante el programa, mediante financiamiento de 1 millón de pesos, mentorías y redes de colaboración entre las tres universidades participantes.
Desde el Eje de Vinculación con el Entorno Scoieconómico del consorcio, destacaron la participación activa de los estudiantes y el valor de generar espacios interuniversitarios que fomenten el vínculo entre ciencia, innovación y emprendimiento.
Para más información sobre el proceso de postulación al Programa Ejecuta tu Idea 2025, en el siguiente enlace podrán encontrar las bases, requisitos de postulación y beneficios del programa aquí.
El Consorcio Science Up llevará a cabo dos actividades simultáneas en la Facultad de Ciencias del Mar (FCM) de la Universidad Católica del Norte (UCN), Sede Coquimbo, con el objetivo de promover la innovación educativa y visibilizar referentes femeninos en las ciencias.
El próximo miércoles 25 de junio, la Facultad de Ciencias del Mar de la Universidad Católica del Norte (UCN), Campus Guayacán, será el escenario de una jornada marcada por la creatividad, la tecnología, el aprendizaje y la inspiración, gracias a dos actividades organizadas por el Consorcio Science Up: el Encuentro InspiraTé “Mujeres que transforman con Ciencia e Innovación” y la Feria Expo Innova.
La jornada comenzará a las 10:00 horas, en el salón Shizuo Akaboshi ubicado en la Facultad de Ciencias del Mar, con la realización del tercer Encuentro InspiraTé, una instancia creada para visibilizar a mujeres referentes en el ámbito científico y motivar a nuevas generaciones de estudiantes a seguir carreras en ciencia y tecnología. En esta edición, tres mujeres referentes en el área de las ciencias compartirán sus historias de vida y trayectoria académica, abordando temas como la investigación aplicada, la innovación sostenible y el liderazgo femenino.
Las expositoras serán Práxedes Muñoz Parra, Doctora en Oceanografía y especialista en biogeoquímica de metales y paleoceanografía; María Graciela Ortíz, reconocida por su trabajo con macroalgas y galardonada con el Premio Nacional de Innovación de Sercotec, además de ser elegida entre las 100 Mujeres Líderes por El Mercurio; y Fadia Tala González, Directora del Departamento de Biología Marina de la UCN y referente nacional en conservación y uso sostenible de macroalgas.
A partir de las 11:00 y hasta las 15:00 horas, en la explanada de la Facultad de Ciencias del Mar, se llevará a cabo la Expo Innova, una feria donde se exhibirán cinco proyectos adjudicados por académicos y académicas de la UCN en el marco del programa Innova en el Aula 2024, impulsado por el Consorcio Science Up. Esta actividad busca promover nuevas metodologías de enseñanza que integran la tecnología, la creatividad y el aprendizaje activo.
“La Expo INNOVA es una invitación a repensar juntos cómo enseñamos y aprendemos en la universidad. Es un espacio para descubrir ideas creativas que transforman la docencia y fomentan la innovación y el emprendimiento. Creemos que las buenas ideas crecen cuando se comparten, por eso esperamos que más académicos y académicas se inspiren y se atrevan a innovar en sus aulas”, agregó la Gestora de Innovación del Eje de Armonización Curricular del Consorcio Science Up en la UCN, Madeline Martínez.
Entre las iniciativas presentadas destacan experiencias con realidad virtual, inteligencia artificial aplicada a la docencia y herramientas innovadoras para el trabajo con estudiantes en ciencias del mar. Los proyectos fueron desarrollados por las y los académicos Roberto Andueza, Elisabeth Von Brand, María Cristina Morales, Paola Chandía y Rocío Velasco, quienes han aplicado enfoques innovadores para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus respectivas áreas.
Estas actividades reflejan el compromiso de Science Up por transformar la educación superior desde una mirada interdisciplinaria, inclusiva y con visión de futuro, potenciando tanto el desarrollo docente como el liderazgo femenino en ciencias.
El Encuentro InspiraTé se realizará entre las 10:00 y las 11:30 horas, mientras que la Expo Innova estará abierta al público entre las 11:00 y las 15:00 horas, ambas en la Facultad de Ciencias del Mar, Campus Guayacán, UCN – Sede Coquimbo, Larrondo 1281.
Esta nueva etapa formativa contempló talleres prácticos de Arduino e Introducción a la Impresión 3D, los cuales se desarrollaron en conjunto con el Consorcio Heuma en el Laboratorio Maker Ingenierías UCN.
A través del Eje de Armonización Curricular (AC), el Consorcio Science Up impulsó un segundo ciclo de talleres Maker en la Casa Central de la Universidad Católica del Norte (UCN), el que estuvo dirigido a estudiantes de la Facultad de Ciencias (FACIEN) y Facultad de Ingeniería y Ciencias Geológicas (FICG), permitiendo fomentar habilidades técnicas fundamentales para el desarrollo de proyectos interdisciplinarios con foco en la ciencia y la tecnología.
Durante este segundo ciclo de talleres, que complementa los contenidos impartidos en abril, la Project Manager del Consorcio Science Up en la UCN, Pilar Gómez Yoma, valoró positivamente la participación de la comunidad universitaria:
“La participación activa en este nuevo ciclo da cuenta del interés sostenido de estudiantes y académicos por integrar herramientas maker en sus procesos de aprendizaje y enseñanza. Esto refleja un avance real hacia una cultura de innovación en nuestra universidad. Estas instancias no solo fortalecen habilidades técnicas, sino que también fomentan la colaboración interdisciplinaria, tan necesaria para enfrentar los desafíos actuales. Sin duda, estas metodologías y enfoques innovadores han llegado para quedarse”, afirmó.
En cuanto al desarrollo de estos ciclos formativos, el académico y encargado docente del Departamento de Química de la UCN, Dr. Darío Espinoza, comentó que “la realización de estos talleres permite visibilizar las potencialidades de ciertas herramientas que no exigen necesariamente ser un especialista electrónico para poder integrarse a este mundo y formar parte de esta nueva cultura Maker que se está instalando en la Facultad”, agregó.
Por su parte, el Dr. Juan Cristóbal Rojas, académico del Departamento de Física de la UCN, destacó que “trabajar con estudiantes es súper estimulante y nos permite adquirir nuevos conocimientos, ya que siempre podemos aprender algo nuevo. Sería bueno que otros académicos se sumen a trabajar en esta área, ya que es un tema inédito en la universidad, que nos permite además establecer una relación que típicamente no la tenemos cuando hacemos clases, lo que promueve una relación más horizontal”, señaló.
Para la estudiante de Licenciatura en Física, Katherine Rodríguez, este tipo de instancias también permite apoyar el desarrollo de proyectos. “Yo asistí a este ciclo porque se relaciona directamente con un proyecto que tengo con impresión 3D, lo que me permitió aprender más y resolver dudas. También considero que es de gran ayuda para adquirir nuevos conocimientos y fortalecernos en distintos ámbitos, más en las carreras científicas”, comentó.
Cabe señalar, que estos ciclos formativos se extenderán a lo largo del año, realizando su tercera versión en el mes de julio. Con estas acciones, el Consorcio Science Up continúa consolidando un ecosistema universitario innovador, que conecta conocimiento, tecnología y colaboración para impactar de forma transformadora a la formación científica y tecnológica en la UCN.
En una iniciativa orientada a fortalecer el sentido de comunidad y pertenencia, la Facultad de Ciencias (FACIEN) de la Universidad Católica del Norte (UCN) desarrolló una jornada de reflexión y vinculación en el Auditorio Andrés Sabella, reuniendo a académicos(as), directivos, personal de apoyo y profesores(as) de esta unidad académica.
La actividad, enmarcada en una estrategia de fortalecimiento interno, tuvo como objetivo mejorar el clima laboral y promover una cultura académica basada en la colaboración, el compromiso y los valores institucionales. Durante la jornada, se abordaron en profundidad temas como docencia, investigación, vinculación con el medio, gestión administrativa y apoyo a la academia, mediante mesas de trabajo que permitieron el diálogo abierto, la reflexión colectiva y el diseño de propuestas orientadas al desarrollo institucional.
En este contexto, el equipo del Consorcio Science Up UCN tuvo un rol clave como moderador de las mesas de trabajo, facilitando la conversación, promoviendo la participación activa y guiando las dinámicas grupales hacia la generación de ideas concretas. Esta participación se alinea con los principios del consorcio, que busca impulsar una transformación cultural en las facultades de ciencias, fortaleciendo sus capacidades desde una perspectiva inclusiva y colaborativa.
El Decano de la Facultad de Ciencias y director del Consorcio Science Up en la UCN, Dr. Luis del Campo Conejeros, lideró la jornada, destacando la importancia de generar este tipo de instancias para la construcción de una comunidad académica cohesionada:
“Este tipo de instancias nos permiten conocernos mejor, conversar, generar preguntas y reflexionar en un espacio grato. Estas instancias son fundamentales para unirnos como Facultad y avanzar juntos en nuestro compromiso con la excelencia”, expresó.
Cabe destacar que esta jornada estaba originalmente programada para octubre de 2024, pero debió reprogramarse debido a movilizaciones estudiantiles. Su realización responde directamente a una necesidad detectada en el Plan de Desarrollo de la Facultad, como lo comentó el Dr. Fernando Guzmán, académico del Departamento de Física y jefe de carrera de la Licenciatura en Física con mención Astronomía:
“Buscábamos la instancia de poder compartir, conversar sobre nuestras vivencias, lo que hemos hecho bien, y también lo que podemos mejorar. Eso nos hacía falta como equipo”.
Como parte de la jornada, también participó el Dr. Gustavo Espitia Tupaz, académico de la Facultad de Economía y Administración y docente de la carrera de Química y Farmacia en FACIEN, quien valoró la oportunidad de interactuar con distintas disciplinas:
“Estos encuentros son fundamentales para alinear a todos los estamentos en torno al proyecto educativo institucional, generando un vínculo entre las ciencias y el mundo empresarial”.
Finalmente, la actividad se realizó en el marco del aniversario de la Facultad de Ciencias, celebración que culminó a fines de la semana pasada con una cena de camaradería.
Buscando fortalecer el diseño de un programa de fomento de tutorías y co-tutorías universitarias, las facultades adscritas al Consorcio Science Up en la Usach abren un espacio para compartir experiencias y fortalecer el apoyo académico interinstitucional.
La Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile, invitan a su comunidad docente a participar en una encuesta sobre guías de tesis colaborativas. Esta iniciativa, impulsada por el Eje de Armonización Curricular del Consorcio Science Up — programa ANID Ciencia e Innovación para el 2030—, busca relevar la experiencia de sus docentes para fortalecer a través de financiamiento este tipo de asociaciones.
El cuestionario está dirigido a quienes han participado en tutorías o co-tutorías de tesis de pregrado y postgrado junto a académicos o académicas de otras facultades de la Usach, y también de las facultades científicas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad Católica del Norte, adscritas al Consorcio Science Up.
La consulta abarca experiencias de los últimos dos años, tanto en investigaciones finalizadas como aquellas actualmente en desarrollo. Se solicita información sobre las áreas temáticas, disciplinas involucradas y sugerencias para incentivar este tipo de colaboración, entre otras.
Según la profesional del Eje de Armonización Curricular del Consorcio Science Up en la Usach, MSc. Mónica Páez Iglesias, los resultados de la encuesta serán fundamentales para diseñar un programa de incentivos que financie las tutorías y co-tutorías de tesis, fortaleciendo así el acompañamiento académico, la vinculación con empresas/sector público y la generación de redes estudiantiles.
Enlace de la encuesta: https://forms.gle/9Ms25Tw9186pifZa8
Dudas y consultas: monica.paez@usach.cl
Con una propuesta orientada al desarrollo de habilidades clave para el siglo XXI, esta certificación se consolida como una oportunidad para quienes buscan diferenciarse en el ámbito científico y profesional.
El Minor en Innovación y Emprendimiento, impulsado por el Eje de Armonización Curricular del Consorcio Science Up, inicia un nuevo periodo de postulaciones para el segundo semestre de 2025. Propuesta orientada a estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile. El proceso de postulación para el segundo semestre de 2025, el cual estará disponible hasta el 30 de junio.
Certificación intermedia cuyo propósito es entregar herramientas y conocimientos en innovación y emprendimiento a estudiantes de carreras con al menos diez semestres de duración, permitiéndoles complementar su formación desde el tercer o cuarto año.
“La interdisciplina es una de las principales fortalezas de este minor, pues prepara a las y los estudiantes para afrontar los retos del entorno profesional. Al concluir, esperamos que sean capaces de identificar problemas y diseñar proyectos integrando distintas áreas del conocimiento, lo que resulta en soluciones más robustas para la industria y la sociedad”, señaló la Dra. Iriux Almodóvar Fajardo, Vicedecana de Docencia y Extensión de la Facultad de Química y Biología; y Coordinadora de Armonización Curricular.
El plan de estudios contempla cinco asignaturas, que pueden cursarse de acuerdo al avance académico de cada estudiante: 1.- Creatividad e Innovación; 2.- Desarrollo de oportunidades de negocios tecnológicos; 3.- Ciencia, Innovación y Emprendimiento; 4.- Liderazgo, capacidad emprendedora y equipos colaborativos; y 5.- Prototipos científicos-tecnológicos.
Desde 2024, trece estudiantes de cinco carreras —Analista en Computación Científica, Bioquímica, Química y Farmacia, Ingeniería en Física y Licenciatura en Química— han participado en el programa. Dos de ellas, Catalina Olate Pradenas y Daniela Gómez Fuentes, completarán la certificación al finalizar el primer semestre de 2025.
“Nos alegra ver el creciente interés por este minor, que ya alcanza su cuarto proceso de postulación. Esto refleja la importancia de fortalecer la formación en innovación y emprendimiento en el ámbito científico”, destacó la Dra. Galina García Mokina, Vicedecana de Docencia de la Facultad de Ciencia y también Coordinadora de Armonización Curricular.
Pueden postular estudiantes regulares de Química, Bioquímica, Química y Farmacia, Ingeniería Física, Ingeniería Matemática y Analista en Computación Científica. Es requisito haber aprobado las asignaturas hasta el sexto semestre, salvo en Ingeniería Matemática, donde se exige hasta el quinto. En casos excepcionales, se evaluará el avance curricular para determinar la posibilidad de articular el minor con el plan de estudios de la carrera del la/el postulante.
“Invitamos a la comunidad estudiantil de pregrado de ambas facultades a informarse sobre el Minor en Innovación y Emprendimiento de la Usach e incorporar las herramientas que ofrece a su trayectoria académica y laboral”, concluyó la MSc. Mónica Páez Iglesias profesional del Eje de Armonización Curricular del Consorcio Science Up.
Formulario de postulación: https://2ly.link/27hSo