Por DITT UCN

A través del compuesto se desarrollarán paneles con propiedades ignífugas, que podrían ser utilizados en construcción de casas u otro tipo de instalaciones que deseen ser protegidas ante la posibilidad de incendios. 

Buscando aplicar elementos de economía circular y manejo de residuos, una académica de la UCN trabaja en una investigación que permite utilizar las conchas de moluscos para crear un innovador material constructivo.

El proyecto es desarrollado por Begoña Peceño, académica de la Escuela de Prevención de Riesgos y Medioambiente de la casa de estudios, como parte de un FIC-R de la Región de Coquimbo llamado “Desarrollo de ecopaneles con residuos de la acuicultura”, en una investigación que lleva a cabo desde su tesis de doctorado.  

Según menciona la profesional, lo que busca esta iniciativa es “aprovechar el carbonato cálcico para material de construcción. Lo estamos aplicando en este sector ya que con el cambio climático, es una industria que se tiene que reestructurar, apuntando a la construcción sustentable”. Asimismo, menciona que el proyecto cuenta con 3 partes: la Técnica, que ve la viabilidad del proyecto, en la que existe una solicitud de patente en proceso; la Económica, para que lograr que el material generado sea competitivo; y la Medioambiental. “Estamos tomando un residuo y le estamos quitando una impureza. Esto tiene un impacto y vamos a utilizar una serie de recursos para cuantificarlo. Una vez resueltas las dificultades técnicas y ambientales, se puede evaluar y desarrollar el producto a escala prototipo”, agrega Peceño. 

Ventajas para llevar al mercado

El producto que busca desarrollar la académica de la UCN será utilizado para la construcción de paneles, los que gracias a sus componentes, poseerá propiedades ignífugas. “Ante altas temperaturas, como las que ocurren en un incendio, el residuo de concha se descompone endotérmicamente, retirando el calor del ambiente y por lo tanto, retrasando la propagación del fuego”.

Además, otra de las ventajas del proyecto es que puede utilizar los residuos de distintos tipos de moluscos, con lo que se evita la segregación de los distintos tipos de conchas, lo que permite que todo el material que se recicle sea utilizado, dando valor a un residuo que las empresas de la acuicultura deben gastar recursos económicos para desechar. Debido a esta característica del producto, ya son cerca de 7 empresas las que se encuentran interesadas en participar de la iniciativa. 

Para poder llevar esta investigación a un producto comercial, se llevan a cabo estrategias de propiedad intelectual que incluyen el patentamiento de la técnica que permitirá convertir las conchas de molusco en material constructivo, para tomar posteriormente iniciar un trabajo con instituciones como la Cámara Chilena de la Construcción y el programa Construye 2025; que ya están al tanto de este innovador proyecto. 

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En la línea de lo que el Consorcio Science Up busca potenciar en las nuevas generaciones de investigadores, la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología presentan sus programas de postgrados a las nuevas generaciones de investigadoras e investigadores.

Este miércoles 20 y el jueves 21 de octubre, la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología, respectivamente, participan en la Feria de Postgrados organizada por la misma Universidad de Santiago.

Tanto académicos como académicas de ambas facultades dictarán charlas a los postulantes, provenientes de diferentes países del mundo, mostrando las particularidades de sus programas y su actualización constante, para que los estudiantes puedan desempeñarse con éxito en el desafiante entorno socioeconómico de hoy. 

Fortalecer la investigación del mañana

La Facultad Ciencia es la primera que se presenta el miércoles 20, generando primero un espacio de interacciones entre postulantes y los directores del Magíster en Ciencia con mención en Física, Doctorado en Ciencia con mención en Física y Doctorado en Ciencia con mención en Matemáticas entre las 9 y 12 horas. 

“Dentro de las principales fortalezas del programa están la diversidad de las líneas de investigación y la calidad de la producción científica del claustro, lo que conlleva, entre otras cosas, a que la mayoría de los miembros sean directores de proyectos con financiamiento externo, por ejemplo, FONDECYT”, señaló Cristóbal Rivas, director del Doctorado en Ciencia con mención en Matemática.

El Dr. Rivas también destaca la basta relación científica con centros internacionales, con los cuales tienen convenios de doble titulación con universidades en Brasil, España o Francia, algo de lo que se hablará en extenso en la charla en vivo a las 12 horas. 

“Buscamos proporcionar a nuestros estudiantes sólidos conocimientos, para que al egresar puedan desempeñarse en distintos ámbitos académicos, capaces de colaborar en investigación científica y proyectos de innovación”, destacó el Dr. Humberto Prado, director del Magíster en Ciencia con Especialidad de Matemática, quien con el director del Magíster de Educación Matemática tendrán un espacio de interacción entre 14 y 16 horas.

Finalmente, la jornada terminará con un conversatorio entre todos los directores, moderado por la Dra. Paola Arias, vicedecana de investigación y postgrado, también una de las coordinadoras del Eje de Participación y Liderazgo Femenino de Science Up en la Usach. Este se desarrollará de 16 a 17 horas, para luego dar paso a la atención directa de las consultas de postulantes hasta las 21 horas.

Brindar una mejor calidad de vida

El día jueves 21 de octubre se inaugurará con la presentación “Conoce la Facultad de Química y Biología” a las 9:00, presentada por el Dr. Alexis Aspee, Vicedecano de Investigación y Postgrado, también uno de los coordinadores del Consorcio Science Up. Seguirá a esta charla la presentación del programa de Doctorado en Biotecnología a las 10:00, realizada por su director, el Dr. Renato Chávez. Luego sigue el  Doctorado en Química a las 11:00, dictada por su director, Dr. Fernando Godoy.

A la 13:00 será el turno del Doctorado en Microbiología, presentado por su director, el Dr. Mario Tello. A las 3, el director del Magíster en Química, Dr. Javier Echeverría. Desde las 16 horas, cada programa desarrollará atención directa de consultas, cerrando a las 21 horas con una instancia de consultas generales sobre los programas.

Una reunión a destacar, será la presentación de becas para extranjero/as y ayudas disponibles, la cual será llevada a cabo por Camila Gual, Analista de Relaciones Internacionales de la Facultad de Química y Biología, a las 14:00.

Académicos/as e investigadores/as recibirán periódicamente diversas actualizaciones sobre el trabajo realizado por el Consorcio y las facultades de ciencias de la PUCV, USACH y UCN.

Con el objetivo de informar sus avances y vincularse con la comunidad académica de las universidades participantes, el Consorcio Science Up lanzó, desde octubre de 2021, un nuevo canal de comunicación para compartir información relevante respecto al trabajo realizado durante esta segunda fase de implementación del Plan de Desarrollo Estratégico del Consorcio Science Up, en el marco del Programa Ciencia e Innovación para el 2030.

A través del envío mensual de un newsletter con noticias, entrevistas, columnas de opinión, convocatorias y otros insumos, el Consorcio mantendrá activas las comunicaciones con los académicos/as, docentes, investigadores/as y distintas autoridades de las facultades de ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Universidad de Santiago de Chile (USACH) y la Universidad Católica del Norte (UCN).

“Desde Science Up hemos desarrollado un trabajo colaborativo, con un enfoque de co-construcción, donde se ha involucrado tanto a las autoridades de cada una de las facultades, como a sus académicos/as, por lo que el envío de este newsletter viene a fortalecer la vinculación con las unidades de las tres universidades en virtud de la transparencia de la información”, explica Etienne Choupay, director ejecutivo de Science Up y director de Incubación y Negocios de la PUCV.

Proyecto Ciencia e Innovación para el 2030

Cabe recordar que el Consorcio Science Up, integrado por la PUCV, USACH y UCN, se enmarca en el Programa Ciencia e Innovación para el 2030 y tiene como objetivo impulsar capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en sus facultades de ciencias para el desarrollo del país, a través de sus tres ejes estratégicos: armonización curricular, vinculación con el entorno socioeconómico y liderazgo y participación femenina.

La iniciativa cuenta con el apoyo de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID) y la Corporación de Fomento y la Producción (CORFO), y actualmente se encuentra trabajando en su segunda etapa  —2021 a 2026—, en la que se implementará el plan estratégico diseñado en el primer período —2018 a 2020—, que permitirá a las facultades de ciencias transitar a un desarrollo más conectadas con la sociedad y el sector productivo.

El concurso recibirá propuestas que contribuyan a proyectar una imagen para el eje de Liderazgo y Participación Femenina, respetando la línea gráfica del Consorcio Science Up. El envío de trabajos deberá realizarse en formato digital al correo contacto@scienceup.cl

Con el objetivo de estimular la creatividad estudiantil y visibilizar la perspectiva de género, el Consorcio Science Up ha lanzado el concurso “Creación de logo sobre Liderazgo y Participación Femenina en Ciencias”, dirigido a estudiantes de pre y postgrado de las facultades de ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Universidad Católica del Norte (UCN) y Universidad de Santiago de Chile (USACH).

La convocatoria, que estará abierta hasta el lunes 06 de diciembre de 2021, tiene como propósito diseñar un logo que represente los valores del eje de Liderazgo y Participación Femenina de Science Up, cuyo objetivo es, entre otros, incentivar y visibilizar la participación de mujeres en proyectos de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica al interior de sus facultades de ciencias. 

“Es un proyecto de larga duración y gran alcance, que apunta a aumentar la presencia de estudiantes mujeres en áreas de ciencias, para que, a fines del año 2030, tengamos una composición equitativa en carreras de este ámbito, por lo que hemos trabajado activamente en el diagnóstico de brechas y vinculación con las estudiantes”, explica la Dra. Elisabeth von Brand, directora del Departamento de Biología Marina de la UCN.

Por su parte, la Dra. Claudia Ortiz, profesora asociada de la USACH, asegura que “cuando las mujeres asumimos roles de liderazgo, nuestra capacidad y habilidades son innegables, pero muchas veces no nos damos cuenta de ese potencial, por lo que este concurso es un instrumento para relevar a las mujeres en ciencia y para potenciar capacidades creativas. Una forma de empoderamiento”.

En esa misma línea, María Argudo, profesora asociada al Instituto de Física de la PUCV, hizo hincapié en las características que debe incluir el logo seleccionado: “Queremos posicionar el eje de Liderazgo y Participación Femenina dentro del Consorcio Science Up mediante un sello distintivo, que represente los objetivos del proyecto y que, a su vez, nos ayude a lograrlos. Que sea una imagen motivadora que empodere a las mujeres para liderar proyectos de base científica-tecnológica”, dijo. 

Bases del concurso

El concurso recibirá propuestas de logos que contribuyan a proyectar una imagen para el eje de Liderazgo y Participación Femenina, respetando la línea gráfica del Consorcio Science Up. Quien/quienes resulte/n ganadora/es obtendrá/n un reconocimiento público, un diploma y un regalo que será enviado a su domicilio. Además, también se otorgará reconocimiento al segundo y tercer lugar.

Pueden participar alumnas/os regulares de pre y postgrado de las universidades que componen el Consorcio, con particular énfasis aquellos/as vinculados a la Facultad de Ciencias UCN, Facultad de Ciencias del Mar UCN,  Departamento de Ciencias Geológicas UCN,  Facultad de Ciencias PUCV, Facultad de Ciencia USACH y Facultad de Química y Biología de la USACH. 

El envío de trabajos deberá realizarse en formato digital al correo contacto@scienceup.cl. Más información y bases AQUÍ. 

El Consorcio Science Up, enmarcado en el Proyecto Ciencia e Innovación para el 2030 e integrado por la PUCV, UCN y USACH, expuso los avances realizados de manera conjunta, hasta julio de este año, en sus tres ejes estratégicos: armonización curricular, vinculación con el entorno socioeconómico y liderazgo y participación femenina.

En un encuentro digital junto a autoridades y ejecutivos de la Corporación de Fomento de la Producción (Corfo) y la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID), el Consorcio Science Up presentó el primer informe de avance de la segunda fase de implementación del Plan de Desarrollo Estratégico del Proyecto Ciencia e Innovación para el 2030, ejecutado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad de Santiago de Chile (USACH) y la Universidad Católica del Norte (UCN).

Durante la reunión, los representantes del Consorcio expusieron el trabajo realizado hasta julio de 2021 por las tres universidades, a modo de impulsar capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en las facultades de ciencias, a través de sus ejes estratégicos: armonización curricular, vinculación con el entorno socioeconómico y participación y liderazgo femenino.

“Es un trabajo que se ha caracterizado por su carácter inclusivo, por lo que hemos querido transmitir un espíritu de transparencia, a través de procesos democráticos y con un enfoque de co-construcción, donde se ha involucrado tanto a las autoridades de cada una de las facultades, como a sus académicos/as y estudiantes”, explicó Etienne Choupay, director ejecutivo de Science Up y director de Incubación y Negocios de la PUCV.

Armonización curricular

Revisión y levantamiento bibliográfico sobre competencias de emprendimiento e innovación, fortalecimiento del modelo educativo y diseño de programas, cursos y actividades piloto, son solo algunos de los avances presentados ante Corfo y ANID en cuanto al eje de armonización curricular, cuyo objetivo es diseñar e implementar optimizaciones en las mallas curriculares y extracurriculares —programas de pre y postgrado— de las facultades participantes, a modo de impulsar el espíritu emprendedor e innovador de los/as estudiantes.

Durante este período, los/as académicos/as que lideran el eje levantaron información respecto a cursos y minors de I+D+i+e+tt existentes en cada institución, buenas prácticas en perspectiva de género al interior de las aulas, reglamentación de tesis y co-tutorías, entre otros temas, con el objetivo de tener un mapa preliminar de la situación de las facultades. 

“El trabajo se ha basado en cuatro estrategias fundamentales: incorporar competencias de innovación y emprendimiento científico en la formación de pre y postgrado, implementar un modelo de trabajo consorciado con foco en la armonización curricular, desarrollar nuevas metodologías pedagógicas y promocionar la colaboración nacional e internacional”, explicó Choupay.

Vinculación con el entorno socioeconómico

Incluyendo a los académicos/as y a las unidades de apoyo al emprendimiento, la innovación y la transferencia tecnológica de cada una de las universidades, el eje de vinculación con el entorno socioeconómico se ha encargado de realizar un trabajo preliminar de recopilación para proponer estrategias que impulsen la vinculación de las facultades de ciencias con la sociedad y el sector público y privado. 

Dentro de los logros presentados en este período, destaca la actualización de los portafolios de tecnologías de las facultades, el diseño de un programa piloto para explorar y levantar potenciales emprendimientos de base científica y tecnológica, la selección de tecnologías para una rápida implementación, y la definición de lineamientos entre las oficinas de transferencia tecnológica y las incubadoras de negocios.

“Ha sido un trabajo exploratorio, cuyo objetivo es fomentar la innovación y emprendimiento de base científica tecnológica en los estudiantes, fortaleciendo sus capacidades y creatividad, al mismo tiempo que nos conectamos con las problemáticas del sector productivo y la sociedad, mientras nos vinculamos con los actores del ecosistema socioeconómico”, dijo Choupay. 

Liderazgo y participación femenina

A través de encuestas a autoridades, el eje de liderazgo y participación femenina ha trabajado en la realización de un diagnóstico institucional respecto a brechas de género en las facultades de ciencias. Dentro de los avances, destaca el levantamiento de las estructuras, capacidades e iniciativas que se realizan en las universidades del Consorcio en torno a la participación y liderazgo de las mujeres, y la difusión del trabajo desarrollado por sus académicas y científicas.

“Es un eje transversal, que busca incentivar y visibilizar la participación femenina en proyectos de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica. En este período, las académicas que participan en el eje han trabajado para establecer una línea base y visualizar el rol de la mujer en ciencia a través de un trabajo colaborativo”, aseguró el director ejecutivo. 

Junto a sus tres ejes estratégicos, el Consorcio Science Up también presentó avances relacionados a la conformación de una gobernanza compuesta por distintos actores del ecosistema académico, el sector público y privado, y la sociedad. Del mismo modo, se han estrechado alianzas internacionales con tres universidades extranjeras, representadas a través del Consejo Consultivo Internacional, además de otra serie de estrategias y proyectos que permitirán seguir impulsando capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en las facultades de ciencia para el desarrollo del país. 

La actividad es gratuita y virtual. Los/as inscritos accederán por Zoom. Puedes participar de manera individual o con tu curso.

El Centro de Investigación Interdisciplinaria en Astrofísica y Ciencias del Espacio (CIRAS) junto con el Departamento de Física USACH, tiene el agrado de invitar a estudiantes y profesores del país a participar del ciclo de conversatorios “Astronomía sin Límites”, para abordar los desafíos futuros de la astronomía en Chile y el mundo desde una perspectiva interdisciplinaria. 

La actividad se enmarca en el evento mundial “100 hours of Astronomy” de la International Astronomical Union (IAU), y en cada sesión abordará diversos temas donde convergen áreas como la física, biología, informática, educación, políticas públicas, entre otras.

Inscripciones aquí: https://forms.gle/dKGxwikpf778Qy6R7

Además, la actividad también será transmitida a través del canal YouTube Astrofísica CIRAS: 

https://www.youtube.com/channel/UCRWrEmc1NDjPFXOf1bi1JUQ

El detalle de horarios e invitados/as para cada sesión es el siguiente:

1) Astrofísica, Energía y Cambio Climático. 

Viernes 1 de octubre 2021, 15.00 horas

Participan: Raúl Cordero y Norman Cruz

Modera: Sebastián Pérez

2) Estrellas, Big Data y Ondas gravitacionales. 

Sábado 2 de octubre 2021, 16.00 horas

Participan: Cristóbal Espinoza, Fernando Rannou, Felipe Elorrieta,

Miguel Pino

Modera: Carla Hernández

3) Formación planetaria y Astrobiología.

Domingo 3 de octubre

2021, 16.00 horas

Participan: Sebastián Pérez, Jenny Blamey y Marina Stepanova

Modera: Cristóbal Espinoza

4) Ciencia, Educación y Ciudadanía. 

Lunes 4 de octubre 2021, 17.00 horas

Participan: Cristina Dorador (Constituyente D.3), Javiera Barandiarán

y Carla Hernández

Modera: Macarena Rojas Abalos 

Durante las transmisiones se invita a enviar preguntas y comentarios para que sean incluidos en la discusión.

El director de Science Up y vicerrector de Investigación y Estudios Avanzados de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Joel Saavedra, se refiere a la importancia del Consorcio ejecutado por la PUCV, USACH y UCN, cuyo objetivo es impulsar capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en las facultades de ciencias para el desarrollo del país.

La autoridad destaca el trabajo colaborativo entre las universidades participantes, la vinculación transdisciplinaria entre las unidades de apoyo a la innovación y emprendimiento, y la necesidad de potenciar la participación y el liderazgo femenino.

“Este Consorcio tiene las capacidades, el talento de académicas y académicos, las metodologías y, especialmente, el poder articulador para coordinar, a través de la generación del conocimiento, a los actores de la triple hélice virtuosa, que permite abordar en conjunto problemáticas de esta naturaleza”, asegura. 

—¿Cuál cree que es el principal impacto que representa una iniciativa como Science Up para el desarrollo científico, tecnológico y social de las regiones y el país? 

—Transferencia del conocimiento. Science Up nos permite buscar los impactos directos de las investigaciones científicas que se realizan al interior de nuestras facultades. Desde nuestras fundaciones como universidades, no sólo hemos ido generando una tradición de excelencia en nuestros procesos de formación, también hemos generado conocimiento, que se traduce en resultados de investigación de excelencia que colman nuestros laboratorios y/o aulas. Hoy, a través del Consorcio, se abre una ventana al mundo a estas investigaciones que, estamos convencidos, serán las innovaciones tecnológicas del futuro y  que, sin duda  alguna, tendrán un impacto tecnológico y social en nuestras regiones y en el mundo.

—¿Cuál es la importancia de la vinculación entre las universidades del Consorcio para impulsar la innovación y la transferencia tecnológica desde sus facultades de ciencias?

—Somos tres universidades del grupo de las fundadoras del sistema universitario chileno, cada una con una fuerte vocación pública y regional. En este sentido, la disposición a colaborar y a trabajar más allá de los límites físicos de nuestras casas de estudios nos permite colocar a disposición del país lo mejor de nuestra ciencia y complementarnos para resolver problemáticas complejas y atingentes a nuestra sociedad.

Tres universidades dispuestas a colaborar y complementarse en pro del bienestar y desarrollo de nuestro país, aquí radica la importancia de la vinculación a través del consorcio Science Up. La potencialidad y capacidad científica del Consorcio se amplifica considerablemente, hoy colocamos a disposición toda la tradición, experiencia, excelencia, ciencia de primer nivel y sobre todo nuestra vocación pública para transferir el conocimiento y así, desde estas universidades, acompañar a nuestro país en su inmersión en la sociedad del conocimiento, buscando una sociedad más justa, consciente de la realidad actual y también de su medio ambiente.

—¿Cuán necesaria cree que es la armonización curricular y la implementación de metodologías que fomenten la creatividad, innovación y emprendimiento en los estudiantes de pre y postgrado desde el aula?

—Esta es una pregunta de futuro. Cuando planificamos los cambios que se deben realizar en el proceso formativo de nuestras casas de estudios, estamos pensando en el Chile del futuro y, en ese sentido, es vital considerar este eje en nuestro Consorcio. Este nos invita a repensar las habilidades de nuestros estudiantes de ciencias, ciertamente formamos muy buenos científicos con tremendas capacidades técnicas y el Consorcio nos impulsa a seguir formando los mejores científicos, pero ahora con las capacidades de insertarse en el Chile del futuro, que claramente necesita más mujeres y hombres que cultiven las ciencias, pero que también tengan las capacidades de aplicar, transferir, innovar, inventar, emprender y un largo etcétera. 

A través de estas nuevas generaciones, la transferencia del conocimiento generado y acumulado por años en nuestras universidades se convertirá en tecnologías, innovaciones con impacto social y haremos realidad el anhelado sueño de que la ciencia nos cambia la vida. Claramente con este conocimiento se generarán nuevas fuentes de trabajos, profesiones y formas de enseñanza, esa es la visión del Consorcio y particularmente con este eje estratégico estamos pensando el futuro de nuestro país.

—¿De qué forma cree se puede potenciar la participación y el liderazgo femenino al interior de las facultades de ciencias? 

—Es urgente establecer un programa que rompa los estereotipos asociados a las carreras de ciencias. El nuevo Chile científico necesita del talento y vocación científica de todos por igual, debemos incentivar estas vocaciones científicas en las estudiantes desde sus primeros años de estudio escolar. Se debe destacar el trabajo científico que han realizado y realizan nuestras científicas en el país y también destacados centros y universidades a nivel mundial.

Un punto importante es la igualdad de oportunidades, tal que nuestra académicas e investigadoras puedan desarrollar plenamente sus carreras académicas. Este proyecto es un punto de partida para establecer el diagnóstico y generar un conjunto de medidas que, justamente, promuevan la participación y el liderazgo femenino al interior de nuestras facultades de ciencias.

—¿De qué manera cree que se puede incentivar que más académicos/as desarrollen proyectos de innovación que aborden problemáticas de la sociedad y el sector privado?

—Nuevamente este punto es atingente y de futuro. Hoy más que nunca hemos aprendido la importancia e impacto de las ciencias después de la pandemia por COVID 19. ¿Quién podría dudar de la relevancia de las ciencias en el mundo actual?  Debemos sensibilizar respecto a las problemáticas, establecer esquemas y metodologías que acerquen nuestra aulas y laboratorios a los problemas de la sociedad, por ejemplo: ¿cómo podemos proponer un conjunto de medidas concretas para mitigar en nuestras regiones los estragos del cambio climático?

Este Consorcio tiene las capacidades, el talento de académicas y académicos, las metodologías y, especialmente, el poder articulador para coordinar, a través de la generación del conocimiento, a los actores de la triple hélice virtuosa que permite abordar en conjunto problemáticas de esta naturaleza, es decir, sector público, privado y conocimiento. 

Con desafíos de innovación específicos se pueden establecer programas de incentivos para que académicas, académicos y estudiantes apliquen sus conocimientos a la solución de problemáticas tanto de la sociedad como del sector privado. Quiero insistir que, como universidades y Consorcio, estamos trabajando por el desarrollo del país.

—Finalmente, para el caso de la PUCV, ¿de qué forma se complementan las diferentes unidades de apoyo a la innovación, emprendimiento de base científica y transferencia tecnológica de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios Avanzados con los equipos de la Facultad de Ciencias en pos de desarrollar un trabajo colaborativo e interdisciplinario entre ellas?  

Primero, nos complementamos compartiendo las buenas prácticas y la experiencia acumulada en nuestras áreas de innovación y emprendimiento en estos diez años de intenso trabajo y generando resultados para construir, en conjunto con nuestros académicos y académicas, una cultura de innovación y emprendimiento. Hoy podemos poner a disposición del Consorcio recursos humanos altamente capacitados, como a la vez infraestructura específica para el prototipado de ideas y productos innovadores. 

A través de la Dirección de Innovación y Emprendimiento podemos trabajar en conjunto en acciones concretas de cultura innovadora, que impactan en la formación de nuestros estudiantes, como el programa Incentiva en el Aula, donde trabajando en conjunto con profesores de asignaturas propias de las carreras se ha desarrollado una metodología para incorporar competencia de innovación y emprendimiento en esas asignaturas. 

Hemos conseguido que se vea y entienda la innovación y emprendimiento como un valor agregado que acompañará a nuestros estudiantes a lo largo de su vida. Nuestra Incubadora de negocios Chrysalis, más la metodología de cápsulas “maker” especialmente adaptadas para nuestra Facultad de Ciencias, vienen a potenciar nuestro trabajo. Finalmente, ha sido clave el involucramiento de académicas y académicos de la Facultad de Ciencias que han ido conociendo las herramientas de innovación y emprendimiento con que cuenta la Universidad. La participación ha permitido adaptar y mejorar los instrumentos para ser aplicados de forma más efectiva en nuestra Facultad. 

Tras la ceremonia la Dra. Mónica Rubio, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2021 remarcó que “el aporte de las universidades tradicionales a la formación de conocimiento en Chile es fundamental”, mientras que la Dra. Dora Altbir, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2019, sostuvo que la pandemia puso en primer plano el valor de la ciencia y su impacto en la tecnología.

Las destacadas investigadoras Dora Altbir y Mónica Rubio recibieron en una ceremonia presencial realizada en el Palacio de La Moneda los Premios Nacionales de Ciencias Exactas 2019 y 2021, respectivamente, actividad que se había pospuesto por la pandemia.

La Dra. Dora Altbir actualmente se desempeña en la Universidad de Santiago como profesora titular, académica e investigadora del Departamento de Física. Además es directora del Cedenna.

En tanto, la Dra. Mónica Rubio es licenciada en física, magíster en astronomía, y doctora en astrofísica y ciencias espaciales de la Universidad de Paris VII y una de las directoras de la Junta Directiva de nuestro Plantel.

En la ocasión, la Premio Nacional de Ciencias Exactas 2021 destacó el aporte que hacen las universidades a la ciencia y la importancia que el Estado de Chile otorga a las disciplinas que se premian.

“El aporte de las universidades tradicionales a la formación de conocimiento en Chile es fundamental. Es en ella donde se genera este conocimiento y se traspasa a las nuevas generaciones. La Usach se ha ido posicionando cada vez más con su prestigio entre los planteles estatales nacionales”, remarcó la Dra. Rubio.

Añadió que “son estas instituciones las que mantienen y lideran todas las disciplinas que la sociedad reconoce y donde se otorgan los premios nacionales. No puedo estar más contenta como miembro de la Junta Directiva de la Universidad de Santiago por el reconocimiento a la Dra. Altbir y también por el premio que se me otorga en este campo de las ciencias exactas”.

Necesitamos más ciencia

Al agradecer la invitación a la ceremonia, que destacó  la importancia del desarrollo del conocimiento en nuestro país en todas las disciplinas, en la ciencia, en la cultura y en las artes, la Dra.  Dora Altbir sostuvo que la pandemia puso en primer plano el valor de la ciencia y su impacto en la tecnología.

La Premio Nacional de Ciencias Exactas 2019 valoró  la creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, pero hoy – dijo- “requerimos políticas públicas estables y de largo plazo que nos permitan abordar los múltiples desafíos, muchos de ellos totalmente inesperados, que encontramos en el presente y que enfrentaremos en el futuro. Para ello necesitamos más ciencia”.

Autor: Comunicaciones U. de Santiago

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La Dra. Claudia Altamirano fue seleccionada por un comité independiente, conformado por integrantes del Consejo de Género del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI) de Chile, para recibir esta beca que cubrirá el 100% del costo del curso.

El ministerio de CTCI de Chile está impulsando diversas iniciativas para promover el liderazgo científico nacional, con el objetivo de impulsar un desarrollo científico-tecnológico al servicio de los desafíos del país y que, al mismo tiempo, impacte positivamente en el bienestar y progreso de los ciudadanos. De esta manera y respondiendo a la Política Nacional de Igualdad de Género en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI) y su Plan de Acción “50/50 para el 2030”, comenzó esta semana el Programa de Liderazgo Femenino en Ciencias, impulsado por el ente gubernamental, con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

A esta iniciativa – que tuvo su primera jornada este miércoles 8 de septiembre y que se extenderá por 3 meses hasta fines de noviembre – fue invitada a participar la destacada académica e investigadora de la Escuela de Ingeniería Bioquímica PUCV, Dra. Claudia Altamirano Gómez, quien además se desempeña en la actualidad como miembro del Comité Nacional Asesor de Biotecnología de ANID de Chile.

Sobre la invitación, comentó: “Fue una sorpresa que me hayan becado para participar de esta iniciativa y, al mismo tiempo, es un honor que del CTCI reconozcan mi trayectoria profesional y que consideren que puedo ser un aporte para el propósito de avanzar hacia un ecosistema científico nacional más diverso e inclusivo, donde las mujeres puedan ejercer liderazgos positivos y contribuir a tomar las grandes decisiones del país en las materias vinculadas al desarrollo de la ciencia en Chile”.    

En este contexto, el Programa de Liderazgo Femenino en Ciencias, será impartido por el Centro de Ingeniería Organizacional (CIO) de la Universidad de Chile, está pensado para avanzar hacia el desarrollo de competencias requeridas para desempeñar altos cargos de dirección y para entregar las habilidades necesarias a aquellas mujeres motivadas por dirigir y encabezar la ciencia desde posiciones de jefatura en la academia, centros de innovación y cargos públicos.

De esta forma, se busca revertir algunos indicadores vinculados a estas materias, ya que, por ejemplo, en la actualidad solo cinco mujeres ocupan cargos de rectorías en las universidades del país de un total de 60 posiciones. Otras cifras, reflejan que un 44% del personal académico con jornadas completas en las universidades son mujeres, representan un 37% de los PhD y un 15% de las solicitudes de patentes.

CLAUDIA ALTAMIRANO

Consultada sobre su participación en este importante Programa impulsado por el CTCI y las impresiones que le dejó la primera jornada, la investigadora PUCV, Claudia Altamirano, indicó: “Me gustaría comentar que en el lanzamiento del programa, que se realizó el 30 de agosto, la Subsecretaria del Ministerio CTCI, Dra. Carolina Torrealba, y la ex Presidenta Michelle Bachelet, coincidieron en que Chile continúa perdiendo oportunidades y talentos, al minorizar la participación de las mujeres en diversos ámbitos, como el político, de gestión y social. Sobre este punto, creo que iniciativas como éstas, contribuyen a consolidar la perspectiva de género en el quehacer académico científico del país y disminuir las brechas que existen en este ámbito”. 

“En esta línea, el programa LI*FE es una iniciativa pionera e inédita a nivel nacional y mundial y, para esta primera versión, cuenta con la participación de 70 mujeres que se desempeñan a lo largo de Chile, en diversos ámbitos asociados a ciencia y tecnología. En el caso de la PUCV, también lo cursan las investigadoras de la Escuela de Trabajo Social y de la carrera de Tecnología Médica: Leticia Arancibia y Helen Gutiérrez”, agregó.

En lo personal, espero que este programa me permita fortalecer las capacidades de liderazgo, ampliar las redes de colaboración que contribuyan a lograr las metas de la política de genero 50/50 2030 del ministerio y, por último, inspirar y abrir puertas a nuevas generaciones de mujeres”, concluyó la investigadora PUCV.

Por Marcelo Vásquez, periodista Dirección de Investigación PUCV / marcelo.vasquez@pucv.cl

En una reunión digital fueron convocados los representantes de las unidades de i-e-tt y académicos de las tres universidades que conforman el Consorcio, quienes aportaron con ideas para potenciar la transferencia tecnológica, la innovación y el emprendimiento en las facultades de ciencias.

Trabajar de manera colaborativa y proponer estrategias que impulsen la vinculación de las facultades de ciencias con la sociedad y el sector público y privado, fueron algunos de los objetivos de la reunión que sostuvieron miembros del Comité Ejecutivo de Science Up, representantes de las distintas unidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica (i+e+tt) y académicos de las tres universidades que conforman el Consorcio (UCN – PUCV – USACH). 

Durante la instancia, que se llevó a cabo de manera virtual, el director ejecutivo de Science Up y director de Incubación y Negocios de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Etienne Choupay, actualizó los avances del Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico y presentó una serie de proyectos que buscan impulsar la participación de estudiantes y académicos, y el levantamiento de potenciales proyectos o emprendimientos de ciencia y tecnología. 

“El principal objetivo de este eje es impulsar la transferencia tecnológica, fomentar la innovación y emprendimiento de base científica tecnológica en los estudiantes fortaleciendo sus capacidades y creatividad, conectar con las problemáticas del sector productivo/privado y la sociedad, y vincularse con actores del ecosistema socioeconómico”, explicó Choupay. 

En ese sentido, se generó un espacio de conversación con académicos, donde fueron presentados diversos programas de emprendimiento de base científica-tecnológica, maduración de tecnologías e implementación de metodologías de innovación, entre otras iniciativas, que se encuentran en proceso de diseño.  

Cabe mencionar que el Directorio Estratégico del Consorcio Science Up también cuenta con tres representantes del sector privado, quienes son los encargados de aportar con ideas y acompañar el trabajo del Comité Ejecutivo a modo de potenciar la vinculación entre las facultades de ciencias y su entorno socioeconómico. 

De esta manera, el equipo continuará trabajando y reuniéndose de manera periódica a modo de fortalecer la colaboración y los mecanismos de coordinación interna que impulsen la transferencia tecnológica y el emprendimiento, habilitar espacios para la innovación, reforzar las capacidades de I+D+i, visibilizar el trabajo del Consorcio con los stakeholders y, en definitiva, vincular a las facultades de ciencias con los distintos actores del entorno socioeconómico.