Con el cierre del semestre, las y los estudiantes comenzaron a rendir sus últimas pruebas, exámenes y presentaciones. En este contexto, el Curauma Makerspace del Consorcio Science Up fue el espacio para las presentaciones finales de la asignatura de Inmunología (BIO 1328), impartida por Felipe Ramírez, académico del Instituto de Biología de la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).

En dicha jornada, las y los estudiantes presentaron los modelos diseñados y fabricados en el Curauma Makerspace, los que representaban distintos procesos biológicos relativos a los contenidos estudiados a lo largo del semestre.

Sobre esta colaboración entre el Instituto de Biología y Science Up, el docente Felipe Ramírez mencionó que fue una excelente oportunidad, ya que favorece el aprendizaje interdisciplinario, fomenta la innovación y le permite a las y los estudiantes aprender de forma más práctica. “Fue una experiencia muy positiva, que planeo poder integrar en otras asignaturas similares. Los estudiantes la recibieron con mucho entusiasmo. Tener este espacio en nuestra facultad es una valiosa herramienta que potencia la enseñanza”, señaló el docente. 

En cuanto a los trabajos que las y los estudiantes llevaron a cabo, el docente indicó que: “Sus modelos me encantaron, creo que demostraron una gran creatividad e ingenio. Lograron abordar la problemática con distintos ángulos, lo que resultó en modelos bastante diferentes, no solo en el proceso que explicaban, si no que también, en el tipo de diseño que usaron, eso fue lo más entretenido y al final lograron lo solicitado, un modelo funcional. En todo este proceso, la ayuda de Nicolás Mora, profesional de Science Up, fue fundamental, él fue el guía  que encaminó a todos para que llegaran a buen puerto”, finalizó. 

Por su parte, Nicolás Mora, Gestor de Innovación y Creatividad del Consorcio Science Up PUCV, se refirió a esta colaboración, señalando que fue una excelente experiencia: “Fue muy gratificante poder apoyar a las y los estudiantes en su exploración científica desde el área del prototipado. Para ello, fue fundamental pasar por una etapa de abstracción, de modo que fuesen capaces de extraer los elementos principales del proceso que deseaban explicar, para luego plasmarlos en un modelo simplificado y materializable”. 

Continuó agregando que: “Espero que sea una experiencia que podamos replicar en el futuro, ya que, el fin de este espacio es la colaboración constante y el apoyo a cualquier proyecto que pueda verse beneficiado con nuestras capacidades tecnológicas y humanas”. 

Experiencia de estudiante PUCV 

En cuanto a la experiencia de alumnos y alumnas en esta iniciativa, Florencia Vicencio, estudiante de Licenciatura en Biología de cuarto año, indicó que: “Fue una experiencia muy enriquecedora y a su vez un desafío, ya que nos permitió como estudiantes de biología acercarnos al mundo del diseño, siendo una oportunidad de mucha ayuda para retratar procesos complejos de una manera más simple y didáctica”. 

En cuanto al espacio de trabajo, Florencia señaló que, “Es un lugar muy acogedor y equipado con todo lo necesario para desarrollar muchas de nuestras ideas, ya que cuenta con una amplia gama de materiales, tales como legos y plastilina para el diseño de los primeros modelos, y para los definitivos, se encuentran las impresoras 3D y cortadoras láser. Además de contar con profesionales como Nicolás Mora que nos ayudó a construir cada uno de nuestros proyectos”, concluyó la estudiante. 

Hasta el 2 de agosto se recibirán postulaciones para esta certificación orientada a estudiantes de carreras de pregrado científicas.

El Minor en  Innovación y Emprendimiento, creado por la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile, abrió su segundo proceso de postulaciones. 

“Esta especialización es una gran oportunidad para los estudiantes de pregrado, ya que les permite adquirir determinados conocimientos y habilidades que fortalecerán su formación, además de relacionarse con estudiantes de otras facultades y carreras”, rescató la Dra. Brenda Modak Canobra, Vicedecana de Docencia y Extensión de la Facultad de Química y Biología.

Una certificación intermedia diseñada en el marco del proyecto Ciencia e Innovación para el 2030, Consorcio Science Up, cuyo objetivo es proporcionar aprendizajes que les permitan detectar oportunidades innovadoras y gestionar proyectos científico-tecnológicos que resuelvan problemáticas de la industria o la sociedad. Para esto, el programa además contempla el fortalecimiento de habilidades como: la creatividad, comunicación, trabajo en equipo, capacidad emprendedora, liderazgo y negociación.

“Con todas estas competencias, podrán enfrentar desafíos integrando conocimientos teóricos y prácticos, con herramientas que les permitirán liderar procesos de innovación, ya sea en su entorno laboral o en su propio emprendimiento de base científica tecnológica”, destacó la profesora Galina García Mokina, Vicedecana de Docencia de la Facultad de Ciencia.

Las postulaciones a este segundo proceso cierran el viernes 2 de agosto de 2024.

Más información: https://bit.ly/MinorScienceUp

El jueves 30 de mayo de 2024, se realizó el cuarto panel del Proceso de Actualización del MEI de la Universidad de Santiago de Chile. En esta actividad, la Dra. Galina García Mokina representó al Consorcio Science Up, explicando el trabajo realizado por el Eje de Armonización Curricular (AC).

“La actualización curricular es esencial para mantenernos al día con los avances, asegurando una formación de calidad para nuestros estudiantes. Hoy es preciso incorporar elementos de innovación y emprendimiento, preparándolos para enfrentar los desafíos del mercado actual y liderar proyectos que impulsen el desarrollo científico y tecnológico”, destacó la Coordinadora de AC y Vicedecana de Docencia de la Facultad de Ciencia de la Usach.

En su exposición, la académica estableció un vínculo entre las estrategias de Science Up y el Proyecto Educativo Institucional, mostrando cómo se ha buscado una vinculación virtuosa que potencie ambos desafíos a través de programas como Innova en el Aula y el Minor en Innovación y Emprendimiento, el cual en junio de 2024 abrió su segundo proceso de postulaciones.

El pasado 17 de mayo el Consorcio Science Up participó en la primera versión del Encuentro Chile 2024: Ciencia, Tecnología y Empresas, organizada por el Ministerio Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (MinCiencia), Corfo, el Proyecto Ciencia 2030 UCH, con la participación de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID).

Este evento reunió a organizaciones e instituciones públicas y privadas, tales como los Programas de Ciencia e Innovación para el 2030, Hub de Innovación y diversos centros tecnológicos I+D. En ese contexto, Science Up estuvo presente con un stand en la Feria de Ciencia, Tecnología y Empresa, instancia que permitió el intercambio con investigadores, científicos, científicas, emprendedores y actores del sector productivo. 

Sobre esta participación, la profesional del Eje de Armonización Curricular Usach, Mónica Páez Iglesias, rescató la relevancia del evento, indicando que esta instancia: “permitió dar a conocer el quehacer de Science Up a la comunidad, intercambiar experiencias con proyectos similares (Ciencia e Innovación 2030) y ampliar nuestra red de contactos, tanto para enriquecer nuestros programas como para generar alianzas que nos permitan vincularnos con empresas, el gobierno y otras universidades”. 

Por su parte, la subsecretaria del MinCiencia, Carolina Gainza Cortés, se refirió a esta nueva edición, destacando la importancia de reunir a la academia y las empresas, en pos de un desarrollo productivo sostenible del país: “es una gran oportunidad para justamente poner en la conversación la importancia de desarrollar conocimiento y ciencia que apunten a los problemas que tiene el sector productivo, que puedan ayudar a resolverlos, y que también nos ayuden a encontrar soluciones sostenibles, que impacten positivamente en nuestros ecosistemas”. 

Finalmente, pudimos dialogar con Jovanka Trebotich Zúñiga, Coordinadora de Innovación de Know Hub Chile y, además, integrante de la Red de Mentoras Science Up, quien se refirió a los grandes beneficios de este encuentro, pues permite generar redes de contacto en el sector y fortalecer las alianzas existentes. 

Prepararse para el ecosistema del emprendimiento y potenciar la carrera académica desde la creatividad, son parte de las motivaciones de la primera generación de estudiantes de la certificación intermedia diseñada por el Consorcio Science Up.

El primer semestre de 2024 comenzó oficialmente la ejecución del Minor en Innovación y Emprendimiento de la Universidad de Santiago de Chile. Una certificación creada por la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología para sus estudiantes de pregrado, cuya primera generación está conformada por integrantes de las carreras de Bioquímica y Analista en Computación Científica. 

“Este tipo de alumnos tienen la creatividad más desarrollada que otras carreras, el tema es que ellos no se lo crean. La creatividad es usar la inteligencia jugando, con técnicas que ahora ellos pueden utilizar en otros ramos, ayudándolos a ver las cosas desde otras perspectivas”, destacó la profesora de la asignatura “Creatividad e Innovación”, Ilse Valcarce Godoy, ingeniera comercial y MBA, académica de la Facultad de Administración y Economía Usach. 

La primera de las cinco asignaturas de este Minor, diseñada por el proyecto Ciencia e Innovación para el 2030, Consorcio Science UP. Un hito para su Eje de Armonización Curricular, encargado de impulsar la innovación y el emprendimiento en las mallas curriculares de las carreras de sus facultades científicas. 

“Nuestra propuesta es entregarles herramientas para que desarrollen sus ideas y puedan proponer soluciones en el ámbito científico-tecnológico. Como profesionales de Science Up, pretendemos acompañarlos en esta trayectoria desde la detección de oportunidades hasta lograr validarlas a través de prototipos en nivel inicial. Las competencias adquiridas en el Minor les permitirán enfrentar desafíos laborales que impliquen procesos de innovación, como emprendedores o bien liderando procedimientos que se generen desde las organizaciones en las cuales estén trabajando”, rescató la profesional del Eje de Armonización Curricular, Mónica Páez Iglesias.  

Una experiencia positiva, señalan quienes cursan esta primera asignatura, el cual señalan es un espacio interactivo donde todos participan, viendo diferentes realidades desde un prisma didáctico, donde cada uno siente estar logrando el objetivo por el cual se matricularon.  

En el caso de Catalina Olate Pradenas, estudiante de 4to año de Bioquímica, su meta es potenciar su carrera en la investigación desde la creatividad, para en el futuro dedicarse a la innovación. Por su parte, la motivación de Daniela Gómez Fuentes, también de 4to año de Bioquímica, y Gabriel Valdez Nole, de 4to año de Analista en Computación Científica, es prepararse para ser parte del ecosistema de empresas de base científica-tecnológica (EBCT).

El pasado 21 de abril se celebró el Día Internacional de la Creatividad y la Innovación; en esta ocasión, el Consorcio Science Up organizó una serie de actividades en las universidades adscritas para conmemorar esta fecha. Entre estas actividades, se sumó el lanzamiento del Programa “Growing Up: Cuéntanos tu Idea 2024”, convocatoria que estará abierta hasta el 17 de mayo.  

Campus Curauma PUCV

Por un lado, el equipo de Science Up de la PUCV se hizo presente con un stand en el Campus Curauma, el lunes 22 de abril, el que estuvo caracterizado por diversas actividades, entre juegos y desafíos creativos. En este stand, se congregaron estudiantes de la Facultad de Ciencias, quienes concursaron por premios sorpresas y se informaron sobre las convocatorias e iniciativas Science Up a las que pueden postular durante este primer semestre.

“Esto lo hicimos a través de actividades enfocadas en la creatividad, y también les preguntamos por su opinión, queremos saber qué entienden ellos por creatividad e innovación, queremos que ellos sepan que son creativos y que estamos acá para ayudarlos a impulsar sus ideas”, señaló Cristóbal Balada, postdoctorado y miembro del equipo del Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico de la PUCV.

Durante el evento, las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de responder la siguiente pregunta: “¿En qué áreas aplicas la creatividad?”, interrogante que les permitió explorar y compartir sus perspectivas sobre la creatividad y la innovación.

Usach

Los espacios en los cuales la Universidad de Santiago celebró la Semana de la Creatividad y la Innovación fueron; la Escuela de Artes y Oficios y la Explanada de Casa Central, en esta última, gracias a una invitación del Centro de Innovación de la Facultad de Ingeniería a su evento Lions Fest. En ambas jornadas, el equipo del Consorcio Science Up desplegó un stand de difusión, donde todos los Ejes compartieron sus iniciativas.

El Eje de Liderazgo y Participación Femenina dio a conocer a la comunidad la Red de Mentoras, destacando a sus integrantes y su rol en el ecosistema de innovación. El Eje de Armonización Curricular presentó a los y las estudiantes el Minor en Innovación y Emprendimiento, enfocado en los desarrollos científicos tecnológicos, dando cuenta de los beneficios para sus carreras profesionales y las ventajas que propone para quienes se aventuren en el mercado. 

La atracción principal fue el lanzamiento del Programa “Growing Up: Cuéntanos tu idea!”, Instancia que fue apoyada por equipos participantes de años anteriores de este programas, quienes conversaron con la comunidad sobre sus propuestas: Gabriela Contreras Pulgares de SensiVivo, Rodrigo Palape Astorga de ComparaMe-D y Scarlett Aguilera Aedo del proyecto  Dispositivo detector de Drogas Z, estos tres de la Facultad de Química y Biología Usach. De la Facultad de Ciencia Usach participaron Jose Miguel Espinoza de SmartSuper y Fernanda Veliz Durán de SeaweedSol.

Una semana que permitió compartir con diversas carreras de la universidad. Oportunidad que destacó Adolfo Ocaña Aguilar, Administrador del Consorcio Science Up: “Los problemas de la sociedad requieren de distintas disciplinas para ser resueltos. Eventos como estos nos ayudan a encontrarnos y generar instancias de colaboración que nos van a permitir abordarlos de mejor manera. Esperamos desarrollar en conjunto más actividades que involucren a los distintos centros y proyectos estratégicos de la Universidad”, expresó.

Con el comienzo del año académico, el Minor de Innovación y Emprendimiento de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) dio inicio a sus clases con la participación del Consorcio Science Up en dos asignaturas clave: “Pensamiento de Diseño y Estrategias Creativas” (VRA040) y “Emprender con Ciencia y Tecnología” (VRA035).

Actualmente, estos cursos cuentan con una alta participación de estudiantes de pregrado, específicamente de la Facultad de Ciencias, lo que refleja el interés y refuerza el compromiso de Science Up por fortalecer las capacidades de innovación y emprendimiento en estudiantes de las facultades de ciencias adscritas al proyecto.

Minor de Innovación y Emprendimiento

El Minor en Innovación y Emprendimiento busca que las y los estudiantes conozcan, analicen y reflexionen sobre la innovación y el emprendimiento en distintos contextos económicos y sociales, favoreciendo el incremento y/o fortalecimiento de herramientas, que les permitan crear nuevas iniciativas sostenibles (Minors PUCV, 2024).

En ese sentido, la asignatura de formación fundamental, “Pensamiento de Diseño y Estrategias Creativas”, impartido por el Gestor de Innovación y Creatividad del Consorcio Science Up PUCV, Nicolás Mora; se enfoca en explorar técnicas y herramientas para potenciar la creatividad en todas sus facetas, promoviendo el uso del pensamiento lateral mediante la realización de un proyecto de innovación a lo largo del semestre.

“Me interesa que los y las estudiantes puedan llevarse consigo las herramientas, metodologías y nociones que consideren más útiles para ser un aporte en innovación de base científica-tecnológica, ya sea dentro de su vida académica como más adelante dentro del mundo laboral”, señaló Nicolas Mora.
Finalmente, recalcó que uno de los objetivos del curso es que las y los estudiantes puedan desarrollar proyectos de su interés, en ese sentido, el docente apuntó que “por lo mismo se les incentiva a que puedan aplicar los conocimientos asociados a sus carreras y a otras áreas del conocimiento que consideren útiles”.

Por otra parte, el curso “Emprender con Ciencia y Tecnología”, dictado por el Coordinador InES I+D, Nicolás Mardones; se centra en brindar al estudiantado una comprensión de las metodologías de innovación y emprendimiento, especialmente aplicadas a proyectos científicos y tecnológicos.
“El aprendizaje que se espera que los estudiantes obtengan al finalizar el curso es la adquisición de habilidades fundamentales para transformar ideas y descubrimientos en productos o servicios con potencial comercial”, mencionó Mardones, señalando que, a través de las sesiones teóricas y prácticas, el estudiantado tendrá la oportunidad de aplicar conceptos de emprendimiento en el contexto de la investigación, la ciencia y la tecnología.

Finalmente y con la apertura del Curauma Makerspace, ubicado en el campus de la Facultad de Ciencias de la PUCV, las y los estudiantes de estas asignaturas tendrán la oportunidad de asistir a este espacio tecnológico y utilizar las herramientas y máquinas disponibles, con el objetivo de que puedan aprender de manera práctica las nuevas habilidades y competencias que forman parte de los contenidos de estas asignaturas.

En el marco del Día Internacional de las Matemáticas el 14 de marzo, la Sociedad de Matemática de Chile (SOMACHI), en conjunto con la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), la Universidad Federico Santa María (UFSM) y la Universidad de Valparaíso (UV), realizaron una serie de actividades conmemorativas en el Instituto de Matemáticas (IMA), en torno al concepto “Jugando a las Matemáticas”. 

En la instancia participaron diversos establecimientos educacionales de la V Región, entre ellos, el Liceo Bicentenario de Valparaíso, el Colegio New Buckingham de Villa Alemana y el Colegio San Ignacio de Viña del Mar, así como también estudiantes del Instituto de Matemáticas, quienes contaron con stands de juegos matemáticos. 

En ese contexto, el Consorcio Science Up estuvo presente con un stand de difusión y la exposición de infografías de mujeres referentes en el área matemática, con el objetivo de divulgar los aportes que estas mujeres han logrado.  Así mismo, el Eje de Armonización Curricular (AC) de Science Up contó con diversos juegos de lógica matemática, los cuales fueron bien recibidos por las y los estudiantes secundarios. 

Sobre esta participación, Maverick Gayoso, miembro del Eje AC, comentó que “se ofrecieron una variedad de actividades centradas en desafíos matemáticos de ingenio, buscando más que trabajo matemático duro, quisimos promover el pensamiento analítico y la capacidad de deducción. Algunas dinámicas incluyeron ejercicios con figuras geométricas como incógnitas, acertijos y problemas matemáticos creativos”. 

“La acogida fue muy positiva. Muchos estudiantes, tanto de pregrado como de enseñanza media, se mostraron desafiados por los problemas planteados y se involucraron activamente en resolverlos. Además, el hecho de regalar merchandising a quienes resolvieran los ejercicios incentivó aún más la participación y el compromiso con los desafíos presentados en el stand”, complementó Gayoso.

Por otro lado, Carlos Vásquez, director del Instituto de Matemáticas PUCV indicó que:  “Nuestra actividad se suma a las más de 1500 actividades oficiales alrededor del mundo que realzan lo entretenida que puede ser la matemática y cómo esta ciencia tiene dimensiones que van más allá de ser solo una herramienta para el desarrollo tecnológico o del pensamiento crítico. Esperamos consolidar regionalmente esta efeméride de la Unesco, promovida por la Unión Matemática Internacional, y contar con la creciente participación de la comunidad en esta iniciativa con el fin de acercar a las personas a nuestra querida matemática”.

En la Biblioteca Abierta de Curauma se llevó a cabo la inauguración del “Curauma Makerspace”, el primer centro tecnológico y creativo de la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, financiado por CORFO y la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). 

Este espacio de ideación, creación y experimentación fue impulsado por el Consorcio Science Up, proyecto Ciencia e Innovación para el 2030, en conjunto con la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación (VINCI) de la Universidad.

Dentro de sus características, este espacio cuenta con 101 metros cuadrados de extensión utilizable, con diversas áreas de trabajo, entre ellas, destacan el Laboratorio Creativo, el Laboratorio de Nuevos Materiales, el Taller de Electrónica, el Espacio de Cowork, la Sala de Realidad Virtual y el Taller de Fabricación Digital y Análoga.

Sobre la inauguración, el director ejecutivo de Science Up y Vicerrector VINCI PUCV, Luis Mercado, indicó que “este espacio cuenta con una cantidad significativa de equipamiento, dirigido principalmente para la creación, lo que representa un aporte vital tanto para estudiantes como para académicos, permitiéndoles involucrarse más en la Facultad de Ciencias”.

“Curauma Makerspace representa un gran servicio para la comunidad académica, la Facultad de Ciencias y, naturalmente, para la formación de nuestros estudiantes en áreas científicas y tecnológicas, fomentando la innovación y la creatividad”, agregó.

En tanto para el Decano de la Facultad de Ciencias, Manuel Bravo, “la PUCV ha tomado una decisión muy importante que justamente es complementar la formación de nuestros científicos y científicas en áreas de innovación y emprendimiento”. 

Finalmente, María José Henríquez, coordinadora general del Consorcio Science Up, señaló que en este espacio se pueden desarrollar proyectos de investigación aplicada, innovación y emprendimiento de base científica tecnológica. “Es el foco de Science Up y, por lo tanto, del Curauma Makerspace, incluso son bienvenidas actividades que simplemente quieran propiciar la creatividad en estudiantes”.

Un espacio para el desarrollo de la creatividad

Además, este espacio pone a disposición de la comunidad estudiantil computadores para la gestión virtual de prototipos, en la sala de Realidad Virtual se cuenta con un computador de escritorio con capacidades para el modelado, visualización y puesta en marcha de entornos virtuales, además de gafas de realidad virtual. 

También pueden acceder a máquinas y herramientas como cortadora láser, router CNC e impresoras 3D, tanto de filamento (FDM) como de resinas fotosensibles (SLA). Cabe destacar que el Taller de Fabricación Digital y Análoga se encuentra dentro de un área cerrada y acústicamente aislada dentro del espacio, para no interrumpir las actividades que se realicen en el exterior.

Finalmente, la habilitación e implementación se realizó en colaboración con la Dirección de Infraestructura PUCV y Valparaíso Makerspace de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Avances, dificultades y desafíos en ámbitos curriculares, especialmente en Innovación y Emprendimiento, fueron parte de este encuentro anual, donde la Dra. Brenda Modak Canobra presentó los resultados de Science Up.

En enero de 2024, se llevó a cabo en la Universidad de Santiago el Encuentro de Decanas y Decanos del Consejo de Rectoresde las Universidades de Chile (CRUCH). El Evento fue organizado por la Facultad de Química y Biología de la Usach, quienes brindaron espacio a los Ejes de Armonización Curricular (AC) de los proyectos Ciencia e Innovación para el 2030, entre ellos el Consorcio Science UP, quien fue representado por la Dra. Brenda Modak Canobra.

“Hablar de estos temas con Decanos y Decanas de Ciencia sirve para dar cuenta de las fortalezas y también de las debilidades con las que nos encontramos al llevar a cabo la Armonización Curricular entre universidades, incluso dentro de carreras y programas de postgrado de una misma universidad, dada la diversidad de reglamentos y modelos educativos”, señaló la Dra. Modak, quien es Coordinadora del Eje de Armonización Curricular del Consorcio Science Up en la Usach.

De acuerdo a su experiencia, esta instancia permitió generar una discusión sobre la necesidad de que las universidades dialoguen en la búsqueda de acuerdos para avanzar en educación e investigación multidisciplinaria y/o interdisciplinaria, especialmente en el área de innovación y emprendimiento, donde los países desarrollados nos llevan muchísima ventaja.

“Si queremos avanzar, es necesario el trabajo conjunto de las universidades, para unir talentos, infraestructura, recursos, oportunidades y lograr metas que, por separado, sería difícil alcanzar”, señaló la también Vicedecana de Docencia y Extensión de la Facultad de Química y Biología Usach.

La  presentación de estos temas dio espacio a todas las universidades que participan en Ciencia e Innovación para el 2030. Oportunidad en la que mostraron su estado de avance en esta materia. En este contexto, el Consorcio Science Up destacó por la cantidad de iniciativas realizadas en este período.

“Me atrevería a decir que tenemos muchos más avances que los demás consorcios y universidades, dado que hemos realizado una gran cantidad de actividades, como cursos dirigidos a estudiantes y académicos/as, concursos, proyectos, creación del minor en innovación y emprendimiento, entre otras”, destacó.

No obstante, también se tomó un momento para reflexionar sobre los obstáculos propios de la característica que implica la estructura de un Consorcio que reúne a las tres universidades.

“A pesar de los grandes logros, no estamos exentos de dificultades, como es el hecho de la imposibilidad de realizar actividades presenciales con las tres universidades juntas, dada la distancia entre una y otra”, planteó. Impedimentos que forman parte de los desafíos para los siguientes tres años de la segunda fase de implementación del proyecto.

El evento fue liderado por la Decana Facultad de Química y Biología, Dra. Leonora Mendoza Espíndola, quien actualmente preside el Consejo de Decanas y Decanos del CRUCH; y contó con la presencia de la Subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Carolina Gainza Cortés.

En la instancia participaron autoridades de las siguientes universidades: Universidad Católica del Norte, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad Tecnológica Metropolitana, Universidad Arturo Prat, Universidad de Concepción, Universidad de La Serena, Universidad de Antofagasta, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Universidad de Playa Ancha, Universidad de La Frontera, Universidad de Valparaíso, Universidad de Talca, Universidad Católica del Maule, Universidad de Atacama, y la anfitriona Universidad de Santiago de Chile.

Nota realizada con información de Enzo Borroni Ricardi, periodista Usach.