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De ellos, 5 proyectos incorporaron movilidad estudiantil entre las universidades del Consorcio, lo cual refuerza el intercambio de conocimientos y abre camino a redes de colaboración.
El Consorcio Science Up, a través del Eje de Armonización Curricular, dio a conocer los resultados de la primera convocatoria del programa de tesis colaborativas “Nexus”, una iniciativa orientada a promover el desarrollo de tesis conjuntas entre universidades que integran el Consorcio: la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad Católica del Norte (UCN) y la Universidad de Santiago de Chile (Usach).
Asimismo, el programa busca fomentar la colaboración entre docentes guías, co-guías y estudiantes tesistas, impulsando la vinculación entre instituciones y disciplinas, con especial foco en proyectos de investigación aplicada, innovación, emprendimientos de base científico-tecnológica, y con potencial de transferencia tecnológica.
En esta primera versión se recibieron 22 postulaciones, de las cuales, tras el análisis y cumplimiento de las bases, 15 fueron adjudicadas. Los proyectos seleccionados se distribuyen de la siguiente manera:
Del total de proyectos seleccionados, cinco (tres de la PUCV y dos de la Usach) incorporan movilidad estudiantil, permitiendo que las y los tesistas realicen parte de su investigación/tesis en una universidad distinta a la de origen. Este componente busca enriquecer la experiencia académica de las y los estudiantes, fomentando el intercambio de conocimientos y el contacto con nuevas áreas y enfoques de investigación, uno de los objetivos del programa.
Por otra parte, ocho proyectos son dirigidos por mujeres, lo que representa el 53% del total adjudicado, reflejando un avance hacia una mayor equidad de género en la dirección de proyectos científicos.
Además, siguiendo uno de los objetivos del programa que busca fomentar el trabajo entre universidades adscritas a Science Up, del total de proyectos, siete presentan un carácter interuniversitario, (PUCV–Usach, UCN–Usach, UCN–PUCV y Usach–PUCV), fortaleciendo la colaboración institucional y la creación de redes colaborativas.
Finalmente, nueve proyectos se distinguen por su enfoque interdisciplinario, integrando distintas áreas del conocimiento y promoviendo una mirada más amplia en el desarrollo de tesis o trabajos de título.
La directora ejecutiva de Science Up, María José Henríquez, valoró esta primera versión del programa, señalando que marca un precedente en el fortalecimiento de la colaboración entre universidades, reflejado en el positivo número de proyectos adjudicados. “Con Nexus buscamos que las tesis sean también un puente entre instituciones, disciplinas y territorios. Cada proyecto adjudicado aporta a un ecosistema más articulado y a una investigación con mayor potencial de transferencia hacia la sociedad”.
Pasos a seguir
Durante la semana, se le comunicó a los equipos de trabajo la información necesaria para el inicio de su ejecución, incluyendo la realización de un taller financiero a cargo de María Espinal –encargada de administración y finanzas del Consorcio–, quien resolvió las dudas sobre la rendición de gastos y correcta ejecución de los recursos financieros.
Adicionalmente, se espera que este segundo semestre de 2025 se abra una nueva convocatoria que sea ejecutada en el primer semestre 2026.
Proyectos adjudicados
A continuación se encuentra una lista de los proyectos adjudicados:
En el marco de la inauguración de la Semana de la Innovación y el Emprendimiento Antofa Innova 2025, se desarrolló el lunes 13 de octubre la jornada “Innovando en Ciencia”, organizada por el Consorcio Science Up como parte de las actividades impulsadas por la Red Antofa Innova, CORFO.
La jornada comenzó con una breve exposición de Pilar Gómez Yoma, Project Manager del Consorcio Science UP UCN, quien entregó un contexto general sobre el quehacer del Consorcio y los desafíos que implica impulsar sus objetivos, centrados en fortalecer la vinculación entre la ciencia, la innovación y el entorno productivo.
El Consorcio Science Up es una alianza entre las Facultades de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad Católica del Norte (UCN) y la Universidad de Santiago de Chile (Usach), que promueve la transferencia de conocimiento científico para la generación de soluciones reales con impacto social que contribuyan al desarrollo del país.
Durante la jornada se presentó un ciclo de seis exposiciones, de siete minutos cada una, a cargo de investigadoras e investigadores que compartieron cómo están innovando desde la ciencia para aportar a los desafíos de la sociedad:
El cierre de la jornada estuvo a cargo de Daniel Troncoso, Gestor Tecnológico del Consorcio Science UP UCN, quien destacó que “lo que hemos visto hoy es un reflejo de cómo la investigación puede transformarse en soluciones con impacto, y en algunos casos, incluso, en Empresas de Base Científico-Tecnológica (EBCT), las cuales cumplen un rol clave en el fortalecimiento del ecosistema de innovación”.
Por su parte, el Director del Consorcio Science UP UCN y Decano de la Facultad de Ciencias, Luis del Campo Conejeros, enfatizó la relevancia de la jornada señalando que “las investigaciones aplicadas que hoy se presentaron involucran un trabajo de largo aliento, con años de dedicación y esfuerzo. Sabemos que el formato de presentación, con solo siete minutos para exponer, representó un desafío importante. Sin embargo, cada uno de los/as expositoras/es lograron transmitir con claridad y profundidad el valor y el impacto de sus proyectos, demostrando una vez más el alto nivel académico y el compromiso que caracteriza a nuestra Facultad.
Las enfermedades autoinmunes afectan entre el 4% y el 20% de la población mundial, donde la inflamación es considerada la principal responsable del dolor crónico y la discapacidad. Los tratamientos tradicionales actuales presentan baja eficacia frente a la inflamación, provocando además efectos adversos y debilitamiento del sistema inmune.
El equipo multidisciplinario de estudiantes e investigadores de la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile (Usach) trabaja en la creación de nuevos agentes terapéuticos, focalizándose en el receptor celular P2X7 para abordar la inflamación característica de estos padecimientos.
“Buscamos inhibir la actividad del receptor P2X7, cuya hiperactivación se ha asociado a procesos inflamatorios crónicos en enfermedades autoinmunes. Nuestro objetivo es ofrecer una alternativa más selectiva, que regule la inflamación desde un blanco terapéutico estratégico, sin comprometer la salud general”, señala Nelly Núñez Rojas, egresada de Bioquímica Usach y líder de la iniciativa.
La propuesta consiste en la creación de un péptido, compuesto cuyo diseño lo realizaron en el marco del programa Growing Up: ¡Ejecuta tu idea!, del Consorcio Science Up, con el apoyo de los doctores Claudio Acuña, experto en inmunología, y Alexis Aspée, experto en síntesis peptídica.
“Actualmente estamos optimizando su diseño para sintetizarlo y avanzar hacia las primeras pruebas in vitro en el laboratorio. En paralelo, estamos evaluando modificaciones del péptido y posibles nuevas aplicaciones, dado que el receptor está asociado a una amplia variedad de procesos patológicos”, expresó Nelly.
Como parte de la jornada, los equipos participaron en un ejercicio práctico para identificar el nivel de madurez tecnológica de sus iniciativas.
La semana pasada, el Curauma Makerspace de Science Up recibió a las y los estudiantes que forman parte de los Programas “Crea Inicia” y “Crea Tesis” de los Concursos de Innovación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
En la ocasión, Sofía Cuevas y Cristóbal Balada, profesionales del Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico de Science Up, dictaron una sesión sobre el camino de una EBCT, el cual contempló las distintas etapas que recorre una EBCT, desde la formulación de la idea hasta su escalamiento o transferencia tecnológica.
Dentro de los contenidos del taller, según indicó Sofía Cuevas, se incorporó la identificación de hitos y desafíos en cada etapa de una EBCT: “El objetivo es que los y las estudiantes puedan visualizar el camino a realizar con su propio proyecto, y proyectar los siguientes pasos a corto plazo. Se nos solicitó realizar específicamente este taller debido a que, a diferencia de otras versiones, se adjudicaron proyectos con una fuerte base científica y extenso trabajo de investigación y desarrollo, por parte de estudiantes de la Facultad de Ingeniería y de la Facultad de Ciencias”.
Asimismo, se abordaron las diferencias entre un emprendimiento tradicional y una EBCT, junto con las diversas fuentes de financiamiento disponibles para comenzar a validar proyectos, entre ellas, Corfo, Santander X, IndieBio, Start-Up Chile, Hubtec, The Ganesha Lab y Equitas Capital, entre otros.
Durante la jornada, las y los estudiantes también conocieron distintos modelos para evaluar el nivel de madurez de sus iniciativas, como el KTH Innovation Readiness Level y el Technology Readiness Level (TRL). Posteriormente, participaron en un ejercicio práctico aplicando la escala TRL, lo que les permitió identificar el nivel de desarrollo de sus proyectos, una actividad clave para orientar los siguientes pasos de sus EBCT.
El taller se desarrolló en el marco de los programas “Crea Inicia” y “Crea Tesis” de la Dirección de Innovación de la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación (VINCI), con el apoyo de Valparaíso y Curauma Makespace.
Durante el mes de noviembre se espera realizar el tercer encuentro consorciado de la Red, el cual estará dirigido a mentees y su futuro desarrollo como mentoras.
Con la participación de mentoras y mentees de las tres universidades (PUCV, UCN y Usach), se realizó exitosamente el Segundo Encuentro Consorciado de la Red de Mentoras del Consorcio Science Up.
La sesión se consolidó como un espacio de encuentro y reflexión, ya que permitió reconocer experiencias comunes y fortalecer aún más la red, gracias al intercambio interuniversitario entre las asistentes, quienes reflexionaron en torno a la pregunta “¿Es más desafiante ser mujer en innovación y emprendimiento?”.
Para facilitar el diálogo, se realizó un panel de experiencias, donde las mentoras Jovanka Trebotich (Usach), Lucy Arias (UCN), Paulina Schmitt (PUCV) y Leda Guzmán (PUCV), compartieron sus vivencias como mujeres en el ámbito de la innovación y el emprendimiento, destacando sus principales aprendizajes en el campo.
En sus intervenciones, algunas destacaron el valor de escuchar, pedir ayuda, aprender a colaborar e integrar equipos interdisciplinarios, un pilar fundamental, indicaron, para la conformación de grupos más diversos e inclusivos.
Más adelante, se conformaron grupos de diálogo interuniversidad, integrados por mentoras y mentees, donde profundizaron en los desafíos y aprendizajes de sus trayectorias, resaltando el valor de dar espacio a los intereses personales más allá de la ciencia, y su compatibilidad en la vida cotidiana.
La primera consulta que abrió la conversación fue: ¿cómo el quehacer en la academia o en la industria dialoga con los intereses personales? En muchas salas la pregunta no solo llevó a reflexionar sobre el cómo, sino también sobre el porqué, ese motor que impulsa a establecer conexiones significativas.
“La motivación, que es el pilar fundamental, es empatizar y ayudar a las personas con nuestras investigaciones y con la aplicación de nuestros trabajos en la industria. Ver cuál es el grano de arena que podemos aportar desde nuestra mirada científica y también innovadora”, comentó Lucy Arias Castillo, mentora de la Universidad Católica del Norte.
Desde la Universidad de Santiago, la mentora Daniela Geraldo Durán subrayó la importancia de la apertura y la colaboración. “Si tú quieres innovar, es decir, darle valor agregado a algo, tienes que salirte de la caja y encontrar nuevas características. Hay que saber escuchar a los demás, también a tus colegas de otras áreas, ya que es desde la multidisciplina que se logra transformar en algo concreto. No se puede ser cerrada, y eso implica mucha humildad”, reflexionó.
El diálogo también derivó en un tema que atraviesa con frecuencia estos espacios: los desafíos de ser mujer en ámbitos de innovación y emprendimiento. Si bien hubo consenso en que las brechas de participación persisten, también se reconoció que cada vez son más estrechas. Entre los aspectos positivos, destacaron la presencia creciente de referentes científicas, innovadoras y líderes; mientras que entre las dificultades, apareció con fuerza la complejidad de compatibilizar las exigencias profesionales con la vida familiar.
De esa reflexión surgió un consenso aún más amplio: la importancia de equilibrar la vocación científica con los espacios personales. “Hay que darse ese tiempo, porque existe otra vida más allá del trabajo. Es importante proyectarse y disfrutar, ya sea en el deporte, en la familia u otras pasiones. No se trata solo de producir, sino también de vivir”, expresó la mentora de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Leda Guzmán Maluenda.
La jornada reforzó que la Red de Mentoras no solo es un espacio de apoyo, sino también de crecimiento conjunto, rescató Pilar Gómez Yoma, administradora de Science Up en la Universidad Católica del Norte: “Esta es una red que crece y se fortalece gracias a ustedes. Sin su presencia y participación, pierde fuerza. Por eso las invitamos a seguir compartiendo, expresándose y construyendo juntas este espacio de confianza y colaboración”.
Segundo semestre de la Red de Mentoras
En noviembre se proyecta la realización del tercer encuentro consorciado de la Red, enfocado en motivar a las mentees como futuras mentoras.
Finalmente, estos encuentros permiten compartir experiencias, fortalecer vínculos entre las integrantes y generar aprendizajes conjuntos, los cuales enriquecen las experiencias de las mentees y mentoras.
Esta versión contó con la participación de Heinz Wuth y Valentina Muñoz, destacados exponentes nacionales de la divulgación científica, quienes compartieron sus trayectorias y dialogaron con el público.
Con la participación de más de 150 personas, se realizó la segunda edición del evento Multiplica STEM en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), un espacio de reflexión que busca acercar las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática) a la sociedad, a través de destacados divulgadores científicos.
El evento, organizado por los proyectos Science Up, InES Género e InES I+D de la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación, junto al Área de Participación y Liderazgo Femenino de la Facultad de Ingeniería y la Oficina de Transferencia y Licenciamiento (OTL) de la PUCV, también permitió fomentar la divulgación científica desde los espacios del saber, promoviendo el interés de las disciplinas STEM en niñas, niños y jóvenes asistentes.
Charlas inspiradoras
La primera expositora fue Valentina Muñoz Rabanal (@chica.rosadita), programadora, divulgadora científica y defensora emérita de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), quien dictó la charla “Tecnologías para un planeta en crisis”.
En su exposición, la experta compartió la importancia de la ética en la formación de ingenieros, profundizando, por otro lado, en cómo se puede contribuir a un futuro más sostenible, a través de las acciones de la Agenda 2030 y los 17 ODS.
Asimismo, agradeció la invitación y destacó la relevancia de este tipo de encuentros para acercar la ciencia a la sociedad: “Creo que es muy relevante que dejemos de centralizar todos los eventos en Santiago y que traigamos estas actividades y a estos charlistas potentes a la región para conectarlos y darles también un mensaje a los jóvenes; de que la ciencia, la cultura y la educación también están aquí”, mencionó Valentina.
Por su parte, Heinz Wuth (@soycienciaycocina), chef y comunicador culinario, presentó la charla “Gastronomía Científica Aplicada”, donde explicó cómo la ciencia interviene en la creación de recetas, ofreciendo consejos prácticos para abordar la cocina desde la evidencia. Además, destacó la importancia de comprender que múltiples factores –temperatura, humedad–pueden influir en el resultado final de una preparación.
Tras la charla, el experto, junto a su ayudante, Antonia González, realizó una serie de experimentos en vivo, explicando los procesos científicos detrás de cada uno. Posteriormente, se abrió un espacio de conversación con el público, donde Heinz compartió el origen de su proyecto “Soy Ciencia y Cocina”.
“Este tipo de encuentros demuestra que son necesarios estos espacios de reflexión y de aprendizaje. Sobre todo, hay que comprender que, desde mi área, que es la cocina, podemos aprender mucho más: ir más allá de solo hacer una receta, entender cómo funciona, por qué funciona, cómo conservarlo mejor, etcétera”, finalizó el chef.
Vinculación entre la ciencia y la sociedad
A la jornada asistieron diversas autoridades universitarias y regionales, entre ellas el seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de la Región de Valparaíso, Rodrigo González, quien entregó palabras de bienvenida y reflexionó sobre la divulgación científica como una poderosa herramienta para acercar la ciencia a las nuevas generaciones: “Estas reuniones de personas con divulgadores y con quienes ejercen el rol de comunicar la ciencia en otros espacios, como las redes sociales o la prensa, son vitales, porque son experiencias que no tenemos todos los días. Tanto para los estudiantes como para el ecosistema de la PUCV y el público invitado”, señaló.
El vicerrector de Investigación, Creación e Innovación de la PUCV, Luis Mercado, se refirió al valioso vínculo entre la universidad y la sociedad que posibilita este tipo de encuentros: “En la actividad de hoy hemos visto cómo distintas acciones que pueden ser muy rutinarias en la vida diaria de las personas contienen aspectos de ciencia, tecnología, ingeniería o matemática. Eso es lo que nos interesa promover a través de nuestros proyectos institucionales: que tanto las personas involucradas en la universidad como el público externo, especialmente estudiantes secundarios, puedan ver que las actividades de investigación en las áreas STEM no solo tienen que ver con aspectos teóricos o experimentales complejos, sino también con asuntos cotidianos y prácticos”.
Por otro lado, en la jornada participaron cerca de 40 estudiantes de establecimientos educacionales de la Región, entre ellos, el Colegio Manuel Montt, Colegio Canadá de Quillota y la Casa Escuela Meraki. Asimismo, asistieron estudiantes PUCV, tanto de pre como postgrado. En ese sentido, la estudiante de Bioquímica, Ayelén Alcayaga, valoró la jornada como una experiencia enriquecedora, no solo para ella, sino también para los estudiantes secundarios que participaron.
“Sigo a Heinz desde hace mucho tiempo, entonces tener la oportunidad de poder conocerlo y poder vincular lo que yo sé junto con lo que él quiere mostrar fue espectacular. Considero que es muy importante estos eventos de divulgación, porque de otra forma es muy difícil acceder a expositores así y que generen tanto interés en los estudiantes, aparte se permitió que niños más pequeños pudieran venir”, mencionó la estudiante.
En el marco de la Semana del Emprendimiento y la Innovación 2025, la Red Antofa Innova impulsa un espacio para articular, fortalecer y proyectar el ecosistema regional hacia el futuro.
Como parte de su inauguración, se desarrollará la jornada “Innovando en Ciencia: Experiencias aplicadas desde cada disciplina”, una iniciativa del Consorcio Science Up UCN que pone en valor la investigación científica y su potencial para generar innovación y emprendimiento desde la academia.
Este encuentro reúne a instituciones públicas, privadas, académicas y a la comunidad en torno a un mismo propósito: construir una región más innovadora, inclusiva, sostenible y competitiva, en línea con la Estrategia Regional de Innovación y las oportunidades de nuestro territorio.
La jornada tendrá lugar el lunes 13 de octubre en el Auditorio Ángel Gómez de FACEA, Universidad Católica del Norte.
La actividad busca acercar la ciencia a su aplicación práctica, mostrando cómo el conocimiento generado desde distintas áreas se transforma en proyectos concretos que aportan soluciones reales y promueven la innovación basada en la investigación científica.
Las jornadas tendrán lugar el 15 y 16 de octubre en la Facultad de Ciencias PUCV, con la participación de cinco investigadoras y académicas de las áreas de Química, Física, Biología, Kinesiología y Tecnología Médica.
En el marco del Mes de la Ciencia en octubre, el Consorcio Science Up realizará en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso una serie de actividades para conmemorar, difundir y motivar la vocación científica.
Entre ellas, se encuentra el ciclo de charlas “Ciencia Maestra: ¿A qué se dedican las científicas?”, a realizarse el próximo 15 y 16 de octubre en el auditorio de la Facultad de Ciencias PUCV, cuyo objetivo es visibilizar la trayectoria y el quehacer de investigadoras de la Facultad de Ciencias, con el fin de motivar a estudiantes de pre y postgrado a continuar el camino de la investigación y desarrollo (I+D).
Ciclo de charlas
La primera jornada se realizará el 15 de octubre a las 11:00 horas, espacio que contará con la participación de tres investigadoras y docentes; Dra. Lisa Muñoz, académica del Instituto de Química; Dra. Claudia Reyes, académica del Instituto de Física y Dra. Carolina Figueroa, académica de la Escuela de Tecnología Médica.
En tanto, la segunda jornada del ciclo se llevará a cabo el 16 de octubre a las 11:30 horas, charlas que tendrán la presencia de dos científicas; Dra. Andrea González, académica de la Escuela de Kinesiología y la Dra. Paulina Schmitt, académica del Instituto de Biología.
Durante las dos jornadas, habrá un espacio de conversación con preguntas del público, intervenciones que se espera enriquezcan el diálogo y contribuyan a visibilizar el quehacer de las científicas de la Universidad. El ciclo es abierto a la comunidad.
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Una innovadora forma de recuperar los compuestos de las pilas y una app que busca acortar las brechas de atención en salud mental, fueron las propuestas ganadoras del Bootcamp Science Up 2025 que pasaron directamente a la semifinal de Despega Usach.
El pasado 23 de septiembre de 2025 se desarrolló el evento de cierre del ciclo de talleres Bootcamp Science Up. La iniciativa es organizada entre el Consorcio Science Up, proyecto Ciencia e Innovación para el 2030 de la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile, y la Incubadora de Negocios, Innovo Usach.
“Este encuentro ha sido muy provechoso. Se ha mostrado una mayor cantidad de trabajos respecto al año pasado, la participación femenina aumentó y la calidad de los proyectos mejoró notablemente. Estamos muy felices con esta nueva versión”, expresó la Dra. Iriux Almodóvar Fajardo, Vicedecana de Docencia y Extensión de la Facultad de Química y Biología y Coordinadora de Armonización Curricular de Science Up. Ella, junto a su par de la Facultad de Ciencia, la Dra. Galina García Molina, fueron las autoridades que realizaron la premiación.
En la jornada de Bootcamp Science Up 2025, denominada Demo Day, participaron seis equipos de cada facultad, quienes tuvieron que presentar sus propuestas de innovación en tan solo tres minutos. Entre estas, dos fueron seleccionadas para ingresar a la semifinal del concurso Despega Usach: “AcompañaMente” y “Residuos a Recursos”.
“Los proyectos estuvieron muy competitivos. Se nota que los conocimientos enseñados y las capacidades que los estudiantes de ambas facultades están desarrollando, se concretaron en estas ideas para distintos sectores e industrias a las cuales las quieren aplicar”, rescató Felipe Cárdenas Ahumada, Coordinador de Despega Usach, concurso universitario a cargo de la Incubadora de Negocios, Innova Usach, entidad colaboradora de Bootcamp Science Up.
AcompañaMente fue el equipo ganador de la Facultad de Ciencia, cuya directora es Isidora Zapata Amengual, estudiante de Analista en Computación Científica. Su propuesta es generar una aplicación móvil sobre salud mental orientada a jóvenes y neurodivergentes, cuyo enfoque surja de las necesidades de estas comunidades. La propuesta surgió en Growing Up, programa formativo del Consorcio Science Up donde estudiantes de sus tres universidades comparten experiencias y desarrollan proyectos colaborativos.
“Nuestra innovación busca dar apoyo real en el momento justo. Está hecha a base de experiencias cercanas entregando tres funcionalidades para dar acompañamiento, por ejemplo, en un ataque de pánico”, señaló Isidora, quien se denomina activista en salud mental, idea que hoy construye colaborativamente gracias a una convocatoria que realizó por redes sociales a personas del área de diseño, redes sociales, psicología e ingeniería. Un grupo diverso con personas que residen en diferentes países de América.
El equipo Residuos a Recursos fue el ganador de la Facultad de Química y Biología, proyecto creado por Pamela Morales Morales, de la carrera de Bioquímica, y Santiago Valenzuela Mejias, del Doctorado en Biotecnología. Su propuesta, que surge del Laboratorio de Microbiología Molecular del Dr. Felipe Arenas Salinas, es un servicio de bioelectroreciclaje de pilas orientado a las entidades que según la Ley REP tienen la responsabilidad de hacerse cargo de estos desechos. Este proyecto también nació en el programa Growing Up.
“Actualmente, las entierran, las exportan o las queman. La idea de nuestro proyecto es valorizarlas, porque están tirando basura y eso tiene kilos y kilos de metal. Primero queremos ofrecer un proceso de reciclaje y hacerlos solubles gracias a biolixiviación, luego en un futuro queremos ofrecer un servicio a las industrias que recuperan con ácido estos metales para disminuir los riesgos de las personas que hacen este trabajo, y más adelante, buscar una forma de entregar estos metales a la industria”, explicaron Pamela y Santiago.
Una competencia reñida según lo que indicaron los jurados, quienes sesionaron más de media hora antes de entregar su veredicto: Matías Burgos, de la Dirección de Gestión Tecnológica Usach (DGT); Catalina Párraguez, de la Dirección de Innovación y Emprendimiento Usach (DINEM); y Felipe Cabezas, del Hub APTA.
Este gran nivel llevó al representante de APTA a ofrecer como premio, a los segundos lugares, acompañamiento de su institución: Tensiómetro Dinámico, de la Facultad de Ciencia; DermoGel PX, de la Facultad de Química y Biología. “Decidimos entregar este apoyo a los penúltimos lugares en todo su proceso del Despega Usach, revisando sus ppt y entregando retroalimentación, porque verdaderamente el nivel que se logró es muy bueno”, destacó Cabezas.
Para Fabián Avilés Bravo, nuevo Administrador del Consorcio Science Up, esta fue su primera experiencia en Bootcamp, actividad de la cual fue maestro de ceremonias. “Ha sido una experiencia súper enriquecedora interactuar con los estudiantes. Se ve el efecto y el aprendizaje de su participación en este ciclo de talleres. Hay proyectos con un tremendo potencial, así que ojalá todos puedan seguir con la misma fuerza y llevar sus emprendimientos adelante”, destacó.
Proyectos:
Integrar esta red fortalece el rol del Consorcio como referente en innovación y ciencia aplicada en el país, generando nuevas oportunidades de colaboración y acercando el conocimiento científico a la sociedad.
Un gran hito logró recientemente el Consorcio Science Up, proyecto Ciencia 2030, con la adhesión de los dos laboratorios tecnológicos a la red global de Fab Lab, una comunidad abierta que se encuentra presente en más de 100 países y que a la fecha tiene más de 1750 Fab Labs en el mundo.
En ese sentido, el laboratorio Biomaker, ubicado en la Facultad de Ciencias del Mar en la Universidad Católica del Norte (UCN), sede Coquimbo, y el Curauma Makerspace, ubicado en la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Campus Curauma, se suman a esta red internacional, de la cual ya forma parte Physalis Lab, ubicado en la Universidad de Santiago de Chile.
“Para Science Up, ser parte de esta red significa prestigio y reconocimiento, ya que vincula nuestros espacios Maker con estándares internacionales y nos posiciona como un actor relevante dentro del ecosistema global de innovación y ciencia aplicada. Además, fortalece el compromiso de Science Up con la innovación abierta y la vinculación internacional”, indicó Sandra Herrera, Gestora de Creatividad e Innovación de Science Up en UCN, quien impulsó esta iniciativa.
“Los Fab Lab son laboratorios de fabricación digital impulsados por el MIT (…). Su filosofía se basa en compartir conocimientos, metodologías y buenas prácticas para democratizar la innovación”, continuó señalando la gestora.
Además, mencionó los beneficios que implica ser parte de esta red, entre ellos, posicionar los espacios Maker como referentes en los territorios donde se encuentran, y atraer a estudiantes, investigadores/as y empresas, reforzando así el vínculo entre la academia y la industria.
“Acceso a metodologías probadas internacionalmente, participación en encuentros y conferencias globales, visibilidad en la plataforma FabLabs.io, y la posibilidad de generar proyectos colaborativos con otros laboratorios en distintas partes del mundo”, indicó la gestora.
Por otro lado, dentro de los requisitos para ser parte de esta red incluye contar con un mínimo de equipamiento estandarizado (impresoras 3D, cortadora láser, fresadora CNC, entre otros), infraestructura adecuada para recibir a la comunidad, un compromiso con la filosofía de acceso abierto y educación, y mantener el laboratorio registrado y actualizado en la plataforma FabLabs.io.
Revisa los Fab Labs de Science Up en el siguiente enlace:
